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我的培訓感言怎么寫 我的培訓感言一句話
日期:2023-03-20 08:07:31    编辑:网络投稿    来源:网络资源
我的培訓感言  在日常學習、工作抑或是生活中,我們有時會因某件事或某個人而產生新的想法,這時寫感言就再好不過了。那么感言該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編精心
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      在日常學習、工作抑或是生活中,我們有時會因某件事或某個人而產生新的想法,這時寫感言就再好不過了。那么感言該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編精心整理的我的培訓感言,歡迎閱讀與收藏。

    我的培訓感言

    我的培訓感言1

      參加國培培訓雖有點辛苦但收獲頗多,培訓老師都做了精心的準備,無論公共課還是專業課都給我們參訓教師以理論和方法的分析、指導。他們的理論,工作經驗都是我們學習的寶貴資源。我希望能夠能長期保留這些優質資源,經常學習,提醒自己。

      培訓共分三個模塊,一個是預熱模塊,培訓導引和前期調查,為我們能熟練進行課程培訓打下基礎。第二是公共課模塊,在該模塊中,采取了靈活的方式,讓接受培訓的老師根據自己的需求選擇課程。培訓老師采取的是講座的形式進行培訓,還同步展示文字指導。我選擇了《師愛的智慧》以及《激發學生學習動機策略》兩門課程,我覺得我在實際教學中,在這些方面有所不足,需要學習,提升自己的能力。第三個模塊是專業課模塊,本模塊中供選擇的課程較多,我根據自己的需要選了五門課,小學數學教與學,有效的教學方法,先學后教的典型個案,數與代數領域核心內容分析與教學策略(兩個學段)。專家的解析很精彩也很實用,通過長時間的學習,我找到了適合自己的教學方法,也了解了數與代數的核心領域,使我在教學中能夠有的放矢。

      通過這次培訓,結合平時的教學經驗,我認為我在如下幾方面轉變:

      一、教育理念的轉變

      舊的教育理念只關注少數學生的知識培養,不利于學生的個性發展,不符合時代發展的需要。而通過這次培訓,使我對新的教育理念有進一步的理解,即強調以學生為本,面對全體學生,關注每一個學生的發展,教學評價要促進全體學生的終身發展。這個新理念,符合客觀實際,符合社會發展的需要,與時俱進。學生的認知水平不同,個性發展快慢也不同,各種潛能未挖掘,如果只關注少數人的能力培養,放棄對大多數學生的培養,阻礙學生個性發展,這與國家的發展,素質教育要求不相符。因此,我們全體教師要轉變教育理念關注每一個學生的發展,為促進全體學生的發展努力。

      二、教學方式的轉變

      通過這次培訓,認識到教師還要改變教學方式,采用以學生為主體的探究式教學方式,學生被動接受知識的教學方式已不適應現代社會的發展。學生通過探究式學習,促進學生學習思想的轉變,倡導學生自主,合作,探究式學習。主動地參與到學習活動中來,親身經歷科學探究的過程,了解知識的形成過程,主動去構建知識框架。在探究過程中,注意挖掘學生的.潛能,培養學生創新思維和創新能力,讓學生在探究學習中獲得成功的體驗,符合素質教育的要求,有利于培養學生學習興趣和意識,促進學生的健康、全面發展。因此,教師要轉變角色,以學生為主,做學生自主學習、合作學習的引導者。

      三、業務水平的提高

      這次培訓,我通過認真學習,對比老課程標準與新課程標準,又有了新的認識,無疑這對我教學能力的提高有很大的幫助。有名家的教學錄像,有專家的精彩點評,也有教師同行在網絡的日志與探討,學習到不少東西,受益匪淺,提高了自己的教學業務水平。

      總而言之,參加這次培訓,收獲不小。常言道:人要“活到老,學到老‘,要有終身學習的思想準備。那才能與時俱進,及時更新自身,適應社會,適應學生,為全體學生的健康、平穩發展而努力。

    我的培訓感言2

      記得童年時,最愿意做的游戲就是玩“打仗”,帶領著自己的“部隊”,扛著木頭槍,頭戴紅五星,把胸脯挺的高高的,走在大人們前面,那是何等的威武!在被“敵人”圍攻時,為了掩護“戰友”撤退而不幸被俘,面對種種“酷刑”,大義凜然,寧死不屈……

