描寫老師的作文(精選15篇)
在學習、工作乃至生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的描寫老師的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫老師的作文1我見過許多人的目光,但老師的目光讓我一生難忘。
當我們上課是,班里是非常的亂,當陳老師進班時,我們班立刻變成了寧靜的山谷,陳老師的目光向沙漠里的烈日向我們投來,我們看著老師的目光,好像在說“是誰在說話?我一定要把他找到出來,這時有的同學在擦汗,有的低下了頭,還有的坐立不安。
當我們上體育課時,我們都在亂打籃球,10幾個同學都受傷了,這時老師的目光像利劍向我們刺來,好像在說“籃球不是這樣打的,你看受傷了多少人,我們很后悔,之后我們都有 秩序的練習投球。
老師們的目光使我一生難忘。
描寫老師的作文2我學習班的英語老師,叫柏!你猜猜她最喜歡干什么?猜對啦,柏老師最喜歡逗我們笑了。
記得有一次,柏老師剛進教室,就說:我們今天來一場象棋比賽!每人和我來一盤,哪些人贏了,就可以得到我的獎勵哦!太好了!同學們有的一蹦三尺高,有的歡呼著,有的高興的手舞足蹈。有些人勇氣滿滿的,自告奮的。
沒過一會兒就要輪到我了,我看著柏老師,心里非常激動、緊張。我一心想著我不能輸,不能輸!當我擺好棋時,柏老師說:真累啊,我要使出絕招了!說完,就騎著馬到象前面。我很擔心:會不會輸呢?然后我把炮拿到了一個兵后面。柏老師說:馬兒,召喚!可是等了好久都沒被召喚出來,樂得我們開懷大笑。
還有一次,教室里鬧哄哄的。柏老師實在受不了了,她想找張椅子坐下冷靜冷靜,就說:咦,有沒有椅子坐?然后故意找得很辛苦還滿頭大汗。逗得全班同學哈哈大笑,個個前俯后仰的。
你說柏老師可愛嗎?她可是我們的大朋友哦!
描寫老師的作文3我的英語老師姓路,名真。有著一頭烏黑亮麗的頭發,眼睛里充滿著星星一樣的光芒,粗粗的眉毛,挺挺的鼻子,櫻桃小嘴。
這一天,我們像往常一樣到食堂去吃早飯,不同尋常的是,這時英語老師出現了。她穿著淺藍色的紗裙,扎著丸子頭,我們把奇怪的目光投向英語老師,老師笑著說:“我有這么稀奇嗎?都這么看著我。”我們不約而同地說道:“有。”我們大家都眼睜睜的看著路老師,路老師連續兩天沒有來上課,后來老師回到了學校,我們都問,老師你去了哪里?老師笑而不答,回到班里,老師像變了一個人似的,變得更加嚴厲了。后來我們才知道,老師是出去學習去了!
我們班有幾個英語學的不錯的,有時取得成績愛驕傲,路老師常常對他們說:低調點兒!低調點兒!但是這幾位同學仿佛沒有聽見似的,還是那么的驕傲。后來這幾位同學成績突然出現了下降,老師并沒有吵他們,而反而有耐心的教導他們。
這就是我們的英語老師。
描寫老師的作文4在眾多老師中,我最喜歡我的語文老師——沈老師。沈老師有一雙明亮的眼睛,上課時,只要一有小朋友做小動作,沈老師就會提醒他。沈老師有一雙靈巧的手,你看,沈老師雜黑板上寫的字多漂亮呀!你看,沈老師在打掃衛生時,是多么細心呀……沈老師的要求比較高,只要我們有點點的差錯,沈老師都會不厭其煩的將我們的毛病改過來。沈老師也很關心我們,比如上次我去上海查眼睛,回來后,沈老師抓緊給我補課,怕我和其他學生拉開距離。沈老師對成績比較好的學生會鼓勵他們,希望他們更上一層樓;對成績比較差的學生會耐心督促他們,希望他們能夠趕上去。沈老師曾經教出的班級考試在年級組里排名都是名列前茅,不是第一,就是第二,非常了不起!我相信沈老師今后一定能桃李滿天下。
描寫老師的作文5我們的英語老師長著一雙小小的眼睛,整天眉頭緊鎖,進進出出,好像總有做不完的事。
我們老師特別拖延上課時間,有時下課了,我們都不能休息,只能聽老師用她那三寸不爛之舌講課,她的話像瀑布里的水一樣,飛流直下三千尺,我恨不得馬上變成校長,讓老師立刻下課。唉!可惜……
老師像駕駛著一架戰斗機,不停地“放炸彈”,這些炸彈就是作業,做得我們精神崩潰。有一次做作業,我無意中看了一下鐘,媽呀!已經11點了!可見我們老師布置的作業多了吧!
有一次,我不聽講,老師說:“‘飛毛腿導彈發射’!”我還沒弄清楚,一陣巨痛,我慘叫一聲,“啊!”原來那個不幸的靶子就是我!大家看著我一臉茫然拓的表情,哄堂大笑。
這就是我們讓人既愛又恨的英語老師。
老師點評:那些看似平凡的細節到了小作者這兒總是別有一番風味!全文語言清新,結構緊湊,給人以一氣呵成之美!
