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做自立自強的人作文 做一位自立自強的人
日期:2023-03-20 06:52:52    编辑:网络投稿    来源:网络资源
2016年中考政治考點練習題:做自立自強的人  一、選擇題  1.(2016·泉州)新修訂的《中小學生守則》指出:自己的事自己做。這是要求中小學生努力做到( A )  A.學會
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      一、選擇題

    2016年中考政治考點練習題:做自立自強的人

      1.(2016·泉州)新修訂的《中小學生守則》指出:自己的事自己做。這是要求中小學生努力做到( A )

      A.學會自立      B.維護自尊

      C.樹立自信 D.培養自強

      2.“自立人生少年始”,下列選項體現自立的是( D )

      A.小林代表本班參加運動會比賽時對同學說“我一定能行”

      B.小麗在同學面前炫耀新買的手機

      C.小敏害怕同學說閑話,課堂上不敢舉手發言

      D.小明自己洗衣服、自己打掃房間

      3.父母有撫養教育子女的義務,但讓父母每天為我們“陪讀”,甚至安排學習計劃,恐怕只會讓我們的學習能力萎縮。這啟示我們( A )

      A.要告別依賴,學會自主學習,培養自立精神

      B.要盡情享受至深至純的父愛、母愛,享受親情

      C.要明白父母教育、培養子女是天經地義的事情

      D.要懂得家庭教育不利于培養子女的自立自強品質

      4.(2016·濱州)“給兒子洗衣做飯,洗臉洗澡擠牙膏,直到兒子碩博連讀后才結束‘保姆’生涯。‘神童’兒子除了學習已什么都不會了。”《“神童”母親懺悔錄》對我們中學生的警示有( B )

      ①要堅持德體智美勞全面發展 ②父母應重視培養孩子的自我管理能力 ③要有主見,怎么想就怎么做 ④要學會自立自強,擺脫依賴

      A.①②   B.①④   C.①③   D.②④

      5.(2016·昆明)雛鷹只有學會在風雨中搏擊,才能擁有一對強勁有力的翅膀。這啟示我們要學會( B )

      A.換位思考 B.自立自強

      C.與人為善 D.平等待人

      6.“拼爹游戲”不是一種游戲,而是指當今一些青年在上學、買房子方面比拼的不是自己的能力,拼的是各自父母的實力。社會上也有所謂貧困家庭出身的是“貧二代”、富裕家庭出身的是“富二代”之說。有人對“貧二代”、“富二代”提出了如下勸勉,正確的'是( D )

      ①富貴不能淫,貧賤不能移 ②只要自立、自強,貧困也能變成一種精神財富 ③不因貧窮而責怪父母,也不因富裕而沾沾自喜 ④無論是貧窮還是富裕,在人格上是平等的

      A.①② B.②③

      C.①②③ D.①②③④

      7.某校七年級(1)班同學在學了“自立自強”后展開了討論。對此認識正確的是( B )

      A.小王:只有成年人需要自立自強, 咱們未成年人靠父母照顧就行了

      B.小周:在學習中碰到難題,我一定先獨立思考,如果實在解決不了,才向老師和同學求助

      C.小李:我很想自立自強,不希望大人管東管西,一切由我做主

      D.小許:只有成功的人才能做到自立自強

      8.(2016·常德)下列幾種情況按順序排列,符合“自信、自立、自強、自尊”順序的一組是( B )

      ①獨立完成作業 ②困難壓不倒,厄運不低頭 ③最優秀的人是我自己 ④公共場合,不卑不亢

      A.①②③④ B.③①②④

      C.④③①② D.④②③①

      9.(2016·青海)教育部印發《中小學生守則(2015年修訂)》第三條提出要“自己事自己做,主動分擔家務”。但在現實生活中卻存在如下圖漫畫中的現象。某校八年級(3)班同學就此展開討論,你認為正確的有( B )

      ①主動干家務,我能為父母分憂 ②勞動獲報酬,我拿錢理所當然 ③父母工作忙,我能自己洗衣做飯

      ④我還年齡小,不做家務心安理管

      A.①② B.①③ C.②③ D.③④

      二、簡答題

      10.李坤出生于一個普通家庭,五歲時,一場車禍奪去了爸爸的生命。為了生計,媽媽帶著他和姐姐以賣菜為生,吃住都擠在一個狹窄的空間里。每天早上天未亮,媽媽就起床忙活。看到媽媽如此辛苦,李坤開始學著自己做飯、洗碗、掃地,放學后幫媽媽賣菜。在學校,李坤刻苦勤奮,善思好問,身上總有一股不服輸的韌勁。課堂上,他認真聽講,積極舉手發言,老師布置的任務,他也及時完成。

      (1)材料體現李坤具有哪些優秀品質?

      材料體現李坤具有自立、自強等優秀品質。

      (2)請簡要回答,青少年培養這些品質有什么意義?

      ①自立有利于鍛煉我們生活能力,培養良好的道德品質;有利于我們增強自信,成為一個對自己、對他人、對社會負責的人;②自強是進取的動力,是通向成功的階梯。自強是我們實現人生價值的必備品質,是我們健康成長、努力學習、成就事業的強大動力。

      11.某校七年級二班準備在班內開展“尋找自強少年”活動,請你參與。

      (1)請運用所學知識,擬定一份“最美自強少年”評選標準。

      ①困難面前不低頭,不喪氣;②勇于開拓,積極進取(不滿足現狀);③志存高遠,執著追求(奮發圖強)。

      (2)根據你擬定的標準,請為你要推薦的候選人撰寫一份簡要的事跡介紹。(不得出現真實的校名、人名等信息,可以以“他”“她”甚至是“我”指代。)

      ①事跡符合推薦標準;②陳述清楚、完整,有感人之處即可。

      (3)請為本次活動擬一條宣傳標語。

      舉例:做自強少年,讓青春無悔。

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