首页 → 名言 → 正能量文章
2021年個人能力發展計劃 個人能力發展計劃表
日期:2023-03-01 09:42:54    编辑:网络投稿    来源:网络资源
個人能力發展計劃  繼續教育不同于學歷教育,被培訓者主體地位已經得到了極大的強化,更重視培訓者自身專業性技術、發展能力的培養。下面小編為大家整理推薦了個人能力發展
为你推荐:
  • 心情煩躁的句子短句
  • 個人能力發展計劃

      繼續教育不同于學歷教育,被培訓者主體地位已經得到了極大的強化,更重視培訓者自身專業性技術、發展能力的培養。下面小編為大家整理推薦了個人能力發展計劃,歡迎大家前來閱讀。

    個人能力發展計劃

      個人能力發展計劃范文一

      一、個人發展總目標

      1、發展目標

      加強師德師風的修養,形成高尚的人格,有一顆進取的心,熱愛學生,對學生有博愛之心,寬容、有強烈的責任感。認真貫徹國家教育方針,遵循課程改革的要求,培養全面發展的學生,教學成績力爭人人合格,增大信息技術等級考試中A等級學生的比例。積極參與科研課題的研究,力爭提出自己的研究課題,推進自身素質的全面提高,使自己成為具有一定科研能力的科研型教師。樹立終身學習的理念,具備終身學習的五種能力(學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力)。

      2、重點目標

      全面提高自身業務素質和理論水平,使自己努力成長為一名科研型教師、學習型教師、反思型教師。

      二、分項年度發展目標及措施

      1、師德成長方面:

      發展目標: 恪守教師職業道德基本規范,使自己形成敬業愛生、明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚。規范和提高自己的道德觀念,學習優秀教育家的優秀品質,規范和提高自己的道德觀念,提高自身的政治素質。敬業愛崗,為人師表,樹立良好的教師形象。

      第一學年(2007.9---2008.8)

      目標:認真學習遵守教師職業道德基本規范,嚴格遵守教育法規、師德規范對教師的要求。嚴格遵守“十要”“十不要”的規定和學校各項規章制度。

      措施:樹立法制觀念,增強法律意識,認真學習《義務教育法》、《教師法》、《教師資格條例》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規,做到自覺遵守法律和各項規章制度。

      第二學年(2008.9---2009.8)

      目標:規范和提高自己的道德觀念,形成敬業愛生、明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚。

      措施:

      學習模范教師、師德標兵的先進事跡,閱讀它們的專著,提升自身的思想修養,嚴格要求自己,做到慎獨。提升自身的理論素養,轉變師德觀念。

      第三學年(2009.9---2010.8)

      目標:做到學高為師,身正為范,敬業愛崗,為人師表,樹立良好的教師形象。

      措施:以模范教師和師德標兵為自己的目標,努力向他們看齊,從思想、言行上更加規范自己,在學生和家長心目中樹立良好的信譽。

      2、教育教學方面

      發展目標: 樹立依法治教的辦學理念,全面貫徹教育方針,實施素質教育,轉變教育觀念,為學生的終身發展奠定基礎。努力學習先進的教育理論知識,參加各種培訓及研討活動,積極投身于課程改革的探索與實踐,提升業務水平;勇于創新,能夠靈活自如地處理教材,形成自己的教學風格。力爭達到合格率100% ,優秀學生穩步提升。

      第一學年(2007.9---2008.8)

      目標:提升業務水平,創建和諧的課堂和多彩的學習生活。

      措施:緊跟教育發展的形勢,掌握教育發展的動向,及時更新教育觀念。教給學生自學方法,把學習的主動權還給學生,培養學生良好的學習習慣和合作能力,使課堂教學煥發生命活力。

      第二學年(2008.9---2009.8)

