校園難忘的事作文
在日常學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家整理的校園難忘的事作文,歡迎大家分享。
校園難忘的事作文1在我的腦海里,有許多難忘的事,有好的,有壞的,最讓我難忘的是發生在學校里的那件事。
在一個風和日麗的上午,我和同學在玩,忽然,上課鈴響了起來。譚老師拿著一本書走進來,在黑板上寫了好多新題。老師一直講,我開始望著窗外走神,老師說的一個字我都沒有聽進去。突然,聽到有人叫我,一看,原來是譚老師讓我起來回答問題。我慢吞吞地站起來,心想:怎么辦,怎么辦!我吞吞吐吐地說:等等等于34。”哈哈哈”同學們哈哈大笑起來。下課了,我坐在位子上哭泣,班長走過來說別哭,繆若怡,老師叫你去辦公室!”我聽到班長這么說,我的心忽然快快地跳起來。我慢吞吞地走往辦公室,心想不知道老師該這么教育我了。到了辦公室才知道我錯了,老師溫柔地講解著那一題,我的心漸漸地平靜了下來,原來外表看起來很兇,心里卻很溫柔。
這是發生在一年前的事,直到現在,好像還是昨天發生的一樣,依然記憶猶新,這件事真令我難忘!
校園難忘的事作文2假如校園里發生的事情是天上的繁星,那星星數也數不完。讓我摘下最亮的一顆來分享給你。
那是上個星期二,我和王國旭、趙浩冉、宋志成……好幾個同學一起玩沙包,我們每個人臉上都洋溢著開心。游戲過程中,趙浩冉有一次用盡全身力氣把沙包扔得遠遠的,讓我們跑過去再拿回來。這時王國旭一臉嚴肅地說:“別這樣,這樣的話會破壞游戲的規則了。”趙浩冉很快就改正錯誤了。但當時的我覺得這樣很有趣,于是我就時不時地用勁扔個遠包。王國旭和其他人氣得臉色發白,一臉嚴肅地大喊:“別這樣了,再這樣做就不和你玩了。”我當時害怕他們不和我玩,于是我就立馬改正了。其實我心里是不以為然的,心想:不就多跑兩步嘛,計較那么多干嗎?
但是當我接沙包時,我才知道這樣有多難受,累得直喘氣。我當時就對他們鄭重其事地說了一句對不起。他們拍了拍我的肩,笑笑,然后說:“沒關系,只要你不扔遠包,不破壞游戲規則,我們都可以在一起玩。你要像趙浩冉那樣,犯了錯就改正!”我點了點頭,心想:下次我再不因為自己覺得有趣,就讓別人辛苦了。
我通過這次扔沙包游戲,懂得了:和好朋友相處,不要只站在自己的角度去想,要多考慮對方的感受。
校園難忘的事作文3在我的腦海中,有許多難忘的事,有開心的,有難過的,但最令我難以忘記的是發生在校園里那件事,它真令我受益匪淺。
那是一年前發生的事,那時,我爸爸要動一個小手術,需要住院。我因為這個原因,作業一直沒有寫好,上課也總是走神。班主任因為這個事情叫我去辦公室,在去的過程中,我的心砰砰砰”直跳,別看我表面裝作若無其事的樣子,可我心里卻急的像熱鍋上的螞蟻。
到了辦公室,老師關心地問我:你最近怎么了,作業做得怎么這么不好呢?是不是家里有什么事情?”我低頭輕輕地說:是的,爸爸最近要做一個小手術,雖然不會有什么生命危險,但我十分擔心。”老師用輕柔的語氣對我說:沒事的,只要你好好學習,爸媽就不用擔心你,如果你爸爸媽媽知道了,會更加擔心的。”經過老師找我談話以后,我的作業每次都能很好的完成,因為我知道,只有我好了,爸媽才能不用擔心,他們才會更好的生活。
這件事雖然已經過了一年半了,但我仍然記憶猶新,老師的關愛就像點點細雨滋潤著我,老師對同學們的愛是全世界獨一無二的愛。
校園難忘的事作文4那天下午第二節課是體育課,大家都高高興興地跑出教室,可剛下樓就聽到激烈的爭吵聲,大家跑過去一看,原先是兩位高年級的哥哥在吵架,一打聽,原先一位姓張的大哥哥放那里的書不明白“跑”到哪里去了,然后說是那個姓李的大哥哥拿的,姓李的大哥哥說他沒拿,姓張的大哥哥說看見他碰他的書,之后他的書就不見了。就是因為這件事,他們倆爭吵起來。旁邊的一位同學看但是去了,上前想阻止他們,但是沒能阻止得了,卻被打得鼻青臉腫的,那兩位哥哥還嘟囔著“狗拿耗子-----多管閑事”。他們打呀打,直到上了一節課,他們才分出勝負,那個說沒拿他書的哥哥傷的很嚴重,那個丟書的哥哥也傷了。最后,救護車把他們倆都拉走了,剩余的人還站在原地,眼神里有驚慌,更有期盼……
人們都說:“君子動口不動手”,武力是不能很好的解決問題的,這個大家都明白它的意思,但為什么在遇事的時候,卻沒有人來嘗試它的意思呢?
