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小學六年級語文畢業測試題及答案解析 小學六年級語文畢業測試題及答案下冊
日期:2023-03-04 23:37:11    编辑:网络投稿    来源:网络资源
小學六年級語文畢業測試題及答案  在日常學習和工作中,我們都不可避免地會接觸到試題,試題可以幫助參考者清楚地認識自己的知識掌握程度。那么一般好的試題都具備什么特點呢
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      在日常學習和工作中,我們都不可避免地會接觸到試題,試題可以幫助參考者清楚地認識自己的知識掌握程度。那么一般好的試題都具備什么特點呢?下面是小編幫大家整理的小學六年級語文畢業測試題及答案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    小學六年級語文畢業測試題及答案

      小學六年級語文畢業測試題及答案

      一、基礎知識。

      1、看拼音寫字詞,相信你一定能寫得端正、美觀。

      qín miǎn méng lóng kuí wú yōu lǜ

      mò sòu lún yì

      生 咳 囫 吞棗 揚頓挫

      2、把下列成語補充完整。

      ( )然大( ) 曲( )和( ) ( )連忘( )

      茍延( )( ) ( )( )共賞 ( )高( )烈

      3、下列詞語中有錯別字的一組是( )

      A、橫遭不幸 久別重逢 漫不經心 浴血搏殺

      B、焦燥不安 震耳欲聾 飽經風霜 牛毛細雨

      C、風雨同舟 和藹可親 心驚肉跳 十指連心

      D、怒目圓睜 惹人譏笑 寢不安席 百折不撓

      4、按要求改寫句子的意思。

      (1)老師說:“同學們太累了,我今天就不布置作業了,你們在家看看書吧!”(請轉述一下老師說的話)

      (2)走進這片樹林,鳥兒呼喚我的名字,露珠與我交換眼神。(請按照這個句子的表達方法仿寫一個句子)

      二、語言積累。

      1、郭沫若曾說過:“魯迅先生無意做詩人,偶有所做,每臻絕唱。”,你能寫出魯迅的兩句詩詞或名言嗎?

      2、先按原文填空,再回答問題。

      (1)好雨知時節,當春乃發生。____________________,__________________。本首詩處處體現了詩人的_____________心情。

      (2)伯牙鼓琴,志在高山。鐘子期曰:“善哉,________________!”志在流水,鐘子期曰:“善哉,___________________!”。

      (3)詹天佑不怕___________,也不怕____________,__________接受了任務,馬上開始勘測線路。哪里要___________,哪里要__________,哪里要把__________,哪里要把彎度改小,都要經過勘測,進行周密計算。

      請仿照上面的句式寫一個句子:________________________________________

      。

      (4)誠者,天之道也;____________________________________________

      (5)其實地上沒有路,____________________________________________

      (6)“她的心跳得很厲害,自己也不知道為什么要這樣做,但是覺得非這樣做不可。”這是人物心理描寫的句子,請你也仿寫這樣的一個句子:

      ________________

      (7)“你想,四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?”請把這個含義深刻句子的意思寫出來_______________________________________

      加分題:活學活用。(可以加五分哦~)

      (1)皇甫東想為自己的理發店選副對聯,請在選中的括號里打“√”。

      ①不教白發催人老,更喜春風滿面生。( )

      ②美味招來云外客,清香引出洞中仙。( )

      ③架上丹丸長生妙藥,壺中日月不老仙齡。( )

      (2)將下列詞語排列成一副通順的對聯。

      且讀 千年事 欲知 萬本書 今古 中西

      ________________,________________。

      讀這副對聯,你聯想到的一句名言是:________________________________。

      三、課內閱讀

      1、下面是《窮人》中的一段話,請仔細閱讀,完成下面的練習。

      漁夫皺起眉,他的臉變得嚴肅、憂慮。“嗯,是個問題!”他搔搔后腦勺說,“嗯,你看怎么辦?得把他們抱來,同死人呆在一起怎么行!哦,我們,我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。”

      (1)請說出作者是通過描寫漁夫的哪三個方面,細致傳神的刻畫了漁夫做出決斷前

      后思考的過程的。

      (2)這段話中你覺得哪個字或詞用的最傳神?請說明理由。

      (3)讀了以上這段話,有人說,漁夫沒有桑娜那樣高尚,因為他收養兩個孩子是經過思慮后才決定的,而桑娜“自己也不知道為什么要這樣做”就把孩子抱回了家。你同意這種看法嗎?

