有關教育的格言摘抄
教育的藝術不在于傳授本領，而在于極力喚醒和鼓舞。那么，下面是小編給大家整理收集的有關教育的格言，希望大家喜歡。
有關教育的格言摘抄：
1、“在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運”——陶行知
2、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。
3、幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。
4、播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。——薩克雷
5、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人。——蘇霍姆林斯基
6、不尊重學生，就是不尊重自己。
7、成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的愿望。請你注意無論如何不要使這種內在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟于事的。”——蘇霍姆林斯基
8、從來不對孩子說，他比別的孩子差。
9、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務。——席勒
10、當孩子情緒波動時，愚蠢的父母責備孩子，聰明的父母關愛孩子。——［中國］趙東華
11、得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊心——馬卡連柯
12、讀書在于造就完全的人格。——培根
13、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。——克魯普斯卡婭
14、凡會學習者，學習得法，則事半功倍；凡不得法者，則事倍功半。——［中］紀元
15、風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關心。──顧憲成（明代學者）
16、給學生一個世界，給老師一片天空。
17、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
18、孩子的身上存在缺點并不可怕，可怕的是作為孩子人生領路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法。——［美］珍妮艾里姆
19、集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力；為兒童心理正常發展的必需。一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。——陶行知
20、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
21、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。——巴特爾
22、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
23、教師的人格是教育的基石。
24、教師是過去和未來之間的一個活的環節。它的事業，從表面來看雖然平凡，卻是歷史上最偉大的事業之一。——烏申斯基
25、教學的藝術不在于傳授本領，而在于關于激勵、喚醒、鼓舞。——第斯多惠
26、教也者，長善而救其失者也。——《禮記學記》
27、教育是國家的主要防御力量。——伯克
28、教育為公以達天下為公。——陶行知
29、教育中傾注了愛，教師就會用欣賞的眼光看待學生每一個幼稚的想法；用寬容對待學生成長中的不足；用發展的眼光期待他們的成長。——陳玉青
30、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
31、君子之交淡如水，小人之交甘若醴，君子淡以親，小人甘以絕。──莊子
32、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
33、青年人的教育是國家的基石。——富蘭克林
34、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
35、讓每一個學生在學校里抬起頭來走路。——蘇霍姆林斯基
36、人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入無限的為人民服務之中去。──雷鋒
37、如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己。我在這里似乎有點夸張地說：若請他參加婚禮，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會清醒地回家。——蘇霍姆林斯基
38、世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發現每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現和發展提供充分的條件和正確引導。——蘇霍姆林斯基
39、豎一個陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。
40、太陽下最光輝的職業是教師。
41、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來！——張紅英
42、天賦的力量大于教育的力量——伏爾泰
43、為師者當高風亮節，動之以情，付之以愛。
44、胃病總是由于貪吃。疳積病是上帝派來教育胃的。并且你們應當記住這一點：我們的每一種欲念，甚至包括愛情在內，也都有胃口，不可太飽。——佚名
45、習慣象一根纜繩，我們每天給他纏上一股新索，要不了多久他就會變的牢不可破。——美曼恩
46、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
47、想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進步，且是知識進化的源泉。—愛因斯坦
48、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——（前蘇聯）蘇霍姆林斯基
49、玉不琢，不成器；人不學，不知道。——《禮記學記》
50、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
51、在教育中，一切都應以教育者的人格為基礎，因為只有人格才能影響人格，只有人格才能形成性格。——俄烏申斯基
52、只有受過教育的人才是自由的。——愛比克泰德
53、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。——夸美紐斯
54、知道事物應該是什么樣，說明你是聰明的人；知道事物實際是什么樣，說明你是有經驗的'人；知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。——狄德羅
55、知教教育者，語與其受起法，無寧尚自然；與其求劃一，無寧展廣性。——蔡元培
56、中國留學生學習成績往往比一起學習的美國學生好得多，然而十年以后，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國學生思維活躍，動手能力和創造精神強。——楊振寧
57、遵守紀律的風氣的培養，只有領導者本身在這方面以身作則才能收到成效。——馬卡連柯
58、作為社會生活中的人，道德素質是人的重要內涵，它決定著人的尊嚴、價值和成就。——［中］舒丹
59、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
附有關教育的句子：
1、教育不可以創造什么，但它可以啟發兒童創造力以從事于創造工作。
2、教育的實質正是在于克服自己身上的動物本能和發展人所特有的全部本性。
3、人的生命是很寶貴的，可是，要有生命，就必須把安全放在第一位，時時刻刻都想著安全，這樣才可以擁有生命。
4、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可以使他的全部教育成果從此為之毀滅。
5、我愛我們的祖國，因為是祖國培養我，教育我，還使我們感到有安全感。
6、不管是誰，不管你多么優秀，只要一不注意安全，你就會失去活著的權力。
7、只有受過教育的、誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快。
8、教育兒童通過周圍世界的美，人的關系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，并在此基礎上在自己身上確立美的品質。
9、教育者的個性、思想信念及其精神生活的財富，是一種可以激發每個受教育者檢點自己、反省自己和控制自己的力量。
10、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。
11、所有可以使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。
12、坎坷的人生總是在奮斗中升華，真誠的心和勤奮的付出總會有回報。
13、真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學生傳授對待真理的態度，激發他們對于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對于邪惡事物的不可容忍的態度。
14、穿馬路時左右看，用家電時看插頭，用火電時要小心，做工作時要認真，平平安安過一生。
15、我們教育工作者的任務就在于讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護這種美，并用自己的行動使這種美達到應有的高度。
16、作為一個父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，可以夠根據自己走過的路來啟發教育子女。
17、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。
18、馬路工地太危險，用火用電要小心，安全安全時時記，平安永遠伴你行。
19、穿馬路是左右看，用家電是看插頭，用火是要小心，平平安安過生活。
20、挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子，干點苦活，挫折教育的重點在于，培養孩子直面挫折的堅強品質。
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