高考語文模擬試題十八及答案

　　一、（18分，每小題3分）

　　1、下列詞語加黑字的讀音，全正確的一項是

　　A、干坼(chè) 短暫(zhàn) 中肯(zhòng) 審時度(duó)勢

　　B、脂(zhǐ)肪 躋(jī)身 瘦削(xuē) 海市蜃(shèn)樓

　　C、夢魘(yǎn) 押解(jiě) 塑(sù)料 暴戾恣(zì)睢

　　D、泄露(lòu) 酗(xù)酒 剖(pōu)析 有的放矢(shǐ)

　　2、下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是

　　A．屏幛 烏煙瘴氣 通諜 面黃饑瘦B．摒棄 孓然一身 消弭 市場掃瞄

　　C．伸張 披沙撿金 噩夢 昭然若揭D．緝捕 食不裹腹 炫耀 碑帖臨摹

　　3、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是

　　①市場法制不健全，監督管理機制滯后，經濟活動中合法與不合法的________不分明，高考語文模擬試題(十八)。

　　②有些人利用稅制改革的機會，故意把水攪渾，乘機哄抬物價________暴利。

　　③描寫差不多沒有，偶然有，也只就那農村生活里取喻，________了當，可謂新鮮有味。

　　Ａ．界限牟取簡捷Ｂ．界線謀取簡潔Ｃ．界限謀取簡潔Ｄ．界線牟取簡捷

　　4、下列各句中的成語使用準確無誤的一項是

　　A．除了銀河系的星星以外，河外星系里還有無數的星星，真是不勝枚舉。

　　B．假貨裝了三卡車，從假百貨到假彩電應有盡有。（假貨泛濫，人皆惡之，絕不屬“應有”之列）

　　C．這里地震之后，迅速蓋起了房屋，恢復了生產，如果沒有黨的領導，要想取得勝利是不堪設想的。

　　D．你們到北京去的事，讓我去找領導也沒有用，因為師出無名，讓他怎么批呢？

　　5、下列各句中，沒有語病的一句是

　　A．前不久，在加拿大召開的有20個國家，400多位科學家參加的第八屆激光學術會議上，這兩篇論文受到高度重視，給予了頗高評價。

　　B．文章里的中心思想確定以后，還要根據中心思想的需要，認真地組織、選擇材料。

　　C．其實，只要部分觀眾適應了字幕版的放映方式，根本就沒有必要不因為配音這一環節而造成不必要的資金消耗。

　　D．血液是運送生命物質的長河，一旦病毒、細菌等病害侵入我們的身體，它也是保護我們身體的衛士。

　　6、依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一組是（）

　　特別是每當早晨和傍晚，眺望環山，別有一番大自然的風韻。早晨________，在青青蒼蒼中，乳白色的云紗飄游山腰，像仙娥在輕輕起舞。傍晚，________，轉眼間，________，在暮色降臨山野的蒼茫中，峰頂卻凝聚著一片彩霞，經久不滅。

　　①千山初醒，朝云出岫②朝云出岫，千山初醒③萬山傾瀉霞光，重巒映照夕陽④夕陽映照重巒，霞光傾瀉萬山⑤太陽落山，霞光消退⑥霞光消退，太陽落山

　　Ａ．②④⑥Ｂ．①④⑤Ｃ．①③⑤Ｄ．②③⑥

　　二、（15分，每小題3分）

　　閱讀下面一段文言文，完成11—16題。

　　酈生食其（yiji）者，陳留高最人也。好讀書，家貧落魄，無以為衣食業，為里監門吏。然縣中賢豪不敢役，肥中皆謂之狂生。

　　及陳勝、項梁等起，諸將徇地過高陽者數十人，酈生了其將皆握，好苛禮自用，不能聽大度之言，乃深自藏匿。后聞沛公將兵略地陳留郊，沛公麾下騎士適酈生里中子也，沛公時時問邑中賢士豪俊。騎士歸，酈生見謂之曰：“吾聞沛公慢而易人，多大略，此真吾所愿從游，莫為若見沛公，謂曰‘臣里有酈生，年六十余，長八尺，人皆謂之狂生，生自謂我非狂生’。”騎“沛公不好儒，諸客冠儒冠來者，沛公輒解其冠，溲溺其中。與人言，常大罵。未可以儒生酈生曰：“弟言之。”騎士從容言如酈生所誡者。