      2、下面是《老人與海鷗》中的兩段話,仔細閱讀回答問題。

      海鷗們急速扇動翅膀,輪流飛到老人遺像前的空中,像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著盤旋翻飛的海鷗們,注視著與它相伴了多少個冬天的“兒女”們……過了一會兒,海鷗紛紛落地,竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動,像是為老人守靈的白翼天使。

      當我們不得不去收起遺像的時候,海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著,翅膀撲得那樣近,我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。

      (1)這兩段描寫,寫出了海鷗對老人的深厚情誼,作者是如何表達海鷗對老人的這種深厚感情?

      (2)短文第三段兩次用了“撲”這個詞,為什么不用“飛”呢?___________________________________________

      (3)讀了這段話,你有什么想說的,把你想說的話寫下來。

      四、課外閱讀

      成功的起點

      法國科學家曾做過一個著名的“毛毛蟲”實驗。

      這種毛毛蟲有一種“跟隨者”的習性,總是盲目地跟隨著前面的毛毛蟲走。科學家把若干個毛毛蟲放在一個花盆的邊緣上,首尾相連,圍成一個圈,并在花盆周圍不到6寸的地方[撒灑]上一些毛毛蟲愛吃的松葉。毛毛蟲開始一個跟著一個,繞著花盆一圈一圈地走。一分鐘過去了,一小時過去了,一天過去了,又一天過去了,毛毛蟲還是夜以繼日地團團轉[zhuǎn zhuàn]。一連七天七夜,它們饑渴難忍,終于精疲力竭,相繼而亡。

      科學家總結實驗時,在實驗筆記上寫下了這樣一句耐人尋味的話:在那么多毛毛蟲當中,其實只要有一只稍與眾不同,去走另外一條路,不就會避免死亡的命運[?。]

      在西撒哈拉沙漠中有一個小村莊比塞爾,它靠在一塊1.5平方公里的綠洲旁,從這里走出沙漠一般需要三晝夜的時間。然而,在肯萊文發現它之前,這里的人們沒有一個走出過沙漠。他們[雖然不是]不想離開那兒,[但是而是]嘗試了多次都失敗了。肯萊文對此表示難以置信,于是他親自做了個實驗。他從比塞爾向北走,結果三天半就走了出來。這使得比塞爾人驚悟:原來他們中根本沒有人向北走過,每一個試圖走出沙漠的人都是沿著他前面那個人走過的路線走的,從來沒有人想過另辟蹊徑。

      如今的比塞爾已經成了一個旅游勝地。每一個到過比塞爾的人都會發現一座紀念碑——新生活是從選定方向開始的。

      生活中,我們太習[貫慣]于走別人走過的路,偏執地認為走大多數人走過的路不會錯。但是,我們不會想到,當我們這么想的時候,忽略[lüè nüè]了一個重要的事實,那就是走別人沒有走過的路往往更容易成功。人能走多遠首先取決于你站在哪兒,更重要的是選準方向,持久穩健地走下去。

      (1)用“”劃去短文[ ]里不正確的字、拼音和標點。

      (2)根據意思選摘文中詞語。

      ①經得起人們仔細體會。( )

      ②精神、力氣消耗已盡。( )

      ③表示另開一條路或另創一種方法。( )

      ④事情出乎意料,讓人難以相信。( )

      (3)按要求畫句子。

      ①用“ ”畫出具體描寫毛毛蟲具有“跟隨者”習性的`語句。

      ②用“ ”畫出解釋比塞爾人走不出沙漠原因的語句。

      (4)下面與原文意思一致的語句是___。

      ①人能走多遠首先取決于你站在哪兒,其次選準方向,關鍵是持久穩健地走下去

      ②人能走多遠首先取決于你站在哪兒,更關鍵的是選準方向,持久穩健地走下去

      ③人能走多遠關鍵取決于你站在哪兒,有時也考慮選準方向,持久穩健地走下去

      (5)選用一個詞語概括“毛毛蟲”、比塞爾人和肯萊文的行走特點。

      ①“毛毛蟲”、比塞爾人:______________________

      ②肯萊文:__________________

      (6)為了告訴我們成功的起點是什么,短文列舉了兩個方面的事例:

      一是____________________________________________________________;

      二是____________________________________________________________。

      (7)成功的起點是什么?請聯系短文和自身實際,簡要寫出自己的看法。

      加分題:第六組的綜合性學習,一定讓你對詩歌有了更多的了解。下面考考你,你能將這些詩句活用到各種語境中去嗎?(填寫序號)(全對可以加五分哦~)

      ①江南憶,最憶是江南。②幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。③好雨知時節,當春乃發生。④接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。⑤水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。

      (1)春天的一個夜晚,當我正在看書的時候,忽然聽見窗外雨聲沙沙。啊下雨了!真是“ ”呀!

      (2)杭州西湖風景天下聞名。在“曲院風荷”,我們吟誦著“ ”,在“柳浪聞鶯”,我們會看到“ ”的情景。游程中即便遇雨也不必掃興,蘇軾早就說過“ ”。難怪來過杭州、游過西湖的人十有八九會發出白居易那樣的感嘆——“ ”。

      五、習作。

      有時候一句話可以改變一個人的人生道路。我們所讀的《“精彩極了”與“糟糕透了”》中,巴迪的成長不就是因為一句話嗎?那么,在你的生活中有沒有讓你永遠難忘的一句話呢?請以《難忘的那句話》為題寫一篇作文,講講你的故事。

      六年級語文測試題答案

      一、基礎知識。(21分)

      1、(9分)勤勉 朦朧 魁梧 憂慮 陌 咳嗽 囫圇 抑揚

      2、(6分)恍 悟 高 寡 流 返 殘喘 雅俗 興 采

      3、(2分)B

      4、(4分)(1)老師說,同學們太累了,他今天就不布置作業了,讓我們在家看看書。(2分)

      (2)擬人句一分,句型和原句相似一分。

      二、語言積累。(17分)1、一句一分。(2分)

      2、(1)隨風潛入夜,潤物細無聲。喜悅(2分)

      (2)峨峨兮若泰山洋洋兮若江河(2分)

      (3)困難 嘲笑 毅然 開山 架橋 陡坡鏟平(3分)仿寫句式(2分)

      (4)誠之背者,人之道也(1分)

      (5)走的人多了,也就成了路(1分)

      (6)仿寫人物心理描寫的句子(2分)

      (7)(2分)關鍵詞:“黑洞洞的”指的是舊社會的黑暗。“碰壁”指的是與反動勢力作斗爭時受到的挫折和迫害。

      加分題:(5分)(1) ①(2分) (2)欲知今古千年事 且讀中西萬本書(1分) 名言與讀書有關即可。(2分)

      三、課內閱讀(13分)

      1、(1)(2分)作者是通過描寫漁夫的神態(表情)、語言、動作,細致傳神的刻畫了漁夫做出決斷前后思考的過程的。

      (2)(3分)兩個“嗯”字;“熬”等,不唯一,只要理由充分即可。

      (3)(2分)不同意。這段是細致地描寫了漁夫作出決定前思考的過程,說明漁夫和桑拿一樣,寧可自己受苦,也要幫助他人。

      2、(1)作者是抓住海鷗異乎尋常的舉動,表達海鷗對老人的這種深厚感情的。(2分)

      (2)(2分)“飛”比較慢,不像“撲”那么急切,“撲”更能表現海鷗與老人間深厚的感情,所以用“撲”更合適。(3)(2分)

      四、(19分)

      (1)(3分)灑 zhuǎn 。雖然但是貫nüè去掉。

      (2)(4分) ①耐人尋味 ②精疲力竭③另辟蹊徑④難以置信

      (3)(2分)①毛毛蟲開始一個跟著一個,繞著花盆一圈一圈地走。一分鐘過去了,……終于精疲力竭,相繼而亡。 ②原來他們中根本沒有人向北走過,每一個試圖……走的,從來沒有人想過另辟蹊徑。

      (4)(2分)②

      (5)(2分)①盲目地跟隨②另辟蹊徑

      (6)一是法國科學家做的毛毛蟲實驗;二是肯萊文另辟蹊徑走出了沙漠。(3分)

      (7)(3分)關鍵詞:準確判斷、選準方向,不盲目跟隨。加分題:(5分)③④②⑤①

      五、(30分)

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