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環保教育活動方案與總結 開展環保主題教育活動
日期:2023-02-20 09:50:35    编辑:网络投稿    来源:互联网
環保主題教育活動方案精選  為了營造濃厚的生態市建設氛圍,根據瑞安市環保局、教育局、共青團溫州市委、市少工委和溫州都市報《關于開展“小手拉大手 共建生態市”環保主
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      為了營造濃厚的生態市建設氛圍,根據瑞安市環保局、教育局、共青團溫州市委、市少工委和溫州都市報《關于開展“小手拉大手 共建生態市”環保主題教育活動的通知》精神,結合我校實際,制定“小手拉大手,共建生態市”環保主題教育活動實施方案如下:

    環保主題教育活動方案精選

      一、指導思想

      以深入貫徹落實科學發展觀為指導,堅持“從我做起,帶動全家,推動社會”的活動思路,進一步推進環保教育的深入開展,把教育活動延伸到家庭和社會,廣泛發動全校小學生和家長積極參與到活動中來,培養家長和學生講綠色環保、倡生態文明、創美好家園的良好風尚,推動學生文明、家庭和睦、社會和諧,為瑞安生態市創建工作營造濃厚氛圍。

      二、活動安排

      (一)XX年11月底印發致全校學生家長的一封信。各班班主任負責將信發放于每位學生手里,由學生帶回家,將環保、文明、和諧的理念傳播到家庭、社區,倡議家長學習生態文明,養成綠色生活的習慣,號召家長在“小手拉大手”活動中起模范帶頭作用,做子女的榜樣,自覺改變日常生活中不文明和不環保的習慣,積極參與到環境保護活動中去。

      (二)XX年3月—4月開展一次全校性的綠色環保主題班隊會活動。組織全校少先隊員開展一次綠色環保主題班隊會,引導、組織少先隊員如何與家長一起學習文明公約,增強生態意識,養成環保習慣,與家長“手拉手”共建綠色家庭。

      (三)XX年5月組織一次親子體驗活動

      組織學生和家長代表利用課余時間,通過參觀瑞安市的生態村,了解生態村的情況,在開展的“小手拉大手,共造生態市”親子體驗活動中,讓學生和家長一起感受環境污染的危害性和保護環境的重要性。

      (四)XX年12月進行一次環保知識普及教育。

      四、五、六年級各班布置一次特殊的'家庭作業,由學生將《生態環保知識問卷》帶回家與家長共同完成答題,按時上交由學校統一評分,并由老師公布正確答案,同時要求學生將正確答案向家長反饋,從而把生態保護理念和節能減排等知識輸給學生,傳播到家庭。

      (五)開展環保生活事跡征集與征文活動。

      三—六年級組織一次綠色環保生活事跡征集活動,以征文形式征集家庭綠色環保事跡,并評定“手拉手和諧家庭”。每班先評選1名,并簡單寫寫自己與家人做的有關環保的事跡,再由學校擇優一名推薦給瑞安組委會。征文截止日期:XX年2月28日(上交大隊部)。

      (六)開展一次環保滿意度調查。

      XX年11月—12月在五—六年級開展一次環保滿意度調查,由抽樣調查的方式,分發學生帶回家并指定由家長完成調查表答題,并統一由班主任收回,于XX年11月30日送大隊部。

      (七)組織開展專題活動

      學校成立一支“小手拉大手,共建生態市”校園環保小分隊,四—六年級每班設立環保行為監督崗,開展環保行為勸誡、監督和評比活動;在校內設立“環保生活意見箱”督查小分隊成員,對同學們反應的各類環保問題、不環保行為,定期進行收集整理。

      (八)組織一次社會實踐活動

      在社會實踐課、慶祝活動、節假日等時期,成立“小手拉大手環保小衛士行為隊”,設立生態文明監督崗。組織學生走上街頭、走進社區,深入樓院,對市民不環保行為進行指導。

      三、活動時間 活動內容 活動對象:

      XX.11 印發致學生家長一封信 一—六年級各班

      XX.11—12 環保滿意度調查 五—六年級抽樣

      XX.12 環保知識普及教育 一—六年級各班

      XX.3 成立環保行為監督崗 三—六年級各班

      XX.3 開展環保主題班隊會活動 一—六年級各班

      XX.3 組織親子體驗活動 五、六年級各年級代表隊

      XX.4 開展環保生活事跡與征文活動 三—六年級每班3篇

      XX.4 社會實踐活動 三—六年級各班小衛生行動隊

      XX.5 “我愛環保”主題班級黑板報 一—六年級各班

      四、活動要求

      1. 高度重視,加強領導

      各班級要認真開展“小手拉在手,共建生態校、生態市”系列活動,服務青少年成長,推進生態文明創建的重大舉措,精心組織,把活動開展好。XX年5月底將評選先進班級、個人,并向市組委會推選“手拉手和諧家庭”、“環保小衛士”、環保小論文優秀獎。

      2. 結合實際,精心組織

      各年段、各班要根據本年段、本班的實際創造性開展活動,讓每一名學生及其家庭都參與到活動中來。在活動實施過程當中,各年段、各班要做好學生在校外開展活動的組織、安全、秩序等問題。

      3. 廣泛動員,注重宣傳

      在活動開展過程中,要注意整合各種社會資源,充分發揮學校、家庭庭、社會等教育機構的重要作用,為活動開展提供有力保障,同時做好活動宣傳報道工作,為活動開展營造良好的氛圍。

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