實用的我們的班級作文合集7篇
在平日的學習、工作和生活里,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的我們的班級作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我們的班級作文 篇1轉眼間,我已成為了一名中學生,就如同舊報紙換新報紙,里面的新聞都不一樣了。在走進校園那一刻,我將會認識從五湖四海來的新同學,認識新的老師們,感受不同的學習環境與學習氛圍,一想到這樣,我就對未來充滿好奇與興奮。
在班級中,我認識許許多多的新同學,其中還有一些我小學的老同學,還有和我從小就認識的一位跳舞的同學。在班級中,每一位同學的性格都不一樣,王艷秋是一個活潑、樂觀的女孩,王瑞洋是一個學習成績優異、上課積極發言的女孩,程洋是一個憨厚老實、樂于助人的男孩。上課前,劉宇恒與嚴鑫就像偵查員一樣守在教室門口,一旦發現老師,就迅速地告訴我們,然后飛快地回到座位上,等待著老師來講課。在上課的過程中,嚴鑫經常打斷老師的講話,自己說了起來,老師發現批評了他,嚴鑫便不再這樣了。
一天早晨,我不小心把水潑到了王艷秋的桌子上,并且打濕了她的書,當時王艷秋就愣住了,我趕緊把抹布拿著慌忙地擦著王艷秋的課桌,并連聲地說著對不起,王艷秋并沒有責怪我,而是和我一起擦起桌子來,桌子清理干凈后,王艷秋說道:“我們是好朋友,我不會責怪你的,畢竟你不是故意的。”因為她的寬容,她的諒解,我能有王艷秋這樣的好朋友,我感到非常榮幸。
在新班級中,我還認識了許多老師,其中我最喜歡的一位老師就是語文老師—明老師。明老師雖然嚴格,但是嚴格中透露著許多親切、幽默。明老師上課時,會讓我們做好每一課的預習,讓我們認認真真地做好筆記。在課堂上,明老師十分幽默,經常會說一些笑話,讓我們忍俊不禁,老師還經常用一些事情來教育我們如何做人,做人要誠實、講信用、不能撒謊等等,這使我們終身受益。
雷鋒曾經說過:“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸,一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。”是的,團結是由多種情感聚集在一起而產生的一種精神,這會使我們每一個人組成一個最優秀的集體。記得學校組織了一次詩詞比賽,我們每一個人都十分緊張,比賽時間快到了,我們換好校服,一個個陸續走上升旗臺,音樂開始了,我們慢慢地唱了起來,大家心里都非常緊張,都希望為班級奪得榮譽,每個人都盡自己最大的能力去表演,在表演過程中,明老師還不斷的為我們拍照并鼓勵我們,表演結束了,當主持人未念出我們的分數時,我們都忐忑不安,主持人一口說出時,我們十分激動,因為我們是最高分,我們歡呼著,此刻我明白了一個道理;一分耕耘,一分收獲,但我更能明白,沒有明老師和劉老師的辛苦排練,我們就不會取得現在的好成績,同時同學們也團結協作,共同努力,取得最棒的成績,我也悟出了一個道理;人心齊,泰山移。
我愛我的新班級,它會像我們一樣,在老師的辛勤培育下茁壯成長,會逐漸成為一個我們為之自豪的大家庭。
我們的班級作文 篇2我們班的領袖─班主任,她有一頭短短的頭發,戴著一副眼鏡,臉上總是充滿著笑容,看起來和藹可親;班上的士兵共有二十六位,高、矮、胖、瘦通通有,每個人的個性都不相同,活潑開朗、聰明伶俐、溫柔敦厚、安靜憂郁樣樣全,這樣奇妙的組合,為我們班帶來了歡樂的笑聲與難忘的回憶。
老師對于同學的照顧無微不至,有人生病了,她就像媽媽一樣,總是留意同學的狀況,吃藥了沒?有沒有發燒?就像一雙溫暖的雙手,隨時環繞在我們左右。她對于同學的照顧不止于此,上學期學校舉辦了一場“健身操”比賽,同學的心情既緊張又焦慮,但老師用鼓勵又溫暖的聲音告訴我們:“成績其次,每個人只要認真、專心的把健身操跳好就好!”一聽老師這樣說,我們的心情頓時輕松不少,最后還勇奪第一名呢!
