新年到大班教案
作為一位兢兢業業的人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的新年到大班教案，歡迎大家分享。
活動目標：
1、學唱歌曲《新年到》，感受歌曲活潑歡快的情感。
2、掌握XXXXX這一節奏，并能在間奏處用肢體動作表現。
3、能積極參與表演活動，注意相互合作，協調演唱，體驗合作游戲的快樂。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
活動準備：
歌詞圖譜、節奏型卡：XXXXX、打擊樂器。
活動過程：
一、游戲導入，激發興趣。
節奏練習。出示節奏型卡：XXXXX。
師：今天我們來玩一個節奏游戲，誰會用拍手的方式表示這個節奏？
除了拍手，還可以用身體的那些部位表示這個節奏？
（個別幼兒嘗試，再集體練習，引導幼兒拍腿、拍肩等。）
師：這個節奏還藏在一首好聽的歌里，請你仔細聽一聽，找一找。
二、熟悉歌曲旋律，體驗歌曲內容帶來的愉快情緒。
1、教師清唱歌曲。
（1）提問：你找到剛才那個節奏了嗎？它藏在哪里？老師拍手的時候有沒有唱？
小結：這個節奏藏在這首歌的間奏處，拍手的時候是不需要唱的。
（2）教師帶領幼兒集體練習打鼓和敲鑼的節奏2—3遍。
（3）師：你還聽到了什么？（引導幼兒說出歌詞內容，根據幼兒的回答出示相應圖譜。）
2、教師再次完整清唱歌曲（同時配上簡單的動作），幫助幼兒記憶歌詞。
師：請你再認真聽一聽，然后告訴大家歌曲里還唱了什么。
三、學唱歌曲。
1、教師完整演唱，幼兒看著圖譜輕聲哼唱，熟悉歌曲旋律。
2、幼兒集體歌唱。
3、幼兒根據圖譜用自然，歡快的聲音有感情的歌唱，并加入身體動作。
4、再次歌唱，間奏處能用身體樂器表現。
四、游戲：新年音樂會。
匹配樂器，教師指揮，幼兒演奏。
師：新年就要到了，今天我們要開一場新年音樂會。小朋友們來當演奏家，老師當樂隊指揮。
活動反思：
新年是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開端。《新年到》是我園大班上學期第五個主題里的.`一首歌曲，孩子們都對新年有一種特殊的喜愛之情，都很喜歡過新年。而過年也與孩子們的生活聯系緊密，他們都有這方面的生活經驗。為了引導幼兒對身邊常見事物和現象產生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的快樂，知道自己又長大了一歲，并能在學唱歌曲中感受新年的快樂，因此設計了此活動。
幼兒對新年充滿了欣喜，為了給孩子們的歌唱活動創造一個寬松的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，在活動設計的過程中，通過玩節奏游戲和看圖譜的方式來加深幼兒對新年的認識與了解。
活動中孩子們的情緒很高，歌曲的內容較簡單。為了提高幼兒的興趣，我在最后加入了玩打擊樂的環節，即幼兒在歌曲間奏處用打擊樂模仿敲鑼打鼓的聲音。我與孩子們一起開了一場“新年音樂會”，這種歌唱形式，既提高了孩子的興趣，又增強了歌曲的演唱效果。
新年到大班教案2活動目標
1、學會認簡單的圖譜，學敲《新年到》的鼓點。
2、在談話中，學念童謠的過程中，感受新年歡樂氣氛。
3、在游戲中學會敲鼓，提高幼兒學敲鼓的興趣和增強對音樂的節奏感。
活動準備
竹鼓、鼓棒、圖譜。
活動過程
一、游戲導入
（一）教師示范性打節奏，幼兒模仿。
（二）與小鼓做游戲：鼓聲響，跳的高，鼓聲輕，跳的低。
（三）可以隨鼓聲的輕重、快慢，幼兒做不同的動作。也可以讓幼兒來想象一下快的時候我們可以做些什么事情，慢的時候又可以做些什么事情呢？
二、學習童謠
（一）談話
1、小朋友：“再過一段時間，我們將迎來一個最重要的節日，你們知道是什么節日嘛？”
2、在新年里我們可以做些什么事情呢？人們又是怎樣來慶祝新年的呢？
（二）學年童謠
1、教師完整念一遍。（進行相應的提問）
2、幼兒一句一句跟念數遍。
3、幼兒完整的念一遍。
三、學敲鼓點
（一）出示圖譜
請幼兒來說說每個符號的敲法，請個別幼兒來示范。
（二）幼兒自由練習
請幼兒看著圖譜先自由練習一下。教師巡視、觀察。
（三）交流、討論
請幼兒把自己在練習中的難點說出來，大家一起來解決。
（四）教師梳理、集體練習
在幼兒自由練習的情況下，教師及時梳理出幼兒的難點，進行集體教學。
1、分句教學。
2、難點重點分析。
四、幼兒表演
幼兒一邊看圖譜，一邊念童謠，進行竹鼓表演。（要求動作盡量準確，要有敲鼓的架勢。
五、延伸活動
與小鼓做搶椅子游戲。
課后反思
1.在開始部分采用游戲導入，激起幼兒學習的興趣。在這一環節鞏固幼兒已學的節奏，進一步提高幼兒的節奏感。
2.在學敲鼓點環節，先集體復習每個符號的敲法，然后讓幼兒自由練習，從中發現自己認為的難點，再集體梳理，這樣幼兒在學習鼓點就不會那么被動，而是主動的來克服難點。在整節課中幼兒的自主性學習有很好的體現，得到了很大的提高。
3.大環節比較清晰，但是承上啟下的語言不夠精煉。重點提問不夠突出，幼兒難點回答到點上來。在認識單個的鼓點符號上，部分幼兒掌握的比較好，有部分幼兒在自由練習時不知道做什么事情了。沒有達到預期想象中的效果。
新年到大班教案3活動目標：
（1）理解兒歌的內容，愿意大膽朗誦、表演這首兒歌。
（2）體驗感受春節歡樂的氣氛。
（3）引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。
（4）鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
（5）鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
教學掛圖、幼兒用書《春節歌謠》、錄音磁帶、各種小動物角色圖片。
活動過程：
（1）聽音樂磁帶，激發幼兒的興趣：
（遠處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲）讓幼兒猜猜：——“是什么事那么熱鬧啊？”
教師用兒歌小結：“春天到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。”
（2）聽聽、看看、講講‘理解兒歌內容：
閱讀圖書，引導幼兒猜測：
——“會有哪些朋友興高采烈得迎接春節呢？”
逐一出示小動物角色圖片，配上兒歌。
教師提問：
——“剛才有哪些小動物在迎接春節？”
“小動物分別是怎樣過春節的？”
教師幫助幼兒用兒歌的話語來小結。
集體朗誦兒歌。
（3）共同表演兒歌：
師生共同聽兒歌錄音磁帶。
請部分幼兒分別扮演兒歌中的角色，進行表演。
幼兒自由結伴進行表演。
活動反思：
整個活動打破了以往的語言教學模式，讓幼兒在欣賞中發現，在討論中激發幼兒的積極性，充分的體現了幼兒的主體性，良好的師幼互動不僅提高了幼兒的語言表達能力，還提高了幼兒的相互合作能力。
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