蘇教版語文試題及其答案

　　蘇教版語文試題該怎么設計呢？怎么才設計才能合理大家檢測出學生語文水平呢？下面是小編為大家分享的一份蘇教版語文試題及其答案，我們一起來看看吧！

　　班級————姓名——————成績————一、根據要求寫字詞練習（30分）

　　1．看拼音寫詞。（8分）

　　hǎijiāngbǎolǎnxi?tiáoduànliàn

　　()()()()

　　fangxìxiūcánmíngmaibàozhà

　　()()()()

　　2．用“”選擇正確的答案。（8分）

　　（1）下列字作為姓氏時的讀音是：（3分）

　　華（huáhuà）應（yīngyìng）皇甫（huángpǔhuángfǔ）

　　（2）選擇正確的漢字。（2分）

　　（暮幕）春云（綿錦）（振震）驚迫不（急及級）待

　　（3）選擇加點字正確的字義。（3分）

　　奮筆疾書（病快）兇相畢露（完結完全）不足為奇（值得充足）

　　3．按要求寫成語或四字詞語。（6分）

　　寓言故事：自相矛盾、、

　　神話故事：嫦娥奔月、、

　　“滴水穿石”的近義詞：、

　　4．先把下列歇后語、諺語補充完整，再選擇合適的填在橫線上。（8分）

　　（1）（）過海——各顯神通

　　（2）師傅領進門，( )

　　（3）三個臭皮匠-——頂個（）

　　（4）臺上三分鐘，（）

　　元旦聯歡會學校要舉行文藝節目匯演，我們班出什么節目呢？幾個班委在一塊商量，不一會兒就有了主意，這正是。領到節目的同學刻苦排練，因為他們知道的道理。元旦那天，節目既精彩又豐富，有的演課本劇，有的演小品，有的搞詩歌朗誦??正是。

　　二、根據課文內容填空（16分）

　　1．迎客松，枝干遒勁，雖然，卻仍然郁郁蒼蒼，。（3分）

　　2．富蘭克林堅持做“風箏實驗”，終于揭開了；談遷面對

　　的打擊，毫不氣餒，寫出了《國榷》；李時珍經過二十幾年的不懈努力，寫出了藥學巨著《》，這些事例都給予我們啟示：目標專一而不，持之以恒而不，就一定能夠實現我們美好的'理想。（5分）

　　3．“白帆隨著江風漸漸遠去，消失在藍天的盡頭。李白依然佇立在江邊，凝視著遠方，只見一江春水浩浩蕩蕩地流向遠方。”這幾句話用詩句來表示是，

　　。表達友情的詩句你知道的還有：，

　　。（4分）

　　4．“林沖棒打洪教頭”這個故事出自古典小說《》。由這部小說你

　　還想到的故事有、，聯想到的成語有、。（4分）

　　三、閱讀短文，回答問題（22分）

　　（一）推敲（片斷）

　　賈島就把自己寫詩的事告訴了韓愈，并說自己正在猶豫不決，不知道是用“推”好，還是用“敲”好。韓愈也是一位著名的詩人，便很有興致地思索起來。過了一會兒，他對賈島說:“還是用‘敲’字更好些。月夜訪友，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個懂禮貌的人。再說，用‘敲’字更能襯托出月夜的寧靜，讀起來也響亮些。”賈島聽了，連連點頭。

　　后來，人們就把在寫詩和作文時斟酌文字叫做“推敲”。

　　1．賈島反復推敲《題李凝幽居》中的詩句是：

　　。（2分）

　　2．韓愈認為用“敲”字更好的理由：一是

　　；二是。（3分）

　　3．本學期我們還學過賈島的《尋隱者不遇》：

　　（2分）

　　（二）那姐妹倆

　　去年春天，我去一個貧困山區采訪。

　　那天，我走進一家昏暗的屋子里，看到了眼前的一切：破銅爛鐵和廢紙張殘器具隨處可見，一個小女孩低頭忙著將各種各樣的廢品分門別類地碼整齊，墻壁上貼滿了獎狀。那些獎狀引起了我的注意：每一張獎狀上，無一例外都寫著兩個名字：程思愛、程思晴，似乎每次表彰

　　都是兩個人同時獲得。但仔細一看，就發現并非如此。每張獎狀，最初只有一個名字，另一個名字的字跡歪歪斜斜，分明是后來添上去的。小女孩發現我在打量獎狀，主動說話了：“我叫程思晴，姐姐叫程思愛。”

　　我問：“你姐姐呢？”

　　思晴：“我姐姐去學校讀書了。”

　　我找了個小板凳，坐下，問：“你干嗎不去上學？”

　　思晴的臉瞬間紅了，她低下頭，將腦袋埋進兩膝間：“我明天才去上學，今天該姐姐上學。”

　　我驚奇地問：“你們姐妹倆輪流去讀書？”“嗯。”思晴的聲音比蚊子哼得還低。

　　我很吃驚，一邊幫思晴整理廢品，一邊和她攀談起來。

　　我很快知道，她家的生活很艱難：毫無收入的媽媽只能靠撿破爛維持全家人的日常生活，再供兩個孩子讀書就很困難了。這樣一來，思愛和思睛這對10歲的雙胞胎姐妹，只能輪流去學校讀同一班級，真是一條奇特的“妙計”。

　　這對可憐的姐妹，每天只能有一個去學校讀書，另一個要么隨媽媽去拾荒撿破爛，要么待在家里清理廢品并進行分類。到了晚上，去學校讀書的那個就當“老師”，把當天學來的知識全部“教”給另一個。至于考試，趕上哪個去學校，哪個就當考生??

　　思晴越說興致越高，她指著滿墻的獎狀驕傲地說：“叔叔，你看，我和姐姐老考第一，又都是班干部，學習委員輪著當，同學們常把我倆

　　當小老師，有不懂的就問我們??”

　　我望著思晴那張沾著黑色泥漬卻無比明媚的小臉，心里說不上是欣慰還是沉重。

　　1．文中的姐妹分別叫和，請用橫線畫出表現她們家生活艱難的句子。（3分）

　　2．文中的“奇特的妙計”具體指的是，

　　“每張獎狀最初只有一個名字，另一個名字的字跡歪歪斜斜”，這是因為（4分）

　　3．“思晴的臉瞬間紅了，她低下頭，將腦袋埋進兩膝間”，此時思晴心里可能在想.(4分)

　　4．讀了這篇文章，請你用幾句話寫出自己的感受。（4分）

　　四、作文（30分）

　　讀了《那姐妹倆》，你一定被她倆深深地感動了。在你的身邊也會有讓你感動的人或事，請選擇一個人或一件事，具體地寫下來。題目自定。

　　面試部分（20分）

　　五、口語交際。（10分）

　　學生準備《水滸傳》或《三國演義》中的一個故事說給大家聽。

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