　　沛公至高陽傳舍，使人召酈生。酈生至，入謁，沛公方倨床使兩女子洗足，而見酈生入，則長揖不拜，曰：“足下欲助秦攻諸侯乎？且欲”酈生曰：“必聚徒合義兵誅無道秦，見長者。”于是沛公輟洗，起攝衣，延酈生上坐，謝之。酈生因言六國從橫時。沛公喜，賜酈問曰：“計將安出？”酈生曰：“足下起糾合之從，收散亂之兵，不滿萬人，欲以徑入強秦，此虎口者也。夫陳留，天下之沖，四通五達之郊也，今其城又多積粟。臣善其令，請得使之，下。即不聽，足下舉兵攻之，臣為內應。”于是遣酈生行，沛公引兵隨之，遂下陳留。號酈廣野君。

　　注釋：握(chuo)，器量狹窄。

　　7、下列句子中加黑的詞語的解釋，不正確的一項是

　　A．諸將徇地過高陽者數十人。徇：巡行。B．溲溺其中。溲溺：撒尿。

　　C．夫陳留，天下之沖。沖：交通要道。D．于是沛公輟洗，超攝衣。攝：整理。

　　8、下列各組中加黑的詞的意義，相同的一組是

　　A．后聞沛公將兵略地陳留郊 吾聞沛公慢而易人，多大略

　　B．沛公方倨床使兩婦子洗足 不宜倨見長者

　　C．且欲率諸侯破秦也 故諸侯相率而攻秦

　　D．使人召酈生 請得使之

　　9、下列各句括號中補出的省略成份，有誤的一項是

　　A．（某）未可以儒生說（之）也B．（若）弟言之C．足下……欲以（之）徑入強秦D．（陳留令）即不聽，足下舉兵攻之

　　10、酈食其謁見劉邦時，以自己的言行使劉邦從瞧不起他轉變為請他上坐。下面句子中，表現酈食其這方面言行的一組是

　　①入，則長揖不拜……②因言六國從橫時。③“足下欲助秦攻諸侯乎？且欲率諸侯破秦也？”④“欲以徑入強秦，此所謂探虎口者也。”⑤“必聚徒合義兵誅無道秦，不宜倨見長者。”⑥“夫陳留，天下之沖，四通五達之郊也，今其城又多積粟。臣善其令，請得使之，令下足下。即不聽，足下會兵攻之，臣為內應。”

　　A．①②⑤B．①③⑤C．①②④⑤D．①②⑤⑥

　　11、下列評述不符合原文意思的一項是

　　A、酈食其作為謀士，選擇人主很有眼光，對好苛禮自用、不能聽大度之言的諸將，態度是“深自藏匿”，不悄與交；而對“慢而易人”但“多大略”的劉邦，卻認為“此真吾所愿從游”，主動要求去見他。

　　B、酈食其有才干，很自信，明知劉邦“不好儒”，并且常以無禮的態度羞辱儒生，仍然請人傳言要見劉邦。因為他相信，“多大略”、“時間問邑中賢士豪俊”的劉邦是不可能不需要有才干的人輔佐自己成就大業的。

　　C、酈食其初次謁見劉邦就表現出過人的膽略和善于說服人的口才。面對傲慢的劉邦，他“長揖不拜”，并故意提出了足以激怒劉邦的問題，然后順著劉邦的回答提醒他，要成就大業就“不宜倨見長者”，從而折服了劉邦。

　　D．酈食其在和劉邦談了昔日“六國從橫”的時勢，博得劉邦高興以后，又提出先攻取和怎樣攻取陳留的建議。這反映了他胸有韜略，具有遠見卓識，但也表現出他有好發號施令、自以為能的弱點。

　　閱讀下列一段文字，完成1-4題（12分）

　　太陽熱能發電，這是在不久的將來發展前景最光明的太陽能技術。這類系統將太陽的熱匯集起來，產生500C~8000C的溫度。熱可以用于工業過程（如罐頭制造與食品生產）、脫鹽和水的凈化。

