人琴俱亡教案

人琴俱亡

教學目標：

1、體會兄弟之間的至愛親情。

2、感受作品之中的人物和事件，引起對自己家庭生活的回憶和共鳴。

3、對作品之中常見文言實詞、虛詞的理解與把握。

4、體味其簡潔的語言。

教學重點和難點：

1、《世說新語》在中國小說史上的地位和作用

2、《人琴俱亡》之中，初具的小說藝術特色。

3、子猷前后的表現是否矛盾。

課程類型：講讀課

課時安排：一課時

教學手段:課件

教學過程：

一、導入課文：

課堂提問：同學們通過預習對《世說新語》有何認識?了解哪些?(通過提問：

1、 查學生的預習效果

2、有利于更好的掌握這一方面知識

(穿插問題：1、小說的三要素是什么?2、小說之中刻畫人物的重要方式有哪些?)

這樣可以把學生帶回到初中以來學過的經典現代小說中，更好的與原始文言小說形成對比!

下面，我們從抽象到具體，通過研讀《世說新語》中的.《人琴俱亡》其是否體現了一些現代文學原理中的小說的藝術特色。

二、讀書(通過這一環節，使學生對作品有大概的把握，反復讀書培養語感，為翻譯，背誦奠定基礎)

1、 學生朗讀作品，教師糾正字音：

篤( dǔ ) 都( dū )喪( sāng )( sàng )了( liǎo ) 輿( yú ) 調( tiáo )慟( tòng )

2、 體朗讀課文

3、 師范讀課文(注意在范讀期間，容易讀錯的字音要重讀)

三、對文中主要人物的把握：

學生活動:學生讀出他們課下找到的相關資料

(一)子猷：王徽之，是王羲之之子，東晉時期著名的書法家。在《世說新語》中對其生平逸事有大量記載。

教師補充資料：

1、王子猷出都，尚在渚下。舊聞桓子野善吹笛，而不相識。遇桓于岸上過，王在船中，客有識之者，云是桓子野。王便令人與相聞云：“聞君善吹笛，試為我一奏。”桓時已貴顯，素聞王名，即便回下車，踞胡床，為作三調。弄畢，便上車去。客主不交一言。

2、王子猷居山陰，夜大雪，眠覺，開室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，詠左思《招隱詩》。忽憶戴安道。時戴在剡，即便夜乘小船就之。經宿方至，造門不前而返。人問其故，王曰：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴?”

(二)子敬：王獻之，王羲之之子。東晉著名書法家。主要作品《洛神賦》

四、掃清字、詞、句等障礙(使學生能掌握作品大意，為理解作品中心思想奠定基礎)

小組活動：

1.以平時要求的四人為一小組活動。

2.結合工具書、課下注釋讀課文。

3.讀懂課文，把握大意，全班交流。

要符合新課標的精神，使學生能夠更好的成為課堂的主體，調動其學習文言文的積極性增加互動性，調動課堂氣氛

課堂檢測一：找出下列翻譯的不當之處。

1、原文：子猷問左右：“何以都不聞消息?

翻譯：子猷向左右問：“為什么總聽不到子敬的消息。”

改錯：左右：近旁的人，這里指近侍

2、原文：語時了不悲。

翻譯：說完話后根本就不悲哀。

改錯：說話時完全不悲傷。了：完全

3、原文：便徑入坐靈床上。翻譯：(子猷)從小路上走向靈床。

改錯：(子猷)徑直坐在靈床上。

2、比較閱讀：(分析人物形象)

王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問左右：“何以都不聞消息?此已喪矣!”語時了不悲。便索輿來奔喪，都不哭。

子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調，擲地云：“子敬!子敬!人琴俱亡。”因慟絕良久，月余亦卒。(《傷逝第十七》)

人琴俱亡!”因頓絕，先有背疾，遂潰裂，月余亦卒。(《晉書•列傳十五》)

1、子猷、子敬兄弟感情深厚，在上面兩個語段之中都有反映

2、在語段一之中人物形象刻畫很有個性，請你摘抄其中充分展示子猷個性的語句體會子猷的形象，并說一說這些語句與語段二之中哪些語句相照應。

3、子猷對弟弟有深厚的情誼，但弟弟死后他一開始并沒有哭，這是為什么?你能從語段二之中找到答案嗎?

(教師通過對此題的分析，使學生更加了解其中的人物形象，以及后人用“人琴俱亡”一詞表達對死者無限哀悼之情的主要原因)

六、小結：

課文內容結構

俱病篤 子敬先亡

人亡

問左右 奔喪不哭

手足情深

人琴俱亡取 琴彈 不調擲地

琴亡

慟絕久 月余亦卒

在此結構之中，小說的雛形依稀可見。開端、發展、高-潮、結局的形式業已具備。敘事較為完整，情節波蕩起伏，首尾呼應，實為一佳作。在整理結構的同時，讓學生試背文章，完成大綱要求。

2、語法現象：賓語前置

如：何以都不聞消息?(

注意：疑問句中代詞做賓語，賓語前置)

在前文有：1.吾欲辱之，何以也?

2.王曰：“何為者也?”

3.王曰：“何坐?”

七、布置作業：

拓展思維：根據《人琴俱亡》寫一篇親情故事，更好的體味其中的情感。

【人琴俱亡教案】相關文章：

1.人琴俱亡的語文教案

2.《人琴俱亡》教案教學設計

3.初中語文人琴俱亡知識點有那些

4.初二語文上冊人琴俱亡家庭作業題

5.蘇教版語文初二上冊人琴俱亡教學設計

6.關于八年級上冊語文人琴俱亡課后復習檢測題

7.音樂教案大班教案

8.師說教案教案

• 上一篇：結婚對聯大全七字聯 結婚對聯大全八字聯男方
• 下一篇：返回列表