體驗紙條的樂趣的幼兒園教案
設計思路:
紙很軟,容易折成各種形狀,紙很輕,容易在空中飄飛。孩子們對于紙的玩法興趣比較濃厚。整個活動,通過“生生互動、師生互動”,以及與材料的互動,來發展幼兒的語言表達能力、想象力、動手操作能力,具有較強的教育價值。
活動目標:
1、體驗和紙條游戲的樂趣。
2、培養幼兒的想象創造能力及動手表現能力。
3、初步了解紙的相關特征,例如:易折性及輕盈性等。
活動準備:
各種鮮艷的紙條,坐墊,音樂,膠水,抹布等
活動過程:
一、我的紙條會跳舞。
1、挖寶游戲導入,引出紙條,教師表演紙條跳舞,引起幼兒興趣。
2、幼兒每人一根紙條跟教師一起跳舞。
3、紙條寶寶都都跳累了,快讓他們躺在我們的腳邊休息一下吧。
二、我的紙條真有趣。
1、認識我的紙條。
(1)你的紙條是什么樣子的?
(2)你來摸一摸有什么感覺?
(3)你的紙條像什么?讓幼兒發揮想象,充分講述。
2、紙條變魔術。
(1)“老師的.紙條還會變魔術呢”教師演示幾種讓紙條變形的方法,吸引幼兒注意。
(2)幼兒自主來變魔術。
(3)教師請個別幼兒上來表演自己把紙條變成了什么?
(4)紙條為什么能變成各種東西?
小結:我們用的這些紙很軟具有易變形性。
3、我和紙條做游戲。
“我的紙條寶寶變成一條小蟲子爬到我的頭上了,請你也把自己的紙條變成毛毛蟲爬到你的額頭上。”
(1)進行游戲1:大風小風
“毛毛蟲還能爬到哪里去?”
(2)進行游戲2:貼一貼,動一動。
小結:紙很輕,有風就容易被刮的四處飛,污染我們的環境,所以我們要隨手收拾好不用的紙張,不能隨處亂丟。
4、紙條變裙子。
“現在我們就把我們手中的紙條變成一件漂亮的裙子吧。”教師和幼兒一起把手中紙條做成美麗的裙子。引起幼兒裝扮自己的興趣。
三、我的紙條真能干
1、介紹玩法,提出要求。
2、幼兒動手裝扮自己。
3、向教師展示自己的作品。
延伸:
區域活動中,組織幼兒玩紙條變魔術的游戲。
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