　　收集太陽光以提供熱能的主要手段有三：中央接收器、拋物面反射盤、拋物反射槽。在中央接收器系統中，有分布在一片地上的反射反射鏡將太陽光聚焦在中央塔的塔頂上一臺集熱器上。70年代，分析家曾認為這是最有發展前途的系統。但由于下列幾個問題的存在，影響了它的發展：中央聚熱器必須在高溫下操作；需要能在白天極熱和夜晚低溫之間循環作業的材料，這種材料很昂貴。為了避免這些問題，一些公司正在恢復使用外燃機，其中有幾家在試用“斯特林循環”外燃機。

　　斯特林系統是迄今效率最好的太陽能發電方法。原因之一是發動機所產生的是交流電。這種受太陽能驅動的外燃機保留了光伏電池的許多優點：大小型裝置效率都很好，易于安裝，無污染。

　　時下很受歡迎的另一種太陽能技術是行一聚焦器。在今后50年內，它很可能在太陽能市場上居主導地位。行一聚集器是呈拋物狀的聚焦器，將太陽光聚在槽中央沿槽長方向配置的管子上。流體通過管子時被加熱，變為蒸汽或熱液從管子的另一端出來。可用驅動渦輪機或其他機械。它設計簡單，易于掌握，只須增減槽子的數量便能產生較大、較小的電量，在較低溫度下也能運行。

　　12、本文中，收集太陽光提供熱能的主要目的是

　　A、用于工業過程（如罐頭制造與食品生產）、脫鹽和水的凈化。B、利用太陽光，開發新能源。

　　C、太陽能發電。D、產生500C~8000C的溫度。

　　13、對文中劃線處的意思理解正確的一項是

　　A、使用“斯特林循環”外燃機能從根本上避免中央接收器系統的弊端。

　　B、70年代，分析家對中央接收器系統的發展前途的預見是完全錯誤的。

　　C、中央接收器系統在運作中發現的問題不是不能解決的。

　　D、恢復使用外燃機的根本原因是為了降低中央接收器的成本。

　　14、下列說法符合原文意思的一項是

　　A、在不久的將來發展前景最光明的太陽能技術主要是指收集太陽光提供熱能，并利用太陽熱能發電。

　　B、中央接收器、拋物面反射盤和拋物面反射槽，是收集太陽熱能發電的三種主要手段。

　　C、由于斯特林系統發電機能產生高壓交流電，這使它成為迄今效率最好的太陽能發電方法。

　　D、行一聚集集熱器是時下最受歡迎的并將在今后太陽能市場上居主導地位的一種太陽能技術。

　　15、根據全文提供的信息，以下推斷正確的一項是

　　A、隨著技術的成熟，不久的將來，太陽熱能發電將成為最主要的發電形式。

　　B、目前效率最好的太陽能發電系統是斯特林系統，但在今后50年內，很可能會被行一聚熱器所取代。

　　C、行一聚熱器的是今后太陽能發電的主導形式，它甚至在溫度較低的陰天或是夜晚也能運行。

　　D、太陽能發電的技術目前還不是很成熟，還不能大規模地推廣應用。

　　四、（18分）

　　閱讀下面的文字，完成16～19題。

　　那一束伴地蓮

　　在我的故鄉，每年春天，都遍生一種野草，或許因為多，平常至極，很少有人能叫出它的名字來。盡管一眼就能認出它高高的枝，蒼綠的葉。

　　早春它是不開花的，到了春末夏始，桃花李花都一齊謝了，大地又顯單調的時候，它才綻開一粒粒小骨朵，雪白的瓣，乳黃的蕊，不足指甲大的小花兒開在坡上、荒地頭、野溝邊，如夜空里的繁星，簇簇叢叢燦爛一片，隨風散布一種沁人的苦香。

