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日期:2023-02-28 11:48:43    编辑:网络投稿    来源:互联网
設計方案 時間:2020-12-04 20:01:51 設計方案 我要投稿
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    設計方案錦集五篇

      為了確保工作或事情能有條不紊地開展,就不得不需要事先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。那么什么樣的方案才是好的呢?下面是小編整理的設計方案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    設計方案錦集五篇

    設計方案 篇1

      一、策劃緣起

      東部旅游節日在即,全城熱銷海岸生活 7月22日,在廣東省文化廳和深圳市鹽田區政府主辦的“首屆亞洲少兒藝術花會暨廣東省少兒藝術節”即將召開,在“東部旅游文化節”同時開幕的喜人背景下,鹽田的旅游旺季和置業高潮已經到來。隨著萬科東海岸和心海伽藍的陸續開盤,東部家居生活不斷朝著海岸新時尚升級。云深處悄悄入伙等好消息啟發人們,鹽田需要宣傳,鹽田需要更加時尚的海風吹拂。

      二、合作優勢

      《××周刊》,先鋒時尚為東部海岸生活沖浪領航 同是7月22日,全球時尚生活資訊,白領精英讀本《××周刊》正式創刊。《××周刊》是深圳市公開發行的全彩色銅版紙印刷、在深莞兩地同時發行、直投的第一張周報,經過7月8日試刊后,受到讀者和業內外一致好評。證明這一獨特嶄新媒體深受市場歡迎。用精美的圖片、優美的文字、精確的策劃,《××周刊》為鹽田生活傳遞信息。

      三、媒體互動

      《××周刊》與分眾液晶電視互動,開創最新傳媒模式 為了充分傳達東部海岸生活氣息,更加準確鎖定白領、金領人士置業鹽田,《××周刊》與名震全國的分眾傳媒機構聯手,在遍布深圳、東莞的高檔寫字樓、高尚酒店、住宅等電梯間開辟液晶電視廣告。凡在《××周刊》投放特殊版位整版彩色廣告的客戶都將同時得到分眾傳媒贈送的滾動播出的一周每天48次每次5秒的宣傳廣告,產生更為廣泛的傳播效果,達到其它任何媒體無法做到的事半功倍之效。

      四、報道方法

      全景描繪鹽田生活,為置業東部展示立體畫卷

      1、介紹鹽田簡史:概括山海鹽田,幾年巨變

      2、描述旅游東部:處處美景處處家的環境

      3、譜寫豪宅頌歌:聆聽海、山無與倫比的天籟

      4、展示成熟配套:記錄時尚小鎮故事

      5、圖說東方夏威夷:動感都市的社區廣告

      五、其他配合

      全面互動,《××周刊》期待合作

      1、 采訪國土局、交易中心領導介紹鹽田規劃與發展藍圖

      2、 組織看樓專車免費服務

      3、 贈送老板、總經理專訪文章

      4、 請中介公司、專家暢談置業鹽田的多重優勢

      5、 其他合作另行協商

    設計方案 篇2

      指引

      設計指導書是在《項目產品建議書》基礎上以項目的市場定位為基礎。以滿足目標市場的需求為出發點,對產品的規劃布局、建筑風格、主力戶型、裝修標準等進行描述性提示。

      主要包括以下方面:

      一、項目定位

      1、目標客戶群定位

      2、產品定位

      3、文化風格主題概念定位

      二、區域和城市的肌理關系

      充分掌握基地的地形地貌,與相鄰建筑的關系以及環境現狀,同時還應了解街區建設的詳細規劃,了解該地區的歷史文脈、自然條件和風土人情,綜合確定基地與城市機理關系,從而塑造具有文化和活力的人文環境。

      三、總體規劃策劃

      1、總體布局、組團構成模式

      2、公共空間規劃設計,公共建筑布置要求和擬形成的空間氛圍

      3、路網系統(道路、交通規劃):確定居民出行的交通方式(機動車、非機動車、步行交通),根據居民出行交通方式確定居住區交通組織和車輛停放形式。

      四、建筑設計建議

      1、建筑類型及各種類型的建筑面積和功能要求

      2、建筑單體設計

      3、戶型建議,包括設計要點、房型、面積、所占比例

      4、建筑風格建議,住宅和公建的風格描述

      5、主要建筑設備及材料要求

      6、智能化設施要求標準:包括安全防范系統、信息管理系統、信息網絡系統

      五、環境設計建議

      1、環境景觀設計主題概念

      2、主要的環境設施描述

      3、景觀節點描述

      1).居住區外部景觀綜合形象

      2).中心公共綠地

      3).商業步行街

      4).樣板區樣板房與周邊綠化環境的塑造

      六、配套建議

      1、會所及周邊環境(會所面積功能的要求)