      目標:完善小組合作學習和評價方式,做到靈活而創造性的使用教材。提高課堂教學效益,提高教學質量,力爭在區級優質課比賽中提高成績。

      措施:多參加外出學習和培訓,緊跟課改的動向,學習優秀同行的經驗。盡量把每一節課都當作公開課,認真備課,精心上課,注意總結反思。

      第三學年(2009.9---2010.8)

      目標:積極投身于課程改革的探索與實踐,提升業務水平;勇于創新,靈活自如地處理教材,使自己的教學風格在一定領域(鎮)內獨樹一幟。

      措施:多聽課學習,積極參加各種教學研討活動,不斷反思自己的`教學,勇于探索和實踐,用課件引導學生自學,形成自己獨特的教育教學風格。

      3、教研、科研方面:

      發展目標: 以科研培訓為先導,以校本培訓為主體,以教研培訓為輔助,抓住“問題即課題”,在教學中留心積累、思考,積極撰寫教育科研論文,積極參加學校教科研課題的開發與實踐,成為具有較強科研能力的教師,確立自己的研究課題,力爭在三年內形成一定的科研成果。

      第一學年(2007.9---2008.8)

      目標:以課堂教學為基點;以課改為契機,鍛煉提高發現教育問題和研究解決策略的能力。

      措施:積極參加校本培訓,在課堂教學中注意發現和積累典型的案例,思考解決的方法,并及時記錄,堅持寫教學博客、教學反思及教學論文。

      第二學年(2008.9---2009.8)

      目標:積極練筆,撰寫高質量的教育科研論文。

      措施:注意對教育案例進行總結和歸納、整理,學習相關的理論知識,提高理論水平,認真對待每次論文評選活動,撰寫高質量的教育科研論文。

      第三學年(2009.9---2010.8)

      目標:積極參與課題的開發與實踐,力爭推出初步的科研成果。

      措施:在探索與實踐中不斷完善網絡環境下的教學模式,嘗試信息技術與學科整合,撰寫這方面高質量的論文或研究報告。

      4、理論學習方面:

      發展目標: 樹立終身學習的思想,多讀書、不斷學習先進的教育教學理論、緊跟教育發展的新形勢,用先進的思想和理念武裝自己,做思想型教師,積極學習關于自己專業的教學理論知識,并能運用在自己的教學中,及時進行反思及重構。

      第一學年(2007.9---2008.8)

      目標:閱讀教育名著,提高自身素養,提升自己的理論水平。

      措施:每天拿出一點時間,閱讀教育名著,認真做好讀書筆記。

      第二學年(2008.9---2009.8)

      目標:結合自己的教學工作,有針對性的閱讀學習教育教學理論。

      措施:認真閱讀并學習教育名師的專著,學習它們的教育理念和策略,并在教育教學中努力實踐,總結思考。

      第三學年(2009.9---2010.8)

      目標:讀寫結合,全面提高自身的專業化理論水平。

      措施:多讀多思,堅持寫教學隨筆,提高自己的理論層次。

      5、網管業務能力方面:

      在解決問題中不斷成長,不怕出現問題,更不能有出現問題后的畏難情緒,調動一切積極因素,通過多種渠道,避免問題的發生或問題出現后在盡可能短的時間內解決。

      第一學年(2007.9---2008.8)

      目標:深入學習flash制作。

      措施:每天練習一個flash教程制作。

      第二學年(2008.9---2009.8)

      目標:深入學習photoshop制作。

      措施:每天練習一個photoshop教程制作。

      第三學年(2009.9---2010.8)

      目標:深入學習網頁制作。

      措施:每天在線學習一個視頻教程。

      個人能力發展計劃范文二

      萬事預則立,不預則廢。社會在不斷的發展,教育不斷的改革,新的教育理念,新的教學方法,新的教學手段不斷的應用,一個做為一位立場發展于教育事業的老師一定要著眼未來,與時俱進,讓個人的發展融入到教育事業的發展歷程。這樣有得于更好的奉獻于教育事業,有得于更好的開展工作,有得于個人能力的提高和發展。