校園難忘的事作文5每個人都有難忘的事,我也同樣有難忘的事。
星期五下午放學前,天空陰沉沉的,突然下起了大雨,我又沒帶傘,我想,這下只有淋雨了,當我正在想這件事的時候,同班同學胡智博發現了,說:“趙陽我們倆打一把傘回家吧”!我高興的和胡智博打著一把傘往家走去,走了一會兒,我突然發現胡志博的胳膊被雨淋濕了,原來他把傘大量的位置都留給了我,而他的胳膊卻在外面淋雨,我想:胡智博的品質真好啊!走到了半路,我問胡志博你淋濕胳膊冷不冷,胡智博卻說:我不冷,沒關系的,我聽了胡智博的話,深受感動,我想以后不管是誰,只要遇到了困難,我一定也會象這樣去幫助他,快到家門口時,我發現胡志博的胳膊已經全部濕透了,我在想,胡智博回家后會不會發燒呢?會不會感冒呢?這些問題在我腦海里一遍又一遍的想著,到了家門口中,我和胡智博依依不舍的分開了,到家后我突然發現,原來媽媽早知道要下雨,提前把雨傘放在我的書包里,我竟然沒發現,我心里真的很內疚,要是我知道我原來帶了傘,就不會折騰胡智博了。
經過這件事以后,每遇到下雨天的時候,這一幕始終在我腦海里回想。
校園難忘的事作文6在校園里我們每天都要發生許多的事情,在我們身邊一定有很多幫助過我們的人。下面,就由我來說一下我在校園里發生的難忘的事。記得在一個星期五的下午,那天的最后一節是美術課,這節美術課要用水粉顏料畫畫,可我卻在收拾東西的時候忘記了帶調色盤,我在美術包里找來找去,希望調色盤就在里面,可是怎么找始終都不見調色盤的蹤影。哎!這該怎么辦呀!打電話叫家長送?看看表,馬上就要上課了,這樣肯定來不及。找同學借一個?同學們每人就帶了一個,找誰借去呢?
就在我著急的時候,張欣然走了過來,她問我“你在找什么呢?”我說“我忘記帶調色盤了,你能借我用一下嗎?”張欣然爽快的答應了,“好的,我們一起用吧!”在美術課上,我們共用一個調色盤在認真畫著自己的作品,用調色盤仔細地調配著自己需要的顏色,認真畫好每一筆,彼此互相學習對方畫畫的優點,取長補短,讓自己的作品能夠更加優秀,更加美觀。這件事讓我始終記憶猶新,并且讓我懂得了:同學之間應該互相幫助,團結一心,這樣就能讓你在遇到困難時得到同學之間應該互相幫助,團結一心,這樣就能讓你在遇到困難時得到更多的幫助。
校園難忘的事作文7在校園里發生過無數次的事情,有的讓我記憶猶新,有的過了一天我便不記得了。然而有一件事在我的腦海中就像刻在石頭上一樣,久久不能忘懷。
每次升國旗的時候,學校主任都會講,“不要亂扔垃圾,見到垃圾要把它撿起來,養成良好的衛生習慣。”然而這么簡單的事情許多學生卻做不到,這是為什么呢?我到現在也沒弄明白。那一天,我和我的好朋友劉浩瀚一起下樓,忽然,我看見他撿起一個東西,定睛一看是一張紙,再看,是一張廢紙!我奇怪了,忽然我想起了升旗時主任講的話:見到垃圾主動撿起來。原來他一直都是這樣去做的,我不由地被他感動了,“見到垃圾主動撿起來”這句話久久回蕩在我的心中,久久不見消失,散去。
是啊!“見到垃圾主動撿起來”是每個學生都應該做的,也是每個學生都能做到的.,然而,這每個學生都能做到的卻只有少數學生做到了,雖然只是撿垃圾的一件小事,然而它依然是一種美德,我們每個人都應該把它發揚光大。
校園難忘的事作文8校園里發生的事有很多很多,但是最讓我難忘的一件事就是那一次羽毛球比賽了。
記得那是我一年級的時候,那天的語文課上,老師說:“再過幾天就是羽毛球比賽了,想參加的同學下課去辦公室找我報名。”下課了,教室里走了很多很多人,他們都去報名了,只留下了幾個人。我心里想:打羽毛球可是我的強項。于是我也跟著他們一起去了辦公室報名。報完名,回到教室,我心里想:我一定要取得好成績,為班級爭光。那段時間,我每天回家后都會練習。到了比賽的那天,一大早媽媽把我送到學校里。比賽開始了,第一個同學打得非常好,后幾個同學也打得非常好。到我了,同學們紛紛為我加油。我想:我一定不能輸。開始打了,我很緊張,我努力把動作做得很標準。對方發了一個球,我接住了,我取得了一分。球來來往往,一會兒他得分,一會我的分。最后,打完了,得分是30:24,我贏了。同學們紛紛說:“你打得真好。”我說:“沒什么。”第二天,老師給了我一張獎狀,我高興極了!我把獎狀帶回家,爸爸媽媽和哥哥都說:“你真是太棒了!”