班上的每個同學都來自不同的家庭,所以性情都不一樣,雖然我們時常因一些小事而吵架斗嘴,不過當同學有困難、生病或受傷需要有人陪同到健康中心時,我們也都很愿意挺身而出,伸出我們熱情的雙手來幫助他,吵吵鬧鬧的方式讓我們的學校生活有趣又充實,熱情友善的幫助同學讓我們彼此之間的感情更緊密。
我們的班級作文 篇3同學們,你們知道嗎,我們四二班有班級博客啦!當我第一次聽到這個消息的時候,我的心情真是無比的高興和激動。
在我們的博客中分為這樣六大板塊:班級宣言、相冊專欄、日記專欄、書法作品專欄、視頻專欄、班主任和家長的話專欄。每個專欄發揮著不同的作用。
這么多欄目中給我印象最深的當然要說是我們的主頁。主頁里我第一眼看到的是我們的班級宣言:我可以,我能行。然后是我們的書法作品,接著是我們上課時的視頻和優秀的習作。看著我們過去學習的每一段記錄,我在想,我們42個人和老師在一起生活、學習已經三年多了,我多么希望我們可以再上一層樓。我們受過那么多老師的表揚,可我們一定要繼續努力。我們都還存在著不同的缺點,每個人都不是十全十美的。在以后的日子里,我們要用我們的優點來彌補缺點,互幫互助,一起創造更優異的成績。俗話說的好,團結就是力量,這力量是多么偉大的啊。
四年級的生活開始了,在新的學期里,我要更加努力,爭取讓自己更多優秀的作品展示在班級博客里。
我以自己生活在這樣的集體里而感到驕傲,我更以我們班有為我們展示才華的網路舞臺而自豪,讓我們一起努力吧!我們可以!我們能行!
我們的班級作文 篇4“哈秋!好冷啊!”一早到校就聽到同學在打噴嚏,因為今天實在太冷了!有的同學都感冒了,有的同學把自己包的暖暖的,讓整間教室充滿了溫暖的 感覺,真像是一家人溫馨的情景,連導護老師看的都有羨慕的感覺呢!老師來到了教室,連老師就像我們一樣,包的暖暖的,讓我們班的全員都到齊了!現在,就讓 我來介紹我們班吧!
我們班有個特性,那就是愛看書!老師有對我們班說過,我們班的人都愛看書,連圖書館的名班排行榜都是我們班“第一名”,所以,每個禮拜一的`下午第一節,老 師都會帶我們去圖書館看書,也讓我們班很開心!雖然我們班的體育沒有很好,但是,老師不在乎,因為老師佩服的就是我們這一點,不管隔壁班的聲音是多么的大 聲,我們都不受干擾,就像沉浸在書的世界一樣,這么的專心。
我們班經歷了風風雨雨,有說有笑,雖然和朋友拆班了,雖然和四年級老師分開了,雖然不能在和四年級的班級團聚了,我很難過,但我依然很慶幸,因為現在的老師對我們很好,同學也很不錯,總比沒同學、老師還要好吧!
我要好好愛護我們班,就像愛護我們的兄弟姐妹,這么的疼愛,畢業后才不會留下遺憾,就算任何的比賽都輸了,我也不在乎了,因為我們班就是我們班嘛!不是要 跟對方比,是要跟自己比,如果沒有堅定的信心,那你就不是我們班的一份子喔,因為我們班可是“輸了再努力,贏了不驕傲”的學生喔!
我們的班級作文 篇552位“童鞋”組成的7班,可不是一般的強大!優點多得講都講不完,缺點也多得數也數不清!哈哈!
在我的眼中,我的班主 任張老師是一個very fashion(非常時尚)的老師。棕色的頭發燙成波浪卷,美麗玲瓏的鼻子上架著一副紅色的眼睛,十分好意思地對我們說:“本來我不近視的,都因為接了你們這個班,我才近視的!”呵呵,我說張老師你怨我們干什么,你應該去怨校長啊!怨他時順便提一下我們現在的伙食,真應該改善改善!張老師就像我的第二個媽媽似的,無微不至地照顧著我們,但是該出手時就出手!張老師那張像機關槍一樣的嘴巴老是“嗒嗒嗒”的說個不停,令我這個老爸也甘拜下風!也許沒有了張老師,我們班就會像少了一個心臟一樣。So,張老師對我們7班這個整體是非常重要的!
不得不說,我們7班的天才真是數也數不清!歌唱天才,搞笑天才等等。張舒暢名副其實的歌唱天才,可是她卻有一張大嘴巴,再配上直爽的性格,把我還慘了!星期四下午,我正津津有味地嚼著口香糖時,張舒暢大聲地喊了一句:“徐家琪吃口香糖!”聽完這句話后,迅速起身,大步奔向講臺,讓她不要再喊了,可是她偏要吃跟我對著干,又大喊了一聲:“徐家琪吃口香糖!”好了,原來個忙個的同學徹底沸騰了,一起大叫:“徐家琪吃口香糖!”你說,她不是很邪惡呢!也許就是因她這種直爽,大大咧咧的性格,所以覺得她十分地惹人喜愛!