      一、指導思想。

      全面貫徹黨的教育方針及學校關于提升青年教師的綜合素質、培養現代科研型、專業型教師的理念,深入學習新課程改革理論,以更新觀念為前提,加強教育教學研究,積極探索有效的促進自身教學水平提高的方法與途徑,在努力探索現代教學技術與語文學科的整合教學模式的同時,加強校本課程的開發與研究,使自己在教學科研及教育教學水平上再上新臺階,努力實現自己的“教育人生”夢想,把教師不僅僅看作是一種職業,而是上升為自己終身追求的目標,不斷提升自我素養、修煉自我,注重專業化發展。

      二、工作目標:

      1、加強理論與實踐的結合,在教學實施的工作過程中,努力提升自己的教師專業水平和教育教學技能,朝著專業型、研究型教師方向邁進。

      2、加強課改、科學研究,促進自身科研水平的提高,能適當給予其他教師以適時的幫助,促進學校科研水平的全面提高;加強“兩課”及綜合實踐活動課的研究,聯系自身實際全面提高各項綜合素質。

      3、通過參與、組織各項課題研究及學校各項教學科研活動,提高自己的科研水平及協調能力。

      4、努力探索現代信息技術與語文學科整合的教學模式,不斷提升自己的教學能力與水平,促進專業化教育成長步伐穩步前進。

      5、在學校的教學科研和教學管理發揮個人的最大作用,提升教師的團隊精神和整體素質。調動教學的學習和工作熱情,積累教學及管理經驗,全面開展各項工作。

      三、具體措施

      1、在課程實施的過程中,提升自我,與學生共成長。 首先要時刻警惕自己的惰性問題,時刻提醒自己需要進步、必須進步,不為自己的懶惰尋找借口。樹立終身學習的目標,不僅要上好每一節課,更要注重教育教學反思,積累經驗總結教訓,要勤動筆多寫,多學習相關的書籍文章,善于學習與借鑒相結合。

      2、提升個人素養,把自身的位置擺正,特別是與學生的關系,與教師的關系,與學校領導的關系,注意贏得各方面的理解的支持,樹立威信,講究誠信,全面展示個人的素質,建立良好的個人形象。

      3、提高自己的教育能力,教師學習、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作:學習專業知識、學習育人方法、學習教學技術,從書本中學、從網絡中學、從他人身上學、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的,同時也是快樂的。因為學習使人自強、讓人發展、教人創新。在今后的工作中要務實求真,成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模;并將所學知識充分應用于教學實踐,以人為本,尊重學生個性,引導和啟發學生自主學習,鼓勵學生學會思考,學會自我增長和應用知識,學會懷疑和創新。

      4、注意發揮個人的業務水平,提升業務實力,積極參與教育教學的個各項活動,參加業務學習,到外地聽課,訂閱相關雜志,登陸相關教育網站,參加教學競賽和教學比賽,報名參加市級骨干教師的評選。計劃兩年內獲得市級骨干教師資格。

      5、擴大自己在語文教學特別是作文教學的方面的影響,形成一整套的作文教學校本教材樣稿,逐步完善和豐富其中的內容。提高語文學科的中考成績。

      6、與語文考研員保持聯系,吸取語文教學的相關信息和了解相關語文教學活動的情況。這樣有利于我校的語文考研開展,使語文學科的考研工作有的放矢。緊緊圍繞上級的指導思想開展。

      7、開展組級考研活動。真誠的,真實的,有效的和同組成員開展教學探索,幫助大家更新觀念端正思想,團結協作。搞好語文教學,全面提高語文學科成績。

      8、關注其它學科的教學,了解其它學科的課程標準,學科特點,本校開展的情況。幫助他們更好的把握新課標的教育理念,學會聽課,評課,撰寫案例,教學反思,寫教學敘事。積累教學及管理經驗。

