九年級下學期思想品德教學計劃
本學期是初三學生在初中階段的最后一個學期，如何才能提高中考的政治成績，也是教師的當務之急，但更重要的是教師要教會學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀以及擇業觀，為中考取得優異的成績，使各項教學工作有步驟、有計劃的開展，特制定本學期工作計劃如下：
1、 知識目標：
九年級中考采取開卷的形式，考試范圍涉及七年級、八年級部分和九年級大部分，復習過程中一定要從新課標的核心價值觀出發，側重情感、態度和價值觀，把握范圍與難易程度，由點到線，由線及面地逐步擴展地進行復習。
2、 能力目標：
九年級思想品德考試為開卷形式，所以開放性試題較多，這就要求學生以基本知識為起點，對課文知識按照中考大綱的要求，做到了解、理解、運用和創新。
針對初三學生在解題中“以事論事”的狹隘的解題思路，在教學中一要避免題海戰術，二要引導學生扎實基礎知識，擴展思維，三要精講典型題目，使學生會正確的解題思路和解題方法。
3、情感態度價值觀目標：
七年級的核心價值觀是關愛、自尊、自強，八年級的核心價值觀是交往、合作、權利和義務，九年級的核心價值觀是責任與使命，通
過教學，在引導學生在實踐探究中，感悟道德，養成品德。
二、教學資源分析：
1、教材的基本結構：
九年級：
《思想品德》九年級教材的主題是“責任與使命”，重點探討我與集體、國家和社會的關系。根據學生生活和成長的軌跡，學生在認識自我、學會與他人交往、正確行使權利、自覺履行義務的基礎上，學會對自己負責、對集體負責、對國家和社會負責。只有具有強烈的責任意識，正確認識和處理個人與集體的關系，才能自覺關心祖國的前途和命運，勇于推動社會的發展和進步。《思想品德》九年級教材把培養學生的責任意識作為第一單元的主體內容，為后面的認清國情、肩負使命等教學內容打下堅實的思想基礎。
八年級下冊：八年級（下冊）教材的具體結構分為四個單元，圍繞正確對待權利義務、維護人身權利、維護文化經濟權利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設置了十課教學內容：“國家的主人廣泛的權利”“我們應盡的義務”“生命健康權與我同在”“維護我們的人格尊嚴”“隱私受保護”“終身受益的權利”“擁有財產的權利”“消費者的權益”“我們崇尚公平”“我們維護正義”。
三、學生基本情況分析：
在過去的學習過程中，部分學生對思想品德課重視程度不夠，所以基礎很不扎實，進入九年級第二學期后，首要的問題是要解決學生的學習習慣和學習方法，端正學生的學習態度，在解答開放性題目的
技巧和技能上著重指導。
四、教學方法設計：
1、 仔細研究考綱，抓實基礎知識，在教學中應首先從雙基入手，抓住基礎知識的內涵，拓展其外延，使學生真正理解。
2、關心時事熱點，注重探究。要善于捕捉國內外重大時政信息和社會熱點并把其同日常的復習、測試結合起來。在復習階段，要有選擇的組織、落實，特別對探究性問題更應該重視。
3 、精心選編試題，強化訓練。根據本學科課時量少的現實，注重精化訓練，不能大搞題海戰術，訓練時應拒絕濫題，拋開偏題，善待錯題，整理好題，以提高復習效率；同時注重訓練后的評講，注重培養學生良好的答題習慣。
五、教學進度與課時分配：
根據考前時間緊、復習任務重的實情，根據學校實際制定了下一階段的復習計劃：
1、三月底完成對八年級下冊內容的復習，期間應對三月月考。
2、四月完成七年級中考內容的復習，結束第一輪復習，期間應對第二次月考。
3、五月主要研究考綱，明確中考動向，減小壓縮復習量，進行第二輪復習，應對第三次月考。
4、6月精化訓練，鞏固提高，考法指導。
5、考前一周左右，學生自由復習，教師引導學生查漏補缺、少背多思，讓學生自主復
習的目的是避免其有過多的依賴性，讓他們整理、選擇上考場時的必備資料、課本，在考前要強調注意事項。
六、學科德育滲透：
理想、考試、選擇、終身學習都是學生必須面對的人生課題。初三學生已經開始對自己的未來作出較明確的設想，卻不知該如何行動起來實現自己的理想；感受到考試的嚴峻考驗，卻不知道該如何緩解學習、考試造成的壓力。在復習過程中適時對學生進行理想前途教育，幫助學生明確自己的理想，懂得理想的實現的過程就是要不斷克服困難，付出努力的過程；學會慎重對待人生中的重要選擇，經常對自己的選擇進行反思、總結，以提高自己的選擇能力；珍惜在學校學習的機會，樹立終身學習的觀念和養成終身學習的習慣。為學生理性地思考、定位自己的人生奠定良好的基礎。
《九年級下學期思想品德教學計劃》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
共3頁: 上一頁123下一頁 这里有更多你想看的|
|
- 上一篇：物業公司評優匯報材料范文 物業公司評優匯報材料怎么寫
- 下一篇：返回列表