這就是我在校園里一件難忘的事。
校園難忘的事作文9有一件事使我久久不能忘懷,沒當想起這件事我都會非常的憤怒,這件事是這樣的……
一天,我悠閑的在校園里走著,忽然校園一角的一處景物把我吸引住了。我看見兩個高個同學圍著一個小同學,我一看就知道沒有什么好事情發生。我陷入了沉思,我想:“那兩個高個同學會怎么樣對待那個小同學呢?還是要干別的什么缺德事……”當我回過神時,只見那個小同學哭了。一定是那兩個高個同學嚇唬他,欺負他了。我尋思著。想到這我覺得我怎么還能夠袖手旁觀呢?可是我有想了想,那兩個高個同學是那樣的高大,講理相信他們是不會聽的,罵呢?應該也罵不過他吧!打的話就更不用說了。于是我也就只能袖手旁觀了。
后來我忍無可忍,實在看不下去了。我決定去跟他們講理,可誰知道我正要過去,他們又不在繼續欺負那個小同學了。而那個小同學狼狽的跑了,原來是教師來了,我說呢。
于是我也走了,在路上我就一直想:“現在的社會已經改革開放了,可是怎么還會有這種敗類呢?就比如說剛才那兩個高個同學吧。瞧,他們一表人才可是怎么能欺負小同學呢?難道他們不知道尊老愛幼嗎?……”想到這里我又想:
“社會上像這樣的敗類能少一些該多好啊!”
校園難忘的事作文10在校園里發生過的事很多,每天都有,而最讓我難忘的一件事則是在三年級發生的。
記得在三年級的時候,我們都很喜歡玩砸沙包,有一次砸沙包,砸我的那個人用力地把包扔了過來,我想接住,但并沒有接住,而是砸到中了我的眼睛,當時玩砸沙包的同學們驚慌失措,我閉上了眼睛,忍著痛,我的同學:李林嘉和邱春瀧并沒有被這嚇住,李林嘉背著我迅速跑向醫務室,而其他的同學則去告訴我們的班主任:黎老師。到了醫務室,他倆發現校醫不在,邱春瀧說:“這回該怎么辦?”李林嘉一邊背著我,一邊說:“走!去黎老師辦公室!”話音未落,他倆像踩著風似的迅速跑去黎老師辦公室。
到了黎老師辦公室,因為不知道該怎么辦?所以黎老師問我家里的電話,接電話的是爺爺,爺爺知道了我的狀況后,開著電單車迅速來到學校門口。
爺爺在電單車上安慰著我,帶著我去醫院做檢查。檢查結果出來了,一點事也沒有。
想起這件事,有時還流眼淚。有家人,有朋友,真辛福啊!
校園難忘的事作文11上周四,我們學校里發生了一件至今令我難忘的事。
下午上課前,我和同學在操場上玩,突然看見我們教室門口被同學們圍得水泄不通,還有的同學爬在窗戶上向里探頭張望。我不知道教室里發生了什么,急忙三步并作兩步,從門口人縫擠進去。原來,我的同桌倒在椅子上,嘴角還有白沫,教師叫他名字也不答應。我又聽見同學七嘴八舌的議論,是不是“癲癇病”?有的同學說這病會“傳染”,有的又給我說可能會傳染給我,“呀!你放在暖氣片上的牛奶也不能喝了!”突然有人說出這樣的話,我心里忐忑不安。等教師把我的同桌背上車,送醫院急救,教室里才恢復了平靜。
放學以后,我回到家,向父親講了這件學校“新聞”。父親立刻上網查找“兒童癲癇病”的癥狀,會不會“傳染”,最后得知:癲癇病不會傳染,我的同桌也不是那種病癥,更不象同學們議論的那么可怕。
第二天,班主任教師告訴我們,我的同桌是重癥高燒。我心里懸著的石頭終于落地了。
這件難忘的事情在我的腦海里一直記憶猶新。
校園難忘的事作文12校園里收藏著我們的成長之譜,滿滿的,一頁頁,沉甸甸的。有一件事,讓我難以忘懷,永遠銘記在我腦海里。
開學第一天,我高高興興地來到學校,坐到座位上,心想:什么時候發書7呀?書有幾種?書中的新內容是不是很有趣?新書怎樣的?
