有關師愛的作文
有人說過:“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神。”說的就是老師。下面小編搜集了有關師愛的作文,希望對大家的有所幫助!
有關師愛的作文【1】師愛是一種激勵學生個性和諧發展的無可取代的教育力量。愛是陽光,能融化冰雪;愛是春雨,能滋生萬物;愛是橋梁,能溝通師生的心靈。有了愛,師生之間就能以誠相見,心心相印,沒有愛,就沒有真正的教育。
“捧著一顆心來,不帶半根草去。”這是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是一種無私的愛,他們對學生的愛從不求回報。在工作中,無論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情,他們決不因此而影響到對學生的教誨和關愛,他們決不會把對學生的愛與自己的個人目的和利益聯系起來。
一日為師,終生為父。教師的愛是一種最高尚的愛。教師的愛不僅是出于他們職業本身的責任和義務,教師們更是把學生看作是他們自己的兒女,傾注全部的心血。教師的愛更肩負著祖國的未來和民族的希望,肩負著振興中華的重任。
教師的愛是一種理智的愛。教師思考的是學生未來的長遠發展,他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的,他們對蕓蕓眾生能夠區別對待,因人施教,做到對好學生不溺愛,對差學生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛,在于這種愛是嚴格要求和精心施教的完美結合,在于它突破了母親的那種一味的溺愛。
有人說:“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。“教育沒有愛就成了無水之池”,教師用自己的汗水辛勤耕耘,不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。
對教師的愛,學生的感觸是最真切的:
你給了我整片的星空,
好讓我自由地去來。
你給了我一盞知識的明燈,
為我照亮了前方的道路。
教師的工作是普通的`,但卻可以喚起無數學子渴求知識的激情。我們的教師就是這樣不求自己的壯麗人生,只求在平凡中讓學生們一步步長大。
有關師愛的作文【2】我的心里有一朵記憶小浪花,她在我的心里是一個美好的回憶,這些愛無時不在,無處不在,我走到哪里都會有愛伴隨著我。
我的老師一直教導我們要做一個正直的人,要像中國的英雄那樣為大家服務,記得有一次,老師正在給我們講一道非常深奧的數學題,我卻在一旁傻傻的聽著,老師問我們大家聽懂沒有嗎,我自己卻并沒有聽懂,我也跟著大家說聽懂了,老師說,她要出一道一樣的題讓同學上去做,我的心里害怕的如似火,老師說了一個人的名字“陳麗潔”,我呆住了,臉上露出了心不甘,情不愿的樣子,我在黑板上用粉筆在一旁用心的做 ,但是不管我怎樣用心,我做了一半天,同學們在一旁嘰嘰喳喳地都在說:“做不起就不做了唄,耽誤我們大家的時間。”我越聽越難過,一不小心就傷心的哭了,老師見了,走上前來說:“孩子,沒事,小孩子誰沒有遇到難題的事呢?老師再來剛給你講一講這道題吧!”聽了老師這一連串對我的細心講解,這一道題我終于懂了。
從老師給我講題的過程中,老師對我的耐心講解突出了老師對我的愛,老師對我的期望,對我們大家的期望,對我們大家的愛和細心地照顧。老師在這一朵擷取的小浪花中給我留下了深刻的印象,讓我永遠記住這一個偉大的時刻,老師,謝謝您,我對您的愛,永遠道不盡,也說不清。
有關師愛的作文【3】張老師個子嬌小,留著一頭烏黑的長發。平日里她穿著簡單而大方,從不刻意打扮,但我覺得她仍然很漂亮。課堂上她始終嚴格要求我們,但平日里卻很可親。
有一次因為意外,我的腳趾骨折了,綁上了厚厚的石膏,給我的學習生活帶來了很大的不便。但張老師無微不至地關心著我:喝水、上廁所等,她都會關照同學來幫助我。
而最讓我難忘的是中午去食堂吃飯。起先她專門讓同學送到教室,可往往送到時飯菜都已經涼了。于是等我的腳稍有好轉后,她就派同學扶我一路去食堂,她要先帶隊伍過去。我們的教室雖然在一樓,可到食堂要穿過長廊,而且有臺階。我跳上跳下,不一會兒已經精疲力竭、滿頭大汗,而且由于害怕,隱隱感覺腳疼了,我一下哭了起來。
也許是等了太久,也許是不放心我,張老師滿臉焦急地走了回來,見我滿臉痛苦,忙安慰我:“不哭了,把眼淚擦掉,我們是最勇敢的!”邊說邊要背我。我掙扎著不肯上去。要知道張老師身材瘦小,而我在班級里的個子可是數一數二的,她怎么背得動我呢?張老師突然生氣地說:“你再不聽話,我再也不管你了!”無奈,我只能讓張老師背起了我,我可不想老師不理我!
一路上,張老師總不時地回頭問我腳疼不疼。來到食堂,老師把我扶到座位上,把我的傷腳輕輕擱在凳子上放平。這時,我發現張老師已經滿頭大汗,還在輕輕地喘氣。
吃飯時,張老師頻頻回頭關切地看看我,而我也會心地向張老師微笑一下。
張老師,您對我的愛是多么美麗、多么細微!您不是我的媽媽,卻勝似我的媽媽!
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