麗水市2016年中考作文題《好事情》

　　麗水市2016年中考開始啦，百分網小編第一時間為大家分享麗水市2016中考作文題，希望對大家寫好作文有所借鑒!

　　閱讀下面文字，按要求作文。(50分)

　　早上，小尤拉醒了。想要做點好事情。他想：“假如我妹妹掉進水里，我就去救她!”妹妹恰好走來了：“尤拉，帶我去玩吧!” “走開，別擾亂我想事情!”妹妹受了委屈，走開了。

　　于是尤拉又想：“假如狼來抓奶奶，我就用槍打它們!”奶奶恰好說，“小尤拉乖乖，把碗碟收拾好。”“你自己收拾吧，我沒有工夫。”奶奶搖搖頭。

　　尤拉又往下想：“假如哈巴狗掉到井里，我就把它撈上來。”狗恰好來了，它搖搖尾巴：“給我喝點水吧，尤拉!” “滾開，別打攪我想事情!”哈巴狗合上嘴，夾著尾巴跑走了。

　　(選自奧謝耶娃《好事情》，有改動)

　　上述材料引發了你哪些聯想與思考?請你自擬題目寫一篇文章，可以講述經歷，可以編寫故事，也可以闡述觀點。

　　要求：不少于600字，不要出現含有考生個人信息的人名、校名、地名等。

　　【2015年麗水中考真題】

　　當一陣風吹散了你的頭發時，當一團霧擋住了你的視線時，當一場雨打亂了你的步伐時……不管天氣怎樣，給自己的世界一片晴朗。請以“給自己的世界一片晴朗”為題寫一篇文章。

　　【文題解讀】

　　這是一道命題作文，審題時應該把“提示語”與“題目”結合起來理解：前三句提示語呈現了三個場景：“風吹散頭發”、“霧擋住視線”、“雨打亂步伐”，這里的“風”“霧”“雨”是喻指前進中的困境;“給自己的世界一片晴朗”旨在引導學生正確面對人生的困境，“晴朗”一詞與“風”“雨”“霧”對應，也應是比喻，喻指經過積極的主觀努力帶來的美好情境。“給”是一個關鍵詞：誰給?依題意來看應該是“自己”給，若把“給”的主體變成他人，就會有離題之嫌。如何“給”?應該是為擺脫困境所做的主觀努力，這是需要重錘打造的內容。

　　寫作時重點落在兩處：自己遭遇了怎樣的“風”“霧”“雨”;如何“給”自己“晴朗”的過程。寫作時要具體交代自己所面臨的困境，描繪自己的切身感受。同時要濃墨重彩地敘寫自己為掙脫困境所做的努力，自己的行為、想法、感受，均需細細寫來。文題中包含了“風”“霧”“雨”“晴朗”等表示天氣的詞匯，若能在寫作時穿插一些對天氣的描寫，或交代環境，或烘托心情，表達效果定會增強，而且也暗合題意，有側面點題之妙。

　　【考場佳作】

　　給自己的世界一片晴朗

　　雨過天晴，微風中夾雜著一絲絲的青草香。

　　“你比誰都了解我……所以當我跌斷翅膀的時候，你不扶我但陪我學忍痛……”街對面的花店里傳來張韶涵悠揚的歌聲，在我平靜的心湖激起了圈圈往事的漣漪。

　　那也是一個盛夏。

　　“班級里現在還沒有報項目的同學請舉一下手。”老師嚴肅地說道。馬上要舉行運動會了，輕松的體育項目早已是人滿為患，自然，對于“長跑”這個項目，大家都是敬而遠之。零零散散的小手掌帶著一絲顫顫巍巍舉了起來。大家都想著：千萬別是我。一顆顆小腦袋都竭盡全力地埋了下去，仿佛是要埋進塵埃里。很不幸我也是其中一個。

　　更加不幸的是老師的目光在看到我時，倏地亮了：“就你了，也該運動運動了。”那一刻，無奈、辛酸、絕望，瞬間占據了我的大腦，我無力抵抗。

　　時間不會為了一個人停留，該面對的，還是要去經歷。

　　深呼吸，吐氣，我的心臟卻是“怦怦”跳個不停。裁判發出口令：“預備——砰。”槍聲一直回蕩在耳邊，伴隨著風的呼嘯。沒開始多久，我的呼吸就變得急促，大腿如同灌了鉛。終于，到了終點，無可奈何地成為第十四號，也就是最后一名。那時的失落難以言狀，比起開始的無奈更讓人心痛，深入骨髓。

　　回到家，我一句話沒說。我以為爸媽會來安慰我，可是沒有。直到周六的早晨，老爸神清氣爽地打開我的.房門：“起床了，去晨跑，我在樓下等你，快點。”我迷迷糊糊地套上衣服下