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小學學校發展規劃參考書 小學學校發展規劃參考資料
日期:2023-03-01 01:56:32    编辑:网络投稿    来源:网络资源
小學學校發展規劃參考  以《國家中長期教育發展規劃綱要》為指導思想,認真貫徹落實全縣教育質量提升年工作會議精神,以加強教師隊伍建設為核心,以提高教育教學質量為根本,堅持
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      以《國家中長期教育發展規劃綱要》為指導思想,認真貫徹落實全縣教育質量提升年工作會議精神,以加強教師隊伍建設為核心,以提高教育教學質量為根本,堅持“優化育人環境,創辦示范學校”為奮斗目標,堅持“讓每一片心靈充滿陽光”為辦學理念,進一步深化課程改革和課堂教學改革,加強校本研究,突出學校特色建設,全面提高教育教學質量。

    小學學校發展規劃參考

      一、 工作目標

      本學年是我校穩步提升的一年,學校工作的總目標是努力創建鄉級規范化小學。

      1、班子建設目標:形成團結、務實、勤政的班子作風,營造民主、寬松、和諧的工作環境,力爭讓全校師生都能在和諧的氛圍中工作、學習。

      2、教師隊伍建設目標:建立一支團結合作、自主創新、好學奮進的教師隊伍。

      3、德育目標:堅持以禮育德的工作思路,本學期以培養文明禮貌、好學上進的校風學風為目標,以評比來促進校風學風的好轉,以學風來促進教學質量的提高。

      4、教學目標:教學成績要有較大幅度的提高,各年級學科學期考試成績力爭超中心校平均分數線,在中心校處于中上水平。

      二、 工作及措施

      (一)堅持科學管理,不斷完善學校良性運行機制

      管理實行六堅持。即:堅持分層管理,堅持目標管理,堅持質量管理,堅持制度管理,堅持民主管理,堅持人本管理。工作中關注、關心、尊重每一位教師的工作、生活與發展、成長。力爭創造一個平臺,讓教師盡顯才華;搭建一個階梯,讓教師登高望遠;激活一個機制,讓教師自我完善。使學校真正做到事業留人、感情留人、環境留人,將教師的發展、學生的發展與學校的發展緊密相連。本年度繼續完善管理制度,加強管理力度,為教師進行體格檢查,教師節開展慶祝活動,保證教師身心健康。

      (二)、堅持以人為本,全面提高師資隊伍整體素質

      1、加強師德師風建設。

      以年級組建設為重點,以師德教育為核心,進一步深化、細化“珍惜崗位、關愛學生、熱情工作、提高質量、團結協作、容納他人”工程,進一步激發教師用自己的實際行動踐行“真情塑造未來”的服務理念。努力建設好自己的三個精神樂園:一是建設愛崗敬業的.精神樂園。愛崗敬業,心靈寧靜,信念堅定,就會充滿成就感和幸福感,就會得到工作的快樂。二是建設熱愛學生的精神樂園。只要帶著愛心,走進學生心靈,就會學亦無窮,樂亦無窮。只要建立熱愛學生的精神樂園,就會不僅愛優秀學生,也會更愛有缺點的學生,以德報怨,也感覺問心無愧,這是教師的境界。三是守住依法治教的精神樂園。依法執教要落實到每一天,每一節課,每一分鐘,落實到可感知、可操

      作,可細化的行動上。培養有個性的教師,使教師懂得在法制的范疇內創新。

      2、建設“學習型”教師隊伍。為適應當前課程改革的需要,教師的確需要不斷學習、不斷給自己“充電”。教導處與教研組要充分發揮行政機制,從本校實際出發,制訂確實可行的學習研修制度,以新理念、新課程、新知識、新技術為重點,組織教師參加經常性的學習研討活動,努力提高教師的業務素質。

      3、創設良好的骨干教師成長環境。繼續高度重視骨干教師的培養,對事業性強、勤于鉆研業務、有培養前途的青年教師要多壓擔子;要為骨干教師的成才搭建舞臺,積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優課比賽、講學、學術研討活動。

