做幸福的老師讀后感
讀完一本經典名著后,你心中有什么感想呢?是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?以下是小編為大家整理的做幸福的老師讀后感,希望能夠幫助到大家。
在挑生日贈書時,我看到一本綠封面的書,綠色是我喜歡的,題目是>,這也是我向往的。
“請把我的歌帶回你的家,請把你的微笑留下。”歌聲抒發了人們對微笑的贊美,表達了人們對微笑的渴求,唱出了微笑的無窮魅力。在閱讀王三陽老師所著的《做幸福的老師》“微笑教學”
亮出最佳的‘名片’這一章節時,我突然想起了這首歌。
王老師把微笑稱為老師最好的“名片”
,主張“微笑教學”
。他說:“教育應該是在微笑中進行的一項事業,每一位老師都應該把自己最美麗的微笑奉獻給學生”。王老師結合生動的案例,為讀者從四個方面解讀了微笑在教育教學中的特殊意義和作用:“微笑是對他人的信任,微笑是對學生的賞識,微笑是心與心溝通的橋梁,微笑是鼓舞學生積極向上的勇氣”
。王老師也是這樣贊美微笑的:
微笑,是世界上最最嬌艷美麗的花朵;微笑,是世界上最最意境悠遠的詩歌;微笑,是世界上最最沁人心脾的芳香;微笑,是世界上最最動人心魄的旋律……微笑,是一門學問,是一種技巧,是一種藝術,也是一種享受”。
現實中,我們老師可能已經不會微笑了。我們成天板著面孔,隨時在學生面前做威嚴狀,令學生望而生畏,卻自以為自己很有威信。其實,這樣的威信只是假像,學生并沒有在心底里信服。有調查表明:經常微笑的老師是最受學生歡迎的老師。如果學生對這個老師不歡迎,特別是從心里不接納,只有反感,甚而對老師產生嚴重恐懼心理,其教學效果將大打折扣。我們有些老師非常敬業,對學生要求十分嚴格,自己教學也十分認真,但學生就是不喜歡,教學效果也不理想,其中很重要的原因就是太吝嗇自己的.微笑了。看來,微笑是教師的基本素質之一。
然而微笑是不可做作的,它必須發自內心,必須真誠。發自內心的真誠的微笑,來自于對學生內心的愛,來自于對學生真誠的信任與欣賞。這樣的微笑,收獲的將是來自學生內心的熱愛與尊敬,收獲的將是教育之路的鮮花和碩果。
微笑不僅是教師的,不僅是教育的,它是全人類共同擁有的財富與力量。每一個人,每一個行業,都離不開微笑。微笑使生活更美好,使世界更燦爛,使社會更和諧。
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