老師來了,老師來了,發新書了,同學們看著新書,兩眼直放金光。老師發著發著,突然停了下來,對我們說:新書少了一套,有一位同學可能要等到下星期來發書了,不知道哪位同學愿意后面再拿書呢?”同學們紛紛舉手,這時剛來的新同學黃蓉搶著說:我是新同學,我先不拿,和同桌共一下吧。”老師笑著說:好!真是一個好孩子。”
校園生活就是這么充滿愛與善良,同學之間互相幫助,互相謙讓,將成為校園中最亮麗的風景,我永遠不會忘記。
校園難忘的事作文13在校園里我們每天都要發生許多的事情,在我們身邊一定有很多幫助過我們的人。下面,就由我來說一下我在校園里發生的難忘的事。記得在一個星期五的下午,那天的最后一節是美術課,這節美術課要用水粉顏料畫畫,可我卻在收拾東西的時候忘記了帶調色盤,我在美術包里找來找去,希望調色盤就在里面,可是怎么找始終都不見調色盤的蹤影。哎!這該怎么辦呀!打電話叫家長送?看看表,馬上就要上課了,這樣肯定來不及。找同學借一個?同學們每人就帶了一個,找誰借去呢?就在我著急的時候,俞竹悅走了過來,她問我“你在找什么呢?”我說“我忘記帶調色盤了,你能借我用一下嗎?”俞竹悅爽快的答應了,“好的,我們一起用吧!”在美術課上,我們共用一個調色盤在認真畫著自己的作品,用調色盤仔細地調配著自己需要的顏色,認真畫好每一筆,彼此互相學習對方畫畫的優點,取長補短,讓自己的作品能夠更加優秀,更加美觀。這件事讓我始終記憶猶新,并且讓我懂得了:同學之間應該互相幫助,團結一心,這樣就能讓你在遇到困難時得到更多的幫助。
五年級:兔兔之戀
校園難忘的事作文14在我的校園里不知發生多少難忘的事,但是讓我最難忘的是那個陽光明媚的一天————那件事不僅僅讓我難忘,還給我深刻的道理。那天下午第二節課是體育課,我們都高高興興地跑出教室,可剛下樓就聽到激烈的爭吵聲,我們跑過去一看,原先是兩位高年級的哥哥在吵架,一打聽,原先一位姓張的大哥哥放那里的書不明白跑到哪里去了,然后說是那個姓李的大哥哥拿的,姓李的大哥哥說他沒拿,姓張的大哥哥說看見他碰他的書,之后他的書就不見了。
就是因為這件事,他們倆爭吵起來。旁邊的一位同學看但是去了,上前想阻止他們,但是沒能阻止得了,卻被打得鼻青臉腫的,那兩位哥哥還嘟囔著狗拿耗子—————多管閑事。他們打呀打,直到上了一節課,他們才分出勝負,那個說沒拿他書的哥哥傷的非常嚴重,那個丟書的哥哥也傷了。最后,救護車把他們倆都拉走了,剩余的人還站在原地,眼神里有驚慌,更有期盼
人們都說君子動口不動手,武力是不能非常好的解決問題的,這個我們都明白它的意思,但為什么在遇事的時候,卻沒有人來嘗試它的意思呢?
校園難忘的事作文15上周四,我們學校里發生了一件至今令我難忘的事。
下午上課前,我和同學在操場上玩,突然看見我們教室門口被同學們圍得水泄不通,還有的同學爬在窗戶上向里探頭張望。我不知道教室里發生了什么,急忙三步并作兩步,從門口人縫擠進去。原來,我的同桌倒在椅子上,嘴角還有白沫,老師叫他名字也不答應。我又聽見同學七嘴八舌的議論,是不是“癲癇病”?有的同學說這病會“傳染”,有的又給我說可能會傳染給我,“呀!你放在暖氣片上的牛奶也不能喝了!”突然有人說出這樣的話,我心里忐忑不安。等老師把我的同桌背上車,送醫院急救,教室里才恢復了平靜。
放學以后,我回到家,向爸爸講了這件學校“新聞”。爸爸立刻上網查找“兒童癲癇病”的癥狀,會不會“傳染”,最后得知:癲癇病不會傳染,我的同桌也不是那種病癥,更不象同學們議論的那么可怕。
第二天,班主任老師告訴我們,我的同桌是重癥高燒。我心里懸著的石頭終于落地了。
這件難忘的事情在我的腦海里一直記憶猶新。
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