      4、全面實施提出的“十二項措施”,重新制定績效工資方案,調動全體教職工工作的主動性、創造性,提高學校的管理水平、教學質量和辦學效益。

      (三)、堅持德育為首,有效開展學生思想品德教育

      1、進一步加強學生的思想道德建設,堅持一個根本和三個原則。一個根本是堅持以禮育德為根本,加強禮儀養成教育,從小事做起,逐步養成微笑待人,主動打招呼,每日做件家務事的良好習慣,養成按規則辦事,不亂扔垃圾,不亂花錢,用過的東西放回原處等公共禮儀。努力實現德育社會化、生活化、常規化、基礎化、課程化,從基礎抓起,追求實效。三個原則一是堅持“三貼近”原則,堅持貼近實際、貼近生活、貼近兒童,降低重心,根據學生的年齡特點和成長規

      律,寓教于活動之中;二是堅持“三結合原則”。要有大德育觀念,實現學校、家庭、社會的有機結合。三是堅持“三全育人”的原則。把德育工作貫徹到學校教育的每一個環節、每一個學科、每一項活動,做到全員育人、全程育人、全面育人。

      2、進一步強化優秀班集體建設,在隊伍建設上花力氣。一是制定班主任培訓計劃,通過案例教學和班主任基本功競賽等活動,切實提高班主任的管理能力和思想教育水平;二是制定班級與校級學生小干部隊伍培訓計劃,建立“紅領巾”監督崗,繼續辦好黑板報等宣傳陣地,充分發揮宣傳教育功能,發揮學生自我教育、自我管理的主動性、積極性和創造性,形成積極向上的校園風貌;三是各班制定優秀班集體建設規劃,充分發揮少先隊的組織功能和班主任的創造才能,開展優秀班隊課展評、優秀班隊活動設計競賽等活動,努力探索行之有效的班集體建設方法。

      3、加強學生安全教育。一是要建立和健全學校安全工作責任制,明確“一把手”責任制,定期對學校安全工作進行檢查,發現問題,及時整改。積極推進“平安校園”建設,建立健全組織機構和工作制度,明確職責分工,實行安全目標管理層層管理,工作落實到人。加強學校交通安全教育,通過交通事故圖片展、法制教育報告會等形式,不斷加強學生的法律意識和法制觀念,杜絕違法現象的發生。

      4、繼續抓好三結合教育。我們要積極爭取家庭社區的支持,充分發揮學校、家庭、社區三結合教育的作用,繼續抓好與社區相關單

      位的共建活動,辦好家長學校,廣泛發動社會力量,形成學校、家庭、社區三位一體齊抓共管的德育工作新格局。

      (四)堅持質量立校,進一步深化課程改革

      1、關注課堂,努力提高課堂教學效益。進一步增強提高課堂教學效益的緊迫感和責任感,充分認識課堂教學在全面提高教育教學質量的關鍵作用,把提高課堂教學效率作為突破口和切入點,召開課堂教學經驗交流會,采取走出去,請進來的辦法,學習借鑒先進的課堂教學經驗,切實不斷提高課堂教學水平。“抓教風、抓課堂”的具體要求是:抓教風,要求做到“三嚴”,達到“三業”,即“嚴肅師德師風,樂業愛生;嚴格崗位責任,敬業奉獻;嚴謹治學態度,精業鉆研”;抓課堂,要做到“一不三有二得”,即“每節課教師講的時間不超過20分鐘;要安排有練習、有檢查、有反饋;教師每節課要明確:“你希望學生得到什么?你讓學生得到了什么?”課后要求認真反思。

      2、強化教學基礎管理,加強學科組、備課組建設。本學年,我們將把加強學科組、備課組建設,強化教學基礎管理作為提高教師群體素質、推動課堂教學整體優化的重要手段。學科組、備課組建設方面加強“三要”:要有具體的備課活動計劃、要在備課組長負責下進行的集體備課、組員在備課組內要有明確分工,形成工作合力。

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