孩子不愛護公共財物的解決方法
1、 要教育孩子樹立愛護公物的觀念。首先要讓孩子知道公共財物是大家的,而不是個人的,不能獨自占有,也不能隨意損壞,具體地講,對幼兒園的玩具,不能玩完亂扔亂摔,更不能私自拿回家來,而且玩的時候要愛惜,玩完之后要仔細收好,養成愛護公物如同愛護自己喜愛的物品一樣的好習慣。
2、 要注意進行持續不斷的隨機教育。對孩子不愛惜公物的行為,家長不要不以為然,或者把它視為細枝末節而忽視、放任;同時,對孩子愛護公物的教育也不是一次、兩次就能成功,對孩子行為上的反復,要堅持不斷地進行教育,一次也不放過。對于意志力不強、隨意行為較多的孩子來講,這種教育的一致性和連續性是十分重要的。
3、 家長要做有心人。家長對孩子愛護公物的行為要注意觀察和了解。對孩子愛惜公物的.行為要及時表揚,使之樹立愛護公物的責任感、榮譽感。譬如在接孩子離園時,看到孩子主動把小椅子輕輕地排好、放好,家長可以用一兩句夸贊的話及時表揚孩子的這種行為。對孩子不正確的行為要及時幫助他們改正。同樣是離園,當看到孩子一發現家長來接他就拖著小椅子往墻邊一扔時,家長就應該走過來,帶著孩子一起把小椅子重新放好。
4、 家長要做好表率,用積極的行為影響孩子。家長是孩子的第一任老師,家長的言行對孩子有著潛移默化的影響。要培養孩子具有愛護公物的美德,首先家長要做1愛護公物的表率,用正確的言行,給孩子良好的導向。試想一下,如果家長隨意摘采了公園里的鮮花,對公共不去愛惜,那么,他又怎么能說服、教育孩子愛護公物呢?而孩子又會從家長身體上學到些什么呢?身教重于言教,道理就在這里。
另外,教育孩子認識物品的價值,也與教育孩子愛護公物不無關系。
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