描寫老師的作文6剛開學,一個突如其來的消息在我們班炸開了鍋:“數學要換新老師啦!”同學們議論紛紛:“新老師兇不兇?”“新老師是男是女?”“新老師作業多不多?” ……
不一會兒,這個話題中的焦點人物――新數學老師出現了。只見走進來了一個中等身材、長頭發、戴眼鏡的女老師,她叫吳老師。乍一看,倒和以前的數學老師仇老師有幾分相似,只是比仇老師略顯嚴肅。
我們班要是哪一個同學作業沒有帶或者是沒有做的話,都逃不過這位老師的“火眼金睛”。有一次,陳文明的數學作業忘記帶了,吳老師嚴厲地批評了他,還給他家長打電話,讓他家長把作業送來。在學習上,吳老師不讓同學們有絲毫的馬虎。
不過,你可別以為我們的吳老師只有嚴肅的一面,其實吳老師也有親切的一面。那一天,我上去交作業了,當老師批到我的作業時,用鼓勵的目光看了看我.
描寫老師的作文7你像一把智慧的鑰匙,給我們無窮的知識,謝謝你,我的老師——x老師。
雖然我們相處的時間只有一年,但如今我還是忘不掉您那溫柔的臉頓——圓圓的臉上,長著一雙水汪汪的大眼睛,鼻梁上一架著一幅眼鏡;長著一張小嘴巴,微笑起來,會有兩個小酒窩。
但到了上課的時候,您那溫柔的臉頻瞬間嚴肅起來。如果有人上課不聽講,你會拿出粉筆,像扔飛鏢一樣,正中“紅心”,然后用你那犀利的眼神盯著我們,教室里場時鴉雀無聲。
可是,深相處一段時間后的好像漸漸了解了我,一有空,就陪我談談家常,讓我不那么孤獨。
我們倆第一次相見時是在一家超市里。誰知,過了幾個星期后,你就成了我的老師,更是成了我的朋友。當我做錯事時,你就讓我改掉,當我被人欺負時,你就來安慰我,當我做一件事,想退縮時,你就來鼓勵我,讓我那幼小的心靈不再那么軟弱。
謝謝您!陸老師!我永遠也不會忘記您的。希望你還是我的老師,陪我度過我的童年。
描寫老師的作文8三年級,我們班來了一位新班主任。她長相清秀,中等個頭,留著短發,十分干練,鼻梁上架著一副眼鏡,顯得很有學問。她嘴角上翹,常常帶著微笑。
她是一位和藹可親的老師。由于我容易得中耳炎,一上游泳課,媽媽總要請假過來幫我掏耳朵。韋老師了解情況后,主動提出只要讓我帶上棉簽,由她來幫我把耳朵里的水弄干。每次游泳課結束后,韋老師都會細心地幫助我,讓我特別感動!她上課特別細致,不僅把書本上的知識講得很透徹,而且還給我們拓展了很多課外知識。她的課信息量非常大,讓我情不自禁地要豎起耳朵聆聽。在作文課上,她鼓勵每一位同學都表達自己的想法。還有,她賞罰分明,對表現好的、進步大的同學從不吝嗇她的夸獎;對調皮搗蛋的同學也絕不放任不管。但她批評人的時候,嚴厲中卻帶著幽默感。
這,就是我們可敬、可愛的韋老師。
描寫老師的作文9要說我最喜歡的老師是誰,我肯定會說我的語文老師,他的名字叫丁遠飛,我們都很喜歡上他的語文課。
每次上語文課時,我們都會很精神飽滿的樣子,因為他的語文課很有趣味,除了課本上的知識在,他還會給我們講好多有趣的東西,他會給我們講紅樓夢,雖然我們聽的不是跟明白,但是我們也知道里面最愛哭的林黛玉,他還會給我們講三國演義,這是怎么最喜歡聽的一個,因為聽起來會有一種爭霸的感覺,私下里我們會給彼此起外號,像我的同桌想的有點胖,我們就送給他一個外號,曹超,當然對于我們班的第一名,他理所應當的被稱為小諸葛。
我喜歡這樣的語文課堂,真的挺有趣的。
描寫老師的作文10我們班的老師上課的時候味道有千萬種,什么汽水、白開水純果汁、含粒果汁.應有盡有。什么?不信,那我就帶你去看看吧!
