堅守教育的理想努力前行--2010年特級教師工作坊個人總結 -個人工作總結
堅守教育的理想努力前行--2010年特級教師工作坊個人總結廣西特級教師莫雪蓮工作坊成員南寧市仙葫學校吳鴻麗2010年有幸進入廣西特級教師莫雪蓮工作坊，成為工作坊成員，能繼續與導師和同行們一起，堅守教育的理想努力前行，在教學的道路上向更高的目標邁進，心中充滿無限的喜悅！工作坊的平臺是網絡研修，雖然不能親耳聆聽莫特的教誨，但是工作坊團隊成員在平臺上可以參與評論；還可以運用回帖即時點評討論，不受時空和人員限制進行后續的網絡交流；還可以根據本工作坊的項目在平臺上發布相應的作品，突破了坊主、指導者、幫扶者與參與者之間地域時空的局限性，使我們之間的交流更為暢通。閱讀莫雪蓮老師《關于"特級教師工作室"的設想》，學習了《莫雪蓮特級教師工作坊項目研究方案》，梳理了《莫雪蓮特級教師工作坊研究項目行動計劃》，一種教育的激情油然而生。再看到平臺上精心設計的"坊內新聞""認識我們""專題討論區""精品共享""品茗小閣""教學札記""閑暇時光"等欄目，多少話語涌上心頭，令人真想一吐為快！為了使自己盡快跟上莫特的步伐，對工作坊有所貢獻，為了讓自己獲得更大的提升，在教學的道路上向更高的目標邁進，我認真做好幾方面的事情：一、提升理論素養，開拓視野我們的教育工作每天都面對不一樣的情景：學生在一天天的成長，教材內容在不斷地更新，時代在變化，家長的觀念也在不斷提升，教育環境在逐步的優化等等，我們不能始終用一成不變的態度和教育方法來完成自己的工作，要學會思考，改變方法。思考如何去教育我們的孩子，才能使他們"青出于藍而勝于藍"；思考如何的教育才能使學生學會做人、學會學習；思考怎樣的教育方法才能使學生學得更快樂、學得更有效率…帶著問題，我在一年間認真閱讀了全年的《人民教育》，閱讀了《第56號教室的奇跡》《教師專業成長》《感悟教育》等中外教育專著，使讀書、思考、寫作成為我生命中的不可缺少的習慣。我還從一個個活生生的教師楷模身上進一步領悟了教育的內涵、理解了教育的使命，更堅定了自己的教育理想：我是講壇上的一顆綠樹，呵護生命的成長，要為孩子們撐起一片晴朗的天空。在此過程中不斷總結和完善，努力地在理性反思下實現自身的專業成長，這是我自身的一種職業追求，更是實現教育理想的必由之路。二、積極反思，上傳交流由于我與莫特兩地相遙，無法親臨教誨，深感遺憾之余更覺得應該抓住網絡研修平臺，參與工作坊團隊的研討交流。2010年度，我共上傳了2份教學實錄(設計)：《中國教育學會小學教育專業委員會課堂教學現場大賽廣西賽區決賽獲二等獎"伯牙絕弦"教學實錄》《濃濃語文味深深知音情--"伯牙絕弦"教學評析》，撰寫了4次新聞報道：《工作坊成員吳鴻麗與名師王菘舟交流》《工作坊成員吳鴻麗指導胡少珍老師參加南寧市青秀區中學語文賽課獲得二等獎》《工作坊成員
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