　　在我的印象中，它的花期很長，要過一整個酷烈的夏季，似乎在仲秋前后，也許會有兩三朵小花稀疏散雜在日漸寂寞的景色里，而那枝葉，卻也是褪了綠，轉入翠黃，爾后再無可逃避地被季節洗蝕了色彩，被干燥的秋風榨盡了水分，被霜露浸得枯脆干焦。其時，它便成了一味藥了，這在普通的鄉人眼里是不識的，更不知它竟有一個美麗得幾近脫俗的名字：伴地蓮，語文試題《高考語文模擬試題(十八)》。

　　我知道伴地蓮，那是二十多年前的事。那時父親已在遙遠的江南工作，家里全靠母親操勞，我又病了。就在那樣一個雪落之后的冬天的傍晚，母親背我去山后的醫療社看醫生。臨走，醫生遞給母親一截枯草，叫母親去野地里找，拿回去洗凈切碎煮水給我喝，醫生說它能治我的病。

　　歸途中升起了一輪月亮。月亮很圓，被雪地襯映得更加明亮，我至今還記得那時看見遠處雪原中靜臥的村莊。

　　母親背著我就在這樣一個有積雪的月夜里走。邊走，她邊踢開路邊的雪層，尋找和她手里一樣的那種春天遍地都是的叫做伴地蓮的野草。因為孩子們的野火早在秋天就已燒遍，母親收獲不大。鄰近村莊的時候，她又拐了個彎，繞上一段河堤。河堤離村莊較遠，然而仍沒有逃脫家鄉習慣性的秋季燒荒的野火。這叫母親失望，同時也加大了母親搜索的范圍。就這樣，母親終于沒有防備地滑進了一段被挖開用來排水的坑里。坑很深，幸虧坑底雪厚，母親除了一場虛驚沒有受到任何傷害。我不記得那時我有沒有因為驚嚇而嚎啕大哭，我只記得母親正說要往上爬，竟意外發現坑壁被踢開的雪被下掩蓋了一叢她急欲尋找的那種枯干的.草，我記得那時母親在明亮的月亮地里止不住驚喜而連聲贊嘆。

　　這以后，很長一段日子留在我印象里的就是這藥的苦味，苦不堪言。母親便用作為口糧的山芋反復煮熬，熬成糊狀，熬出更濃的糖味，拿來做我喝藥后的獎勵。在我童稚的記憶里，極苦之后，那一小勺山芋糊竟是此生再難以體驗到的甘甜。

　　這是二十多年前的事，我常為自己記憶細節的清晰而詫異，然而母親卻證實了它的真實。那時，我的孩子正趴在她的懷里撒嬌，她愣怔片刻，順著我的提示她終于回想起來，她告訴我那時我患的是一種急癥肝炎。她說，第二天秋天，怕我病犯，早在燒荒前她割了一大捆回來，拿繩束了，系在屋梁上，以作備用，只是再沒有用著，直到遷來南方，老屋賣給人家也沒有取下。

　　然而我卻沒有遺忘，那一束伴地蓮煙熏火燎黝黑地掛在我老屋的梁上。盡管與母親的回憶有些許出入，然而那晚雪地里的月光卻真實地穿越二十多年的積塵落入我充滿疲倦的夢中。

　　活著是件艱難的事，我時常這樣想。生長中的許多不易處，讓我越發知道，世間真正美好的東西實在太少。于做人的困頓里偶然回顧尚能發現內心深處還有可以寄托的空間，不致全然沒有了信心，這，要感謝母親。