      9、繼續作好個人的博客。讓它成為一個展示個人能力的平臺,一個與人交流的平臺。一個豐富的教學資源庫。

      10、做好學校各項材料的整理工作,使之更有序,更合理,更豐富,切實能改善學校的各項工作。

      學習是人類生存和發展的重要手段,教師專業發展,不僅是時代的呼喚,教育發展的要求,也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學,與時俱進,活到老,學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。時代在發展,社會在進步,只有把握時代脈搏,緊跟時代潮流,開拓進取,努力創新,勇立潮頭。 只有不斷加強理論、業務學習和繼續教育,才能經受住“極限”的考驗,在超越自我的同時,實現自己人生價值。最大限度的提升個人的社會價值。

      個人能力發展計劃范文三

      一、 自我分析:

      隨著社會的發展,新的課程標準對廣大教師的專業化提出了更新、更高的要求,教師只會傳授知識是遠遠不夠的。教師發展是教師人生價值實現的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業道德,掌握教育規律,拓展學科知識,強化專業技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,在認真學習了學校“個人素質與能力自我測評方案”后,為了提高自身各方面的素質水平,使自己成為具有創新精神和實踐能力的新型的專業化水平的教師,我根據自身現階段的特點,制定個人三年內發展計劃。

      二、發展目標

      1、以“三個代表”為指導思想,在教育事業中追求更高的人生價值,使自己能成為一名受人尊敬的老師。

      2、樹立正確的教育觀,繼續學習專業理論知識,把握教育的真諦,進一步了解學生的心理發展規律,力爭全面了解與教學有關的一些實際情況和具體的教學情境,把實踐經驗與書本知識逐漸整合,并逐步掌握教學過程中的內在聯系。

      3、認真練習三筆字,成為學生的榜樣。

      4、在教學中,努力提高自己的專業水平,要不斷學習來充實自己,爭取在4年內達到本科水平。

      5、認真進行“對低年級學生閱讀興趣和習慣的培養”的課題研究,提升教研能力。

      三、內容與措施、

      1、平時積極閱讀一些有助于提高自己文化素養的書,如:唐詩宋詞等。

      2、平時認真學習《新課程標準》、《教育學》和《心理學》,以指導教育教學和教學科研。

      3、認真理解鉆研教材,并在實踐中掌握教與學的內在聯系。在教學中,尊重學生,教管結合,做孩子的知心朋友。

      4、課堂上努力營造輕松活潑的課堂氛圍,使孩子們在平等的師生關系中,在自主、合作、探究的學習方式中健康成長。深化課改,充分培養和激發學生學習興趣,重視學生認知過程中的情感培養,做一個有思想的新形勢下的教師。

      5、平時要積極參加體育鍛煉,提高自己的身體素質。

      6、生活中主動與他人交往,提高自己的交

      7、在多媒體和計算機的應用中要不斷提高自己的水平,能滿足教學的要求。

      四、學習內容

      1、認真學習《唐詩宋詞元曲全》。提高自己的語文素養

      2、教育專著:《教育學》、《心理學》、《新課標解讀》。

      3、網上文載,教育雜志

      4、中學課本

      五、時間安排

      第一階段:2005年11月——2006年9月

      學習《教育學》、《唐詩宋詞元曲全》。

      第二階段: 2006年9月——2007年3月

      《心理學》、中學課本。

      書寫反思、總結。

      第二階段:2007年3月——2008年8月

      學習《新課標解讀》。教育雜志。

      書寫反思或總結。

      六、課題研究


    【個人能力發展計劃】相關文章:

    1.個人能力提升學結

    2.個人能力自我評價

    3.個人能力情況說明

    4.如何強化職場的個人能力

    5.實習生個人能力自我評價

    6.提升個人能力的計劃書

    7.新年個人能力提升計劃

    8.個人能力提升計劃書

    这里有更多你想看的
  • 20句早安勵志語錄適
    • 本类最新
    • 精品图文
    • 时尚
    • 新闻
    • 生活
    • 视觉
    • 微爱
      栏目ID=88的表不存在(操作类型=0)

    头条推荐

    热门推荐

    特别推荐

    返回顶部