【精華】小學生的有趣作文4篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小學生的有趣作文4篇，歡迎大家分享。
在北沙校園里讀書，是件既開心又快樂的事，我最喜歡的是體育課了。
體育課上的運動項目有跳繩、扔沙包、打羽毛球、跑步等，都是我喜歡的運動。記得上星期一的體育課，我們先練習跳繩，陳老師教導我們練習“雙飛，”“雙飛”是指每次跳起時，繩子要從腳底過兩次，難度就比過一次增加一倍了，我用心的練習著，大概過了五六分鐘，就成功的跳出了全班第一個“雙飛，”陳老師看見了，拍手叫好，這時，同學們就圍了上來，“嗖嗖”的兩聲，我的雙飛又成功了，同學們都為我鼓起了掌。
跳完繩，接下來就是下腰練習，我遇到了困難，我躺在墊子上，我頂呀頂，就是頂不起來一座“拱橋，”我堅持不懈的訓練著，終于被我頂起來了，還成功堅持了十秒鐘，陳老師看我如此用功，又一次給我拍手叫好，還夸我棒極了！
哇，體育課真有趣呀！
小學生的有趣作文 篇2當一個孩子出生的時候，他或她的父母就會把希望寄托在孩子的名字上。這可以算是世界上最有趣的事之一了，快去了解別人的名字吧！
我以前的班上有個男孩叫俞欣，之前我只覺得這名字很有趣：像女孩子的名字。直到老師讓我們寫關于別人的名字的作文時，我才去絞盡腦汁地想：這個名字有什么含義？“俞”就不用想了，就是姓俞嘛！“欣”呢？是欣賞、欣慰、還是欣欣向榮？我想，可能是欣慰吧，是說：俞欣，你要讓父母欣慰，做一個好孩子。可能是這名字起作用了吧，他的成績一直在80～100這條分界線上。但我覺得他的作文不太怎么行，缺乏優美感。如果你跟他聊天，可千萬不要說“聊天”二字。否則，他一定會飛快地說上好幾十個笑話書里的笑話。讓你的聲帶閑得難受，肚子卻癢得要命。所以讓我覺得：他說笑話可真夠讓父母“欣慰”的了。
為什么他的作文缺乏優美感呢？“欣”字不是夠優美了嗎？這我可不知道，只有他的父母才能知道。
小學生的有趣作文 篇3一天，科學孫老師來上課，他拿著一把尺子和一些碎紙進了教室。
“今天，我要用一把尺子把紙片吸起來。”同學們懷疑地看著孫老師。“首先，先把尺子放在紙片的上方，然后再慢慢地靠近紙片。”孫老師一邊說一邊做。靠近紙片后，紙片并沒有吸起來。我想：哼哼，你這回糗大了，我看你怎么收場。孫老師見沒吸起來，變換了另一種方法：在頭發上摩擦，然后再去吸。這一回果然吸起來了，但又很快落了下去。“這肯定是電力不夠。”說著，孫老師又在頭發上摩擦了幾下。這次終于吸起來了，并保持了20秒。
孫老師給我們做完示范后，便宣布：“現在，你們可以自己試試。”同學們迫不及待的`拿出了尺子和紙。我先用尺子在頭發上摩擦了一下，然后放在了紙片上方，但它一點動靜也沒有，我又試了一次，我就在辮子上摩擦，然后又去試試，這一次，果然吸起來了。這些紙片有的像敦煌莫高窟壁畫上的飛天，漫天遨游；有的像猴子撈月一樣一個接著一個；有的像毛毛蟲一樣在尺子上爬；有的聚在一起群魔亂舞；有的像芭蕾舞演員一樣跳“芭蕾”；還有的風一吹過就像鵝毛大雪一樣飄落……有趣極了。
接著，孫老師又說他還有一個更好玩的實驗，他把要點告訴了我們：先用尺子在頭發上摩擦，然后把水龍頭的水開成像細線一樣，然后把尺子靠近水，水就會隨著尺子的移動而移動。我們就照著孫老師說的去做，果然成功了。
通過這個實驗，我懂得了：只要是塑料的東西在毛衣或頭發上摩擦后，就會產生靜電，就可以把紙片吸起來，這就是摩擦起電的現象。
這真是一次有趣的實驗！
小學生的有趣作文 篇4今天下午第二節是足球課，我們三個一群，五個一伙地結隊來到操場上，一如既往地繞操場一周后，分成男女兩隊，各自進行足球比賽。“剪刀——石頭——布！”唉！我們隊首先輸了發球的機會。只見對方的王伽語輕踢了下足球后，章詩情一個扭轉，朝我們這邊的球門帶著球跑過來了。我當機立斷，不分東南西北地截下了球，就一陣猛踢，球終于從我們這邊滾了出去，可速度那個叫慢啊，不一會兒就滾不動了。對方的隊員沈潞潞飛快地沖上前去，一個猛踢，球又以弧線的姿勢躍了幾米，而我則以一副若無其事的模樣飛奔到對方的球門半圓圈外，準備伺機進球。
時機終于來了，我隊的盟友沈佳諾與葉凌夢聯手將球傳給我，我以迅雷不及掩耳之勢伸腿點住球，大力朝對方的球門踢過去，張涵嘉─對方的守門員用自己的腿擋住了球，而且又一個猛踢，足球又“嗖”地遠離了她們的球門。
我趁機系了系鞋帶，暗暗地目睹著眼前的球，不放過任何一個進球的機會。突然足球又急速地滾到了我身邊，我“騰”地躍起，與對方的蔣潔斗得不可開交。冷不防地，蔣潔一腳踢了出去，球滾出了底線，對方又贏了一個發球的機會。一瞬間，球又飛上了天空，再落了下來，仿佛下了一場流星雨。緊接著，我們隊的葉凌夢與對方的王伽語雙雙抬腿，“呼”地一聲，球滾到我們隊的王子瀅邊上，她鼓足勁，趁著對方守門員大意時，球飛入了球門。“耶！”，我隊女生大聲吶喊著。沒多久，下課鈴聲響了。
短暫的四十分鐘陪伴著我們一晃而過了，我們在“1：0”勝利的歡呼聲中離開了足球場。
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