      2、商業服務配套建議

      3、教育配套建議(幼兒園、小學、中學)

      4、其他休閑娛樂配套建議(根據具體項目提出的`其他配套設施建議)

      5、交通配套建議(小區停車方式建議,停車場、停車位設置建議)

      七、裝修標準策劃建議

      1、公用部分

      1)、外墻,墻體

      2)、入口及電梯大堂:地面、墻面、天花

      3)、樓層電梯廳:地面、墻面、照明

      2、戶內部分

      根據目標客戶的裝修偏好、裝修與否對銷售速率的影響,確定裝修檔次(中、高、低檔)或毛壞房或提供裝修套餐。

      八、項目創新點、賣點

      確定賣點工程項目,可以是以下項目:良好的景觀環境、獨特的建筑文化風格、生活設施等,賣點工程應是設計重點

      九、樣板區及開發順序描述

      確定的首期開發規模,樣板區完成時間應先于首期工程。樣板區應當綜合考慮園林景觀、道路、居住建筑、會所及其他公共建筑。樣板區規劃設計應包括以下內容:小區的出入口、完整的園林景觀,建筑組團,售樓處建設地點或可能作為售樓處的建筑,參觀樣板區的人行路線。樣板區建設關系到項目首期的成敗,必須做到環境先行。

    設計方案 篇3

      一、項目背景

      汶川大地震以后,湖南省對口援建理縣工作隊科學決策,將理縣的物質家園和精神家園重建工作都擺在了同樣重要的位置,提出了“重建心靈家園、構建和諧新理縣”的工作思路,將社會工作服務納入為正式援建項目,迅速組建了湘川情社會工作服務隊。同時,許多社工機構也紛紛涌進四川,為災后精神家園重建工作而努力。由于受“脫離理論”的影響及資源短缺的限制,大部分社工機構都選擇以兒童、青少年、殘疾人及社區生計發展為主要服務方向,對于老年人的關注相對較少。事實上,災難中老年人是最容易受傷害的群體,而且較之其他人群他們也是最難從災難中恢復過來的。在這種情況下,湘川情社會工作服務隊主張針對理縣老年人的特殊情況和需求,以專業社會工作的價值理念為基礎,運用社會工作專業技巧介入服務,調適其外在環境的社會關系,并運用社會資源來改善或恢復其社會功能,增強其社會適應能力,提高其生活質量,以期使其恢復到正常的生活和心理狀態中。

      二、項目理念

      老年社會工作是一種幫助老年人的專業,是一種助老的程序,是社會工作者運用社會工作專業方法幫助處于不利地位的老年人或老年群體解決困難,預防老年人問題的發生,滿足老年人需要,恢復和發展其功能,讓老年人適應社會,并能正常地進行生活和社會活動,提高生活質量和促進福利事業發展的一種專業工作。

      長期以來,老年人一直是作為社會弱勢群體(生理性弱勢群體),由于后天條件的制約(機體老化),大部分老年人缺乏競爭力,不能或只能很少地占有部分社會資源,因此,只能過著水平較低的生活;同時缺乏抵抗種種風險的能力,也缺乏依靠自己努力來改善其境遇的能力。災后理縣老年人的境遇更是如此。所以,這就需要社工從實際出發、從需要出發,開展有針對性的調查,了解他們的實際需求,結合他們的生理、心理和社會特征,運用個案、小組、社區三大社會工作方法,為老年人提供專業服務。

      災害給老年人帶來的傷痛,讓他們常常感到惶恐不安,對社會、對群體很依賴,因此,開展老年人社會工作實務時應盡量維持其原生系統,不脫離家庭、不脫離社區、不脫離親情、不脫離友情。

