森林服裝店的教學設計
教材分析：
《森林服裝店》是語文s版二年級下冊語文百花園八看圖說話寫話的內容。教材由兩部分組成：第一部分是動物們買衣服的一幅圖；第二部分是三個要求：
1、仔細看圖，說說斑馬、梅花鹿和青蛙買到了什么樣的衣服，他們為什么高興。
2、想像一下，還有哪些動物到森林服裝店買到了自己喜歡的衣服。3、選其中一種動物買衣服的故事，寫一寫。
教學目標：
1、引導學生通過看圖，展開合理想象，說幾句通順連貫的話。
2、選擇一種小動物，寫幾句意思完整、通順具體的句子。
3、培養學生的口語表達能力和交際能力。
教學重、難點：
1、能把所說的話整理成一段通順、具體的話。
2、對寫話有興趣，善于運用平時積累到的語言。
課前準備：課件
教學課時：一課時
教學過程：
一激趣導入
1師：同學們，森林是動物朋友們的家，每天森林里都發生著許多有趣的
故事。今天，森林里又發生了什么事呢？（生：森林里開了一家服裝店）對。老師板書：森林服裝店。請同學們打開語文書143頁。讀一讀看圖說話寫話要求。
（1）仔細看圖，說說斑馬、梅花鹿和青蛙買到了什么樣的衣服，他們為
什么很高興。
（2）想象一下，還有哪些動物到森林服裝店買到了自己喜歡的衣服。
（3）選其中一種動物買衣服的故事，寫一寫。
2.指名讀要求：說說斑馬、梅花鹿和青蛙買到了什么衣服？
板書：斑馬黑白相間
梅花鹿棕黃色帶小花
青蛙綠色帶黑條紋
3.他們為什么很高興呢？
因為他們買的衣服很適合他們，可以起到保護的作用。
師：我們解決了第一個要求，第二個要求我們放到最后，我們先來解決第三個要求吧。
4.師：那這個服裝店是誰開的呢？（狐貍）那我們叫他什么好呢？（狐貍小姐、太太、大嬸??）那咱們就叫它狐貍老板。
5..師：這就是狐貍老板服裝店，里面的衣服怎么樣？你能用一個詞形容一下呀？
生:各種各樣、五顏六色、款式時尚、??
師：那狐貍老板新店開業，為了吸引顧客有什么優惠活動？
所有新款打八折、十倍積分、有禮品贈送、買一送一??
6.師：哇!優惠活動可真多啊！你能用一句話幫狐貍老板介紹一下嗎？
小狐貍在森林里開了一家服裝店！店里的衣服不僅，而且。今天開業大酬賓，，吸引了。
二發揮想象，練習說話
1、聽了你們的介紹，現在去買衣服可真劃算，我也想到小狐貍的服裝店買件衣服。就讓陳老師扮演青蛙到服裝店買件衣服吧？請同學們仔細觀察我挑選衣服的動作。師示范
2、請你來說說我挑選衣服有哪些動作？
板書：動作：走、拿、比、搖了搖頭、又拿、比、皺著眉
3、我在選衣服的時候心里想什么？
板書：心里活動：這件衣服顏色不適合我。
這件衣服不夠時尚。
4、誰來把青蛙先生挑衣服的動作和心里活動連起來說說？
青蛙先生走到衣架邊，拿起一件白色的衣服，往身上比了比，搖搖頭，心想：這件衣服顏色不適合我。又把衣服掛回了衣架上，又拿起一件黃色的衣服，比了比，覺得這件衣服不夠時尚。
5、這時狐貍老板從衣架上拿了一件綠色帶黑條紋的衣服，說什么？
板書:語言：狐貍老板從衣架上拿了一件綠色帶黑條紋的衣服說：“青蛙先生，這件綠色帶黑條紋的西裝，是今年最流行的，還跟您的`膚色特別搭配，您穿上這件衣服藏在稻田里，一定不會被別人發現的？”
6、青蛙說什么？
青蛙看到這件衣服眼前一亮，說：“這件衣服真好看！”
7、接著看青蛙先生看到這件衣服會這么做呢？請你說說？
動作：進、穿、走、左看右看、
語言：美美地說：“大小正合適，一點兒也不顯胖。”
青蛙先生高興地拿著衣服進了試衣間，穿上了衣服，走到鏡子前，左看看，右看看，美美地說：“大小正合適，一點兒也不顯胖。”
8、青蛙先生對這件綠色帶黑條紋的衣服非常滿意，爽快地付了錢。開開心心地離開了。青蛙先生回家后，會對他的動物朋友們說什么呢？
結尾：青蛙穿著買到的新衣服，神氣地在森林里走了一圈，見到朋友就說：“小狐貍的服裝店里的衣服真漂亮，你們也趕快去選一件吧！”
9、請同學們同桌兩個人互相把青蛙買衣服的過程連起來說說吧。
小狐貍在森林里開了一家服裝店！店里的衣服不僅，而且。今天開業大酬賓，，吸引了。
青蛙聽說小狐貍的服裝店開業了，也來買衣服。青蛙先生。這時，狐貍老板從衣架上拿了一件，地說：“。”青蛙看到這件衣服眼前一亮，說：“。”青蛙先生高興地拿著衣服進了試衣間，。地說：“。”青蛙先生滿意地付了錢，開開心心地走了。青蛙穿著買到的新衣服，神氣地在森林里走了一圈，見到朋友就說：“！”
三拓展延伸
1、青蛙買到了一件綠色帶黑條紋的衣服，想象一下，還有哪些動物到森林服裝店買到了自己喜歡的衣服。
兔子、山羊、老虎、長頸鹿??
2、請你選擇一種動物，像青蛙買衣服一樣，抓住挑選衣服的動作、心里的想法和人物的對話，把故事說得生動有趣吧。
四、結束
同學們，今天這節課你有什么收獲呢？
同學們說的真好！老師期待著批改你精彩的看圖寫話。
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