校園走廊文化建設方案
校園是師生學習、工作的空間，校園文化體現在學校內部則形成其獨特的校園環境、和諧的人際關系、共同的思想作風和行為準則，它是這一時空存在的物質文明和精神文明的總和。從文化形態上看，校園文化表現為物質文化和精神文化等方面。為進一步加強學院的校園文化建設，營造一個寬松、和諧的育人環境，制定本實施方案：
一、指導思想：
營造和諧的育人環境，是學院不懈的追求。和諧是一種動態的平衡,和諧的教育就是指在教育活動中,力求使教育過程諸要素之間以及學院教育與社會教育和家庭教育之間始終處于一種協調、平衡的狀態，從而提高教育質量，使學生的基本素質和個性品質得到全面、和諧、充分的發展。一個學院的和諧發展包括諸多方面的和諧，其中重要的一條就是校園文化建設的和諧。校園文化，是指以校園為地理環境圈，以社會文化為背景，以學校管理者和全體師生員工組成的校園人為主體，以群體價值觀念為核心的一種文化，它既反映文化的一般性，又有自己的特殊性。校園文化建設中的和諧，包括物質文化建設、精神文化建設和制度文化建設，這三個方面建設的全面、和諧的發展，將為學院樹立起完整而和諧的文化現象。
二、目標與要求：
學院地處聞名中外的孔孟之鄉——濟寧市北湖新區，新區南接微山湖，北靠老城區，京杭大運河、洸府河雙河環抱，古運河穿城而過，生態資源得天獨厚，是濟寧市科教文化中心、休閑度假勝地和生態宜
居新城。校園環境優美，設施齊全，師資力量雄厚，教學成績優良，社會反響良好。但由于新校區剛完成二期工程，校園文化建設仍然處于起步階段，尤其是教學區走廊文化建設尚屬空白。因此，我們對本校教學區走廊文化建設的基本構想想從以下三方面達到和諧共識：
1、歷史的厚重與新的發展觀念的和諧；（推陳出新）
2、彰現個性發展和追求統一制度管理的和諧；（求同存異）
3、凸顯各院系部專業特色與學院整體文化的和諧。（人校合一） 具體內容和措施：
本著“追求高品位，主題鮮明化，上下齊心力，和諧大發展”的建設理念，搞好教學區走廊展板的設計、制作和安裝（展板材質要求 展板為標準5mm厚亞克力板，展板規格：800mm×600mm×5mm，展板數量：520塊），所有展板應于5月12日之前安裝完畢。使校園的每一個角落都具有人文性，都能自然地成為育人的理想場所。讓師生的教育行為與校園文化展現和諧之美。
校園文化建設滲透于學校的教學、科研、管理、生活及各種校園活動等方面，校園文化建設是學校實施素質教育和精神文明建設的重要組成部分。只有和諧、健康、積極向上的校園文化才能培養和諧發展的師生，才能推動學校的和諧發展。這是我們山東理工職業學院持之以恒的追求，也是我們繼承傳統、展望未來的強勁推動力。
山東理工職業學院學生工作部（處）
2011年5月1日
校園走廊文化建設方案 [篇2]
良好的校園文化是師生學習生活激情產生的樂土，是形成校園文化底蘊的溫床，是培養師生形成良好的學習習慣的催化劑，是樹立良好形象的窗口，因此必須加強校園文化建設。
近期，我們對此召開了會議，進行了初步探討，查找了相關資料。在此過程中郭曉輝老師，王昭民老師，鄒新亮老師，袁俊國老師都提出了很好的想法和建議，有的形成了設計方案，大家都貢獻了智慧和力量。昨天晚上，我受董主任安排，整理了大家的意見加上我個人對這個問題的思考，初步形成了基本想法，目前這個想法還不成熟，有的地方可能還很幼稚。所以愿意聽取各位老師的意見和建議。 一樓：
1、兩層大門中間空隙南側：“原青少年宮課程設置情況一覽表”更換新內容。樣式可更新。
2、門里北側墻面：可設置青少年宮值班管理辦法或門衛管理制度等。
3、門里南側展板：形式可保留，內容可調整。
4、大門正對橫梁：設置LED顯示屏一張，可以與監視器共用一臺電腦。
5、大門正對西墻面：設置一幅版面寬大，藝術感染力強，容現代及傳統文化于一身藝術作品。做足品味，令人震憾。
6、一至五樓樓梯以手繪藝術為主，突出中國傳統文化和精神內涵。這種表現手法既能充分展現青少年宮獨特的文化底蘊，又能展示青少年宮特有的人才資源。內容可選擇具有傳統道德和精神屬性的，以“仁義禮智信”為基礎的中國傳統文化思想內容，亦可選取更為寬泛的“公正、包容、責任、誠信”等具有現代價值取向的思想內容。此部分要做足色調，做成集文字，圖畫等多種藝術門類加之深邃文化內涵為一體的藝術階梯。當人們拾階而上，感覺越走越有文化，越走越有精神，讓它富于強烈的藝術感染力和精神震憾力。
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