      同時,多開展讓老年人發現自己的潛能的活動、讓他們發現自己生活中的問題并利用自己的力量自己決問題(助人自助)。從個人層面上來看,發現自己的潛能可以幫助他們增強自信心、減低生活的無望感;從人際互動的層面上來看,由于相互間有相同的經歷,可以分享共同的話題,容易形成一種集體歸屬感(滿足他們愛與歸屬的需要),而且可以建立一種互助的支持網絡;從個人和社會的關系上來看,通過社會政策的分析和理解,老年人可以將個人問題與社會的權利、資源分配不均聯系起來,可以團結起來采取共同的行動以改變現狀。

      中國的老年人很是為子女著想甚至是開脫,總覺得子女負擔重所以才無力照顧自己。所以,只要子女生活好,自己的感受、需要都是無足輕重的。特別是災后,子女都忙于房屋修建,對老年人的照顧更是屈指可數。因此,應該教會老年人學會“愛自己”、關注自己的感受和需要,加深對自己的認識和了解,從而進一步發現自己的潛能,改變自我否定和自責的看法。同時,向老年人倡導一種積極的思維方式,培養他們積極的、樂觀向上的生活態度。

      三、項目目標

      1、豐富災后老年人精神文化生活,真正做到讓老年人“老有所學,老有所樂,老有所為”;

      2、培養一支具有專業社工理念的當地義工隊伍,為老年人提供持續的服務,實現社會工作本土化;

      3、撰寫一本操作手冊和一篇學術報告,總結災后老年人社會工作實務經驗,為其他從事老年人社會工作的機構或個人提供經驗參考。

      四、項目內容

      1、走訪調查

      確定服務范圍以理縣社會服務福利中心入住老年人為主要服務對象。進行訪談式問卷調查,了解福利中心老年人的問題和需求。

      2、需求評估,并撰寫調查報告

      根據問卷調查,進行需求評估,并撰寫調查報告。

      3、實務工作開展

      (1)心理輔導,幫助老年人適應環境的改變。

      地震后,很多房屋倒塌,一些村落不適合重新建設,需要搬遷。對于孤寡老人,政府一般把他們安置于養老機構。原來獨居或與親戚居住在一起的老年人就要面對新的群體生活,他們會出現不適應。老年人都是比較懷舊的,他們對原來熟悉的生活環境比較依賴。搬遷后,很難適應陌生的環境,并容易出現憂慮情緒。我們可以通過開展心理輔導,讓他們逐漸適應新的環境。

      (2)啟動社工、義工聯動機制,招募當地義工,并對他們進行社會工作價值理念培訓,實現社會工作本土化,讓老年人擁有接受持久服務的保障。

      (3)成立老年人活動室,讓老年人擁有自己活動的空間和平臺。

      (4)開展興趣小組,豐富老年人精神文化生活。

      開展興趣小組,可以讓老年人找到共同愛好的朋友,并且讓他們的閑暇時間得以科學規劃。從而滿足了老年人人際交往及科學地充實閑暇生活的需要。

      (5)福利中心職工社會工作價值理念培訓,開辦老年人服務技能工作坊。

      經調查發現,理縣福利中心的護理人員都不是專業的護理人員。所以,我們可以通過對福利中心職工的培訓,讓他們了解社會工作價值理念,并掌握老年人社會工作實務技能。

      (6)開展“最美依然夕陽紅”九九重陽文藝匯演,為老年人提供表現的平臺。

      (7)福利院“優秀義工”頒獎活動。

      4、總結

      (1)撰寫《災后老年人社會工作操作手冊》

      (2)評估報告

      五、實施步驟:

      1、第一階段:走訪調查(20xx年7月)

      2、第二階段:需求評估,撰寫調查報告(20xx年7月)

      3、第三階段:實務工作開展(20xx年8月——20xx年12月)

      4、第四階段:總結評估(20xx年12月)

      六、人員安排及分工

      老年人服務項目組按照工作方法和工作性質進行人員分工安排,具體如下表所示:

      事務 負責人

      七、保障措施:

      1.制度保障

      按照實施方案制定相應的工作具體操作實施細則,制定項目組工作制度,嚴格實施。每周五下午為項目組例會,項目組成員匯報周工作總結及制定下周工作計劃。

      2.專業人員保障

      老年人服務項目由社會工作專業社工組成,并已在項目服務中逐步形成完善了一整套的個案、小組、社區服務制度。項目組成員分工合作,任務明確。且人員相對穩定,如遇休假或工作調整,有成熟的工作呈報和交接思路。

      3、經費保障:配備相關的辦公用品、電子設備、專業軟件、培訓用品、及車輛使用。

    設計方案 篇4

      新小區一般都帶有飄窗,沒有飄窗的戶型還真少了,那么飄窗的其實是個寶地,如果可以拆除那利用空間可大了,下面來看以下5個飄窗設計方案,保你都喜歡。

      1.拆除原來的飄窗,窗戶邊上做了一個寫字臺,上側面有個書架,下面有儲物柜,一舉多用,非常實用。

      2.原飄窗不改動,在基層上加出一排的柜子,和寫字的臺面。這樣就多了好多的儲物柜,寫字辦公非常舒適。

      3.完全當一個榻榻米打造的休閑空間,側面還做了一個書柜,看上面吊柜空間,利用到了極致,非常實用。

      4.假飄窗,沒有飄窗的戶型可以考慮這樣設計,多了兩個儲物柜,和一排飄窗矮柜。

      5.在原來飄窗上進行改造,也是加做了一排抽屜,剛好可以寫字,也可以儲物,很實用。

    設計方案 篇5

      活動目標

      相關領域:科學、社會、藝術

      知道要從自身做起,主動尋求保護動物的途徑,能感受到人類對動物的傷害以及動物對人類的幫助會用連貫語言分析動物回不了老家的原因

      主要形式:集體

      課時安排:一課時,35分鐘

      重點:能用連貫的語言表達自己對動物的情感

      難點:懂得人類不能給動物造成傷害

      活動準備

      經驗準備:要求家長在假日帶孩子參觀動物園;事先請幾名幼兒學會情景表演

      物質準備:錄音機、磁帶、動物服飾

      【名稱】大班語言教案――動物的老家

      【教學過程】

      一、暢談到動物園的見聞

      1.在動物園看到哪些動物?它們在干什么?

      2.發散性提問:動物之間會“講話”嗎?它們講些什么話?

      二、觀看情景表演

      師:今天從動物園來了幾只小動物,聽,它們正在講些什么?

      1.幼兒觀看情景表演

      提問:你聽了動物們的“對話”,心里是怎么想的?為什么?

      2.扮演動物的小朋友提出問題:傷害動物對不對?人們為什么會這樣做?

      先請幼兒自由討論,再請個別幼兒講給大家聽。

      3.尋求保護動物的方法

      自由討論:我們應該怎樣保護動物?

      三、結束部分

      師:動物是我們人類的好朋友,我們應該愛護動物、保護動物,做它們的好朋友。讓我們和動物們一起跳個舞吧!

      音樂游戲: 《我的朋友在哪里》。

      【延伸活動】

      到動物飼養角喂養小動物。

      【活動評析】

      一、設計意圖

      本次活動的主要目的是讓幼兒更好地了解許多動物和人類是生活在同一地球上,并與人類生活息息相關的。為了讓幼兒理解動物瀕臨滅絕的主要原因是人類的許多不友善行為造成的。教師先請家長帶幼兒參觀動物園,讓幼兒近距離地接觸動物。活動中,通過情景表演引發幼兒心里對受傷害動物的同情。為了讓幼兒更好地理解保護動物的重要性,教師讓幼兒展開討論,自己動腦筋想,并從同伴中獲取正確的信息――我們應該愛護動物。之后教師請幼兒尋找保護動物的正確方法,這一環節有以下幾點作用:一是激發幼兒愛護動物的情感,二是了解一些保護動物的方法。

      二、效果分析

      整堂課通過惟妙惟肖的情景表演,不僅讓小朋友得到了感性認識的同時,產生情感上的共鳴。使孩子深深地感受到由于人類對動物的傷害而帶來的影響,從而增強了保護動物的責任感。整堂課始終是以師生之間交流的形式而進行的,不僅體現了以幼兒為主的教育方式,而且拓展了幼兒自由想象的空間,讓幼兒能自由自在地表達自己的想法,使師生之間的關系更加融洽。達到了較好的教育效果。

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