Mrs.Lee—英語—含粒果汁
李老師上課,像含粒果汁一樣甜甜的,可一不注意,你也會被果粒嗆到,為什么這么說呢?因為李老師的課上大家會大笑不已,卻又時常擔心會被李老師點名回答問題。老是只要一看見你沒有認真聽講,就點你起立,問你一個剛講完的問題,如果你回答不上來,那你可就慘了。
Mrs.Hong—語文—純果汁
洪老師的課,猶如一杯純果汁,甜到了心里。洪老師的課里充沒有其它的老師那么嚴厲。課堂氣氛總是很溫馨。甜到了不能再甜的境界。
Mrs.Wen—數學—白開水
文老師的課上猶如白開水一樣,淡淡的,卻又能潤人心脾,偶爾還會有一絲淡淡的甜味。為什么?因為在文老師的課上平平淡淡,卻有非常有用。
老師像飲料,在他們的影響下,我們會茁壯成長。
描寫老師的作文11我的數學老師是吳老師。是一位年輕的優秀的教師。三十上下,長的眉清目秀的.。高高的鼻梁上架著一副眼鏡,看上去斯斯文文的。她不僅對工作兢兢業業,而且對工作盡職盡責,一絲一毫都不馬虎。
記得有一次,課本上學到《測量》的時候,要調查當地月份的降水量情況。吳老師就親自跑到氣象臺了解,幫我們搜集到準確無誤的數據。這件事雖然是小事,但她對工作認真的態度讓我敬佩不己。她不僅對工作認真,而且對我們更是善解人意,很讓我感動。
記得有一次,我不知怎么了,特別興奮。上課了也靜不下來,在和同學們交頭接耳地竊竊私語。吳老師不露聲色的打量我一下,而我卻泰然自若地繼續和同學在嘀嘀咕咕著,毫不領情。直到放學心后,老師把我叫到角落里。反覆的叮囑我,上課的時候要認真,剛才沒有批評你是怕你在同學面前丟臉。都這么大了,也要面子了。我頓時覺得無地自容,面紅耳赤,我感到很內疚。我想說,謝謝你,老師。
描寫老師的作文12葛老師是我們的體育老師。葛老師有點像小孩子,課下常和我們鬧著玩。有一次,我們班有一個學過武術的同學找葛老師玩。葛老師笑嘻嘻地說:“來,今天試試你的武術怎么樣,咱們進行一次‘柔道’比賽。”那同學哈哈大笑:“跟我比賽,你一定輸!”說完,兩個人就擺開架式。我們班同學邊拍手邊大喊:“葛老師,減油!葛老師,減油!”氣得葛老師頭發都豎起來。就在這時,那個同學趁機一側身,害得葛老師差點摔個跟頭。葛老師只好認輸:“不來了,不來了,我輸了!”同學們哈哈地笑起來。葛老師真是太可愛了,這樣的老師再多幾個該多好啊!
描寫老師的作文13OK?
咦?這是什么聲音呢?哦!原來是劉老師在上課啊!
劉老師:特點:上課很幽默,經常把同學們逗笑;樣子:有一雙火眼金睛,經常可以抓住上課不認真的同學;年齡:我不知道;性格:隨機應變。
我們的劉老師對待每一個人都是公平的,只要有同學哪個問題不懂,老師就會不厭其煩地給他講解。同時,劉老師非常看重個人的素質和品格。
記得有一次,劉老師在來到教室的路上,遇到一位破口大罵的男同學,劉老師看到后立馬上前去給他糾正:這位同學,這是學校,請注意你的言語,如果你再說臟話,就會受到學校的嚴厲批評。在那一刻,我覺得我們的劉老師好帥啊!
這就是我們喜愛的劉老師,一個粘有善變、德高望重、嚴肅、認真、可愛標簽的老師。
描寫老師的作文14我們作文班有一位奇特的老師,是一位40來歲的中年大叔。
x老師的眉毛粗,黑,像兩條肥胖的毛毛蟲,x老師的臉尖而不潤,像一個大餅,頭發是黑色交錯著白色,就像在頭發中長了幾朵白色的小花。
x老師在拍照時有一個習慣會自然的把眉頭緊鎖,眼睛很細,小,無光澤。眼睛框是黑色的,因為度數太深,x老師眼鏡片非常厚,臉很肥胖,皮膚則是一種健康的小麥色,臉上的痣多而散像一顆顆西瓜籽,耳朵卻極有特色不僅小而且圓潤,大鼻子上架著一副黑色的眼鏡,嘴唇厚而卷,胡子雜,亂又白,還有雙下巴。
x老師的頭是寸頭,他當時剪寸頭是有原因的,早上起來可以不用吹頭,洗頭發不用吹風機吹,直接用毛巾一擦就干。
這就是我們的x老師,這是不是一位很有特色的老師呢!
描寫老師的作文15人也許天生就有愛美、愛花之心吧。
如果你在一家花店,典雅的郁金香,嬌嫩的玫瑰,婷婷的蘭花。都在向你微笑,向你招手。他們美的姿容、艷的色彩讓人目不暇接。你,會選擇哪一種?
我卻不會選那些華麗的花,只會去買角落的那一簇素潔您卻一點都不生氣,一笑而過。您是多么和藹。我最喜歡上您的數學課了。因為您總是不厭其煩、耐心地、毫無怨言地教我們一道道算式,一條條規律和公式,讓那些公式永遠銘記在我們自己的心里。您讓我們記熟公式,還給我們講有趣的數學故事。
隨著知識的增長,我們做那些簡單、中等的題目都是小菜一碟,但遇到那些稍微困難的題目,有很多同學都被這道題給蒙了。您一說、一指、一點,我們都會了,您想一顆發亮的星星,指引我們邁步前進。
雖然我只在您這學習了一個多學期,但是您讓我學到了許多知識和道理。
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