小學四年級音樂教案
盡管各個學科課程都有各自的特點,教學形式和手段也不盡相同,但在培養學生成為德智體美全面發展、適應社會需求的高素質人才教育宗旨上是一致的,對教案的要求也是有共性的。下面是小編整理的關于小學四年級音樂教案,歡迎大家參考!
【1】小學四年級音樂教案教學目標:
1.學唱歌曲《小黃鸝鳥》,培養學生熱愛大自然,熱愛小鳥的美好感情。
2.通過合唱歌曲的學習,培養學生在和諧優美的聲音中感受音樂的美妙并訓練合唱的能力。在旋律的連接中訓練學生對音樂的`感受。
教學重點:培養學習興趣,用正確的方法演唱二聲部合唱歌曲。
教學難點:正確演唱二聲部合唱歌曲。
教學準備:鋼琴、錄音機。
教學過程:
一、做律動
同學們走進快樂的音樂課堂你們高興嗎?(高興)下面讓我們一起跟音樂動起來吧。放音樂《春天在哪里》做律動。
二、學習歌曲
(一)師生談話,了解蒙古族。
師:同學們我國是一個多民族的國家,你知道有哪些民族?
生:苗族、蒙古族、維吾爾族、傣族、藏族------
師:唱《愛我中華》前幾句,五十六個星座,五十六枝花,五十六個兄弟姐妹是一家,五十六句語言匯成一句話,愛我中華愛我中華愛我中華。我們五十六個民族互相團結。
師:今天讓我們一起走進蒙古大草原。放音樂,《美麗的草原我的家》,
生的感受:一片大草原,牛羊成群,駿馬奔騰----
師:我們走進蒙古包,聽,師深情的演唱《銀杯》讓學生感受并說出蒙古人民的熱情、豪爽。
師介紹蒙古族的服飾:長袍、扎腰帶,擅長騎馬,常用樂器:馬頭琴。
(二)引出課題《小黃鸝鳥》
1.初聽音樂。
師:聽完歌曲,告訴老師,歌曲中,是小朋友對誰唱歌?
生:小黃鸝鳥
2.復聽音樂。
師:蒙古小牧民用什么聲音演唱的?
3.師生談話對學生進行愛小鳥、愛大自然的教育。
師:歌曲中,小牧民很喜歡小黃鸝鳥,和小黃鸝鳥親切地說話,我們應該怎樣做?
生:愛護小鳥,和小鳥成為好朋友, 熱愛大自然------
4.有節奏讀歌詞。
(1)分角色讀,加語氣詞,師做小朋友,生做小黃鸝鳥。
(2)小組內分角色朗讀
小黃鸝鳥兒呀(哎)你可知道嗎?(奧)馬靴上繡著龍頭鳳尾花,(奧)兩朵兒花呀繡一只靴呀,只有四朵花,(啊)我和你(哎)兩個四朵湊成八朵啦(哈)
5.難句處理。
師:你感覺哪句節奏最快?
生:兩朵兒花呀繡一只靴呀
師:哪句最慢?
生:我和你兩個四朵湊成八朵啦
以上兩句,師教讀。
6.師范唱,引起學生興趣。
7.放音樂,學生哼唱。
8.難句處理。
師:哪句音最高?
生:馬靴上繡著龍頭風尾花。
教師教唱
9.小組合作學習,教師巡回指導。
10.各小組展示學習情況,及時給予鼓勵。
11.用打擊樂器為歌曲伴奏,齊唱歌曲。
12.放音樂,提問:是一組小朋友還是兩組小朋友
13.指導學生合唱歌曲。
分兩組,分別唱第一聲部、第二聲部
14.小組合作學習,分聲部練習。
15.小組交流展示合唱情況。
16.學生分兩聲部合唱歌曲,注意節奏、速度、聲音的和諧。 共2頁: 上一頁12下一頁 这里有更多你想看的
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