      隨著年齡的增長,這些珍貴的記憶漸漸淡化了,為了工作、為了生計,不停的奔波。轉瞬間已是人到中年。驀然回首,心中生起的更多是莫名的滄桑感,加上自己身處異地,一種悲涼與無助時常縈繞在心頭。我曾經這樣描寫過自己:“異鄉的土地上/我是一只孤獨的蚊子/想大聲的吶喊/卻只是幾聲/輕輕的哼哼/流浪,流浪……”初來師專附中,雖然領導與同事倍加照顧,但還是難免有些生疏感,工作與生活中也時常表現出不應有的拘謹。可是,我沒想到,短短兩天的培訓,卻讓我找回了太多太多……

      開始時的游戲,我并不投入,甚至有寫勉強,也許是天性的矜持,也許是太多的觀望。但是,隨著活動的深入,我漸漸找到了感覺,我可以和并不熟悉的同事手拉手去游戲,甚至和他們熱情的擁抱,我身上久違了的活力迸發了出來,仿佛一下子回到了天真的童年,那是怎樣的一種輕松與坦然呀!頓時,一種強烈的歸屬感涌上心田,我對自己說:我已經屬于這里,這里也屬于我的!

      當我們“同舟共濟”時,為了不讓一個隊友“掉”下船,我們想盡辦法,人人都在替隊友的“位置”著想。我們緊緊地擠在一起,彼此聽著對方急促的呼吸、感受到對方心跳的聲音,共同度過那異常艱難的6秒鐘。那成功時的歡呼,讓我更加深刻地體會到什么是真正的同舟共濟!

      當我們一起奔赴“逃亡”之路時,我被這個情景深深的感染了,我早已忘記了這是游戲,而把它當成活生生的現實!面對敵人的高墻電網,生的渴望讓我仿佛想不顧一切沖過去。理智戰勝了沖動,當被戰友們那一雙雙有力的手高高的舉起,那種危難中的真情讓我心跳驟然加快,當成功的落地的一剎那,我并沒有為自己慶幸,而是立即把目光轉向電網那邊的戰友,久違了的激動已經讓我淚眼朦朧。面對高墻外尚未“脫險”的戰友,自己的心被撕扯著,恨不得馬上飛身而過,將他們一個個救出。

      當一個個戰友被我從電網中接出來安全落地的一剎那,仿佛真的又挽救了一個個鮮活的生命!那些被“救”的女戰友們,急切中只能為我捶捶背、揉揉肩,這不經意的動作再次激發起自己作為一名戰士的熱情,從新投入戰斗!看到對面一網之隔的戰友,他們已經再沒有越過電網的力氣,自己的心真的要碎了,甚至在想,為什么過來的是我呢?為什么會把他們留下!多么想被留下的是自己,哪怕逃生無望,也可以對著戰友們豪邁地高呼:“戰友們!永別了!”然后舉槍掩護戰友,迎接犧牲!

      重溫生命之樹時,隨著培訓老師動情的話語,我不由地對自己的整個生命歷程盡情地回味。那一幕幕我生命中的感動化為一個個鮮活的場景浮現在我的腦海中:那平平淡淡而又真真切切的感動、那深沉而綿長的友情、那甜蜜而溫存的愛情、那讓人痛徹肺腑、肝腸寸斷的親情,曾經燈下共讀的同窗,眼下朝夕相處的同事……頃刻間無數的感動讓我心潮澎湃,自己接受了一次徹底的精神的洗禮,心中那積淀已久的塵埃被蕩滌一空,心靈仿佛一下子清澈、透明了許多。聽著同事們那動情的訴說,奪眶而出的淚水,使疲憊甚至麻木的身心得到徹底的潤澤!傾訴、傾聽、交流、交融,我們心與心的距離近了,我們真的成為了兄弟姐妹!

      培訓只有兩天,可我知道,它可能影響我的一生,因為我將自己融進了一個充滿激情的團隊,自己又擁有了一個溫馨的家,我的血又熱了!

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