　　16．第一、二、三段對伴地蓮各是從什么角度進行描寫的？突出了伴地蓮的什么特點？（每處各限兩個格）（4分）

　　角度________________________特點_________________________

　　17．在寫母親背著我找伴地蓮的過程中，突出描寫了明月和積雪，其作用有兩點，試寫出。（每點不超過20字）（4分）

　　18．完成下面兩題：①為什么說那一小勺山芋糊“竟是此生再難以體驗到的甘甜？”（寫出兩點，每點不超過10字）（4分）②最后一段的意思是（不超過25宇）（2分）

　　19．下列對文章的分析和鑒賞，錯誤的兩項是（4分）

　　A．題目“那一束伴地蓮”指的不是母親雪地尋找的那一束、而是掛在梁上的那一束。

　　B．本文歌頌了母親的偉大，母愛的純潔與無私。

　　C．伴地蓮普通、平凡而又美麗有用（能治病），正是母親的形象。

　　D．“那晚雪地里的月光卻真實地穿越二十多年的積塵落入我充滿疲倦的夢中”，說明這二十多年來我經歷了很多劫難。

　　E．本文以伴地蓮為線索，結構嚴密，開頭三段介紹伴地蓮，中間四段寫母親尋找伴地蓮為我治病，最后三段寫記憶中的伴地蓮。

　　F．本文語言華麗，色彩絢爛，如第二段對伴地蓮花的描寫，最能體現這種風格。

　　五、綜合題（45分）

　　20．根據下面這段話的意思與句式，補寫一個句子，然后得出結論。（4分）

　　千里馬若不長鳴，就不會引起伯樂的注意，可能要一輩子困于常馬；__________________。

　　結論：

　　21、下列兩個句子都寫到"友誼"。前一句直接表達，言簡意賅；后一句則用了排比，一氣呵成。請在"知識""時間""真理"中任選一個詞仿寫兩句。（4分）

　　誰不懂得友誼，誰就不會生活。（[俄]諺語）

　　人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的；友誼需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去護理。（[德]馬克思）

　　22、根據北京地區畢業研究生供需見面會傳出的信息的要點，擬一條一句話新聞。（4分）

　　2001年12月10日，“北京地區2001屆畢業研究生供需見面、雙向選擇會”開始舉辦。

　　參加此次招聘會的北京用人單位近180家，其中高科技企業約占40%；高校和科研單位約占22%，大中型國有企業約占16%，共能提供5500多個就業崗位。據了解，北京市2002年共有畢業研究生近1萬人。

　　記者在招聘現場還了解到，北京一些區縣鄉級政府、街道辦事處、司法機關，在京的三資企業，民營企業，都對高校畢業生特別是高層次研究生有旺盛需求。同時，為支持西部建設，大會邀請了西部部分省區聘人單位免費參會。

　　鑒于北京生源供需現狀，京城很多用人單位開始將目光轉向京外生源。

　　答：

　　_________________________（不超過15字）

　　23、默寫柳永《雨霖鈴》（4分）

　　24、翻譯下面一段文字（5分）

　　王勃凡欲作文，先令磨墨數升，飲酒數杯，以被覆面而寢。即寤，援筆而成，文不加點，時人謂之為腹稿也。

　　25、閱讀下面一首唐詩,完成下面兩個小題

　　聽蜀僧浚彈琴

　　李白

　　蜀僧抱綠綺(l),西下峨嵋峰。為我一揮手,如聽萬壑松。客心洗流水(2),余響入霜鐘(3)。不覺碧山暮,秋云暗幾重。

　　注：(l)綠綺,古代著名的琴。(2)流水,《列子．湯問》：“伯牙善鼓琴,鐘子期善聽。伯牙鼓琴,志在高山,鐘子期曰：“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,鐘子期曰：“洋洋兮若江河!”伯牙所念,鐘子期必得之。“(3)霜鐘,《山海經．中山經》》：“豐山……有九鐘焉,是知鐘鳴。”郭璞注：“霜降則鐘鳴,故言知也。”

　　⑴這首詩寫聽琴,并沒有著重寫彈奏技巧和琴聲,而是把重點放在描寫______________，從_______面表現音樂的高妙。(4分)

　　⑵頸聯兩處使用典故,伯牙與鐘子期的故事點明自己也是通曉音律之人,“霜鐘”的傳說點明物候時令,此外,這兩處的用典還有更深層的寓意是_________________________________。(2分)

　　六、作文（60分）

　　26、閱讀下面一段話，根據要求作文。

　　有人說，高三是黑色的，嘗到的是苦澀，得到的是失望；有人說，高三是金色的，經歷的是充實，獲得的是希望；有人說，高三充滿了競爭，友情似乎在你追我趕中稀薄；有人說高三充滿了友情，友情似乎在你追我趕中濃厚……也許，高三的心情是復雜的，高三的生活是多彩的，高三的感受是獨特的，高三的思考是深入的。人在高三，身處此境，你一定有許多要傾吐的東西，請你以“人在高三”為話題，或講述高三的生活，或抒寫有關高三的心情，或發表有關高三的見解，或展望有關高三的前景，題目自擬，文體自定，寫一篇不少于800字的文章。

