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逛超市活動的教案中班 逛超市活動的教案反思
日期:2023-02-18 21:10:23    编辑:网络投稿    来源:网络资源
逛超市活動的教案  活動目標:  1. 在逛超市活動中復習10以內的加減運算。  2.并初步感知錢幣的換算關系。  3.能將自己的活動過程清楚正確地填寫在表格中,初步感知用
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      活動目標:

    逛超市活動的教案

      1. 在逛超市活動中復習10以內的加減運算。

      2.并初步感知錢幣的換算關系。

      3.能將自己的活動過程清楚正確地填寫在表格中,初步感知用表格的好處。

      4.會做文明顧客,愛惜商品,輕拿輕放。

      活動準備:

      1.場景布置:①銀行,分有四個窗口,分別巾上1元、2元、5元、10元標志。

      ②超市:商品上分別貼上以1—9不同價格的標簽。

      2.錢幣:1元、2元、5元、10元若干。

      3.鉛筆、實物投影儀。

      活動過程:

      (一) 取款

      1.師:今天我們一起去逛超市,那買東西時需要什么?(錢)那去哪兒拿錢呢?(銀行)

      2.(引導幼兒觀察銀行取款處)師:銀行開設了四個窗口,你發現窗口上有什么?表示什么意思?(表示這個窗口只能拿1元或2元、5元、10元)

      3.認識紀錄單,并學習填寫。

      師:你去銀行拿錢先要填單子,你要拿多少錢,就填在單子上,在這張單子上,我們填在哪兒?(在工標記處)

      師:否則這么多人取錢會把錢取光的`,那后邊的人就沒有錢取了,所以銀行有規定,每人最多只能拿10元錢。你想拿多少錢呢?

      4.請幼兒示范填單子。

      (1)請一幼兒把想取的錢數填在單子上,例:取9元錢。

      (2)師:怎樣才能取到9元錢呢?該怎樣拿?請一幼兒示范,師生共同檢查。例:分別取了5元、2元、2元。

      (3)學習記錄取的錢幣面額。

      師:他是怎么取的呢?誰來幫他記下來?(請一幼兒示范記在啟示單上)。

      5.引導幼兒相互檢查。

      師:取好錢后可請朋友幫你看看取得錢和你想取的錢是否一樣。

      6.幼兒取錢,教師注意幫助幼兒檢查。

      (二) 逛超市

      師:拿了錢我們可以去逛超市了。

      1.交待購物要求。 師:這么多東西,每樣東西多少錢呢?我們可以看什么?(標簽)

      今天我們每人只能買一樣東西。出門時,請在自動交款處按商品價格交款、找錢。

      2.幼兒自由選購商品,并交款付錢。

      3.提醒幼兒做文明顧客,輕拿輕放。

      (三) 記帳

      1.師:今天我們都做了小主人,去超市買了自己喜歡的東西。那你們記得今天你拿了多少錢?買了多少錢的東西?還剩下多少錢嗎?(請個別幼兒說說)可時間一長,就容易忘記,那怎么辦呢?(記下來)

      2.引導幼兒學習在記錄單上記錄。

      師:那我們記在哪兒呢?(記錄單上)。買多少錢的東西可記在哪一格?(“超市”格下)還剩多少錢記在哪兒?(“錢”下)邊上的“?”表示你是怎么算的?把方法寫下來,誰會記?(請一幼兒示范記錄,全班檢查)

      3.幼兒當自己今日購物的賬記下來,教師巡回指導。

      4.幼兒看記錄單相互介紹自己購物情況,請個別幼兒在集中介紹。

      四.小結

      師:今天我們會用加減運算本領取錢、購物,還會用記錄單記錄記下自己購物的情況,真能干,那你覺得用記錄單記錄這種方法好嗎?為什么(方便、不易忘、清楚)

      今后我們還可以設計更多的更好的表格來幫助你,你也可以把你的好的方法介紹給爸爸媽媽或小朋友。

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