搞笑天才是誰?想必不有講大家都知道了吧,那就是張京凱!他的膽子十分大!以前俞峽還在的時候,他們倆真是吵架吵上癮了,每天要么就罵要么就吵,而我們就在一邊等著看好戲。張京凱有一篇微博寫得是俞峽,那語言描寫得十分形象,幽默風趣的文采總是博得同學們的歡笑!也許是長得討打,也許是跟我一樣下巴凹進去,所以我對他特別的反感,老是跟他對著干。呵呵,很邪惡吧!
20xx年的夏天,我剛剛進入7班這個大家庭。一轉眼,已經過了快一年了,交道了許多
新朋友,也“傷害”到了許多無知朋友,比如說大家最熟悉的“似糞”!嘻嘻~有可能第一眼看到我覺得我就是以為乖乖女,可是跟我相處以后就會覺得我是一個內心非常惡魔的人!至于惡魔到什么程度,你懂得!
新學期的第一次月考即將來臨,希望聰明的我能考出一個好成績來,超越某些人,氣死某些人!哈哈哈!
借用黑板上的話:
“春風吹,戰鼓擂,我們7班怕過誰!”
我們的班級作文 篇6咳、咳、咳,我來了,今天來談談咱們班的階層現狀,先別問我班內為何會有階層,階層立場不只有社會上才有嗎?NO.NO.NO,哪里有壓迫,哪里就有反抗,哪里就必然有斗爭,有斗爭就存在站隊問題,所以,根據自己的觀點判斷就形成了階層立場。
首先,分析君王階層———班主任級,君主;顧名思意就是掌控最高權力,大有君要臣死臣不得不死的威嚴。還好我們的班主任是體察民情的明君。
其次,說說丞相階層———班長。可謂一人之下,萬人之上。傳授著君主的指示,管理著寵大的隊伍。看是讓人羨慕,實則格外辛勞。
接著,郡首階層,———各大委員。一手掌權,卻又無軍權,管理中遇到難題,碰到釘子就無可奈何,只好面承上級,反應情況。
之后,紙老虎階層———各位高官的狐朋狗友,憑借朝內有人,狐假虎威,若遇上個兇神惡煞,就灰溜溜地投降舉手了,也正是“墻上蘆葦,頭重足輕跟底淺;山中竹筍,嘴尖皮厚腹中空”。
再次,地主階層———組長類別,職權不大,恰大有喜好指手劃腳的本領,憑著自已小小權力,把手下掌控的三五小兵擺弄的團團轉。像這種階層何德何能擔復興大任,做時代新人。
最后,奴隸階層,———無官一身輕的大眾學生,他們雖然因種種因素未能戴上任何頭銜,但是是群體的大多數,個個都是精英骨干,事事心知肚明,俗話說“得人心者得天下”。我們只是分工不同,目標一定是一樣的。都在做著中華民族偉大復興的同一個夢想。
我的分析也許浮淺,但是很大程度上給各個階層敲響了警鐘。愿各階層有則改之,無則加冤。
我們的班級作文 篇7要說我們班的能人可真不少,隨手一抓就是一大把,如:“畫家”衛音英、“才女”張明艷、“巧手”侯思宇……真是數不勝數。可今天介紹的,是與“才女”有一拼的“才子”——李思堯。
我們班牢記花木蘭同志的教誨:“誰說女子不如男。”在考試的前十強中,十有八九都是女性,所以說這位才子可謂是不同凡響,在男生中脫穎而出,名次基本在前三強轉悠,是男性同胞的驕傲。以下就是李才子眾多光輝事跡中的一條:
一次數學課上我們正在做練習冊,一道題難住了全班所有人,我絞盡腦汁的冥思苦想,換了好幾種方法都無濟事。數學老師講的方法我們這時還不能理解,沒辦法,只好請教那位李先生了。我小聲叫道:“李思堯!”他沒聽見。第二聲:“李思堯!”他還沒反應,我敢肯定他這次是裝的。俗話說狗急了還要跳墻,何況是人!我改了稱呼,叫道:“才子!”這次雖聲音不大,但他一下子就轉過身來。唉,真是個“自戀狂”。自戀就自戀唄,讓我做會這道題才是最重要的。他隨即就告訴我解題方法,竟比數學老師的還要簡單。我回了聲謝謝,他在那邊開始自夸了:“本人是半個諸葛亮,人稱‘賽諸葛’或‘李半仙’,你若愿意,我可以收你為徒。”我想,自戀狂本色大抵如此。
我對這位才子有句貼切的形容:“古有風流才子唐伯虎,今有幽默小生李思堯。”
我們把的才子還行吧!
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