　　參考答案：

　　1．D（A項“短暫”的“暫”應讀zàn，B項“脂肪”的“脂”當讀zhī，C項“押解”的“解”當讀jiè）

　　2．B

　　3．Ａ

　　4、D

　　5、D（A項“給予了頗高評價”一句殘缺主語；B項“組織選擇材料”語序不當；C項應刪去“不因為”的“不”字）

　　6．Ａ

　　7、A（“徇”在句中是攻取的意思）

　　8、C（兩個“率”都是“率領”的意思。“相率”，相繼離領（人馬）。B項第1句中的“倨”通“踞”，聳膝或伸足而坐；第2句中的“倨”釋作傲慢。A項第1句中的“略”釋作奪取，第2句中的“略”釋作謀劃。D項第1句中的“使”釋作派，第2句中的“使”釋作出使。）

　　9、A（省略的應是“君”，指酈食其。）

　　10、B

　　11、D（原文中未表現出酈食其好發號施令，自以為能的弱點。

　　12、答案：C命題意圖：考查對全文的宏觀把握能力，讀完這篇選文，首先必須知道本文談的是太陽能發電的問題。實際答題情況：有相當一部分學生忽略對全文的宏觀理解，過多糾纏于個別字句，致使選錯答案。難度系數：0．62。

　　13、答案：C命題意圖：考查對句子的理解能力，注意個別詞語說法的不同是本質的不同，還是一種意思兩種說法。實際答題情況：絕大多數學生都能順利排除B項，而對A項中的“能從根本上”和D項中的“根本原因”等詞語不能準確理解，致使選這兩項的比較多。難度系數：0．57

　　14、答案：A命題意圖：考查對信息的篩選和比較能力，要求學生盡快將選項句與文中相關句進行對照，鑒別其差異。實際答題情況：學生不能很快地將選項句與相對應的原文句聯系起來，說明學生的閱讀的注意力不是很穩定，答題速度較慢。難度系數：0．82

　　15、答案：D命題意圖：考查信息推斷能力，這是學生普遍較為欠缺的一種能力，而最近兩年的高考已越來起明確了對學生這種綜合的能力的要求。實際答題情況：B項干擾性大，學生不能準確理解“占據主導地位”和“取而代之”的含義是錯選這一項的主要原因，排除A項的方法一是要準確理解第一段的含義，還要適當相當結合相關的常識，B項是典型的移花接木的干擾方法。難度系數：0．40

　　16．（4分）形態、開花、用途；美麗。（答對1點得1分）

　　17．（4分）①突出了環境的艱苦，表現了母親的偉大。（2分）；②用明月積雪的明亮皎潔襯托母愛的純潔無私。（2分）

　　18．（6分）①是喝了苦藥之后吃的；（2分）里面融進了深深的母愛。（2分）②母親背著我雪地尋藥的情景給了我生活的信心和勇氣。（2分）（以上三題學生作答不必拘泥于上述文字，意思對即可）

　　19．（4分）D、F（D不能說經歷了很多劫難。F不能以偏概全，本文風格應為清新質樸）（答對1項得2分）

　　20．毛遂若不自薦，就不會被平原君任用，可能一輩子“錐處囊中”。結論：人們應善于抓住機遇，敢于推薦自己。

　　21、仿寫的第一個句子應寫否定句，第二個句子應寫排比句，均要內容正確，意思連貫。（一句2分，共4分。）

　　22、北京畢業的研究生今年供不應求（缺“今年”減1分，體現不出“供不應求”減2分）

　　24、譯文：王勃每次要寫文章時，必定先讓人磨好幾升墨，自己則喝上幾杯酒，然后蒙頭大睡。等到醒了，提起筆，一氣呵成，文不加點。當時的人們稱王勃寫文章是預先打好了“腹稿”的。

　　25、⑴(4分)聽者(或;作者自己)的惑受上；（2分）側(2分)⑵(2分)作者具有濟蒼生的抱負,也期待著同樣能得到人生的知音(意思對即可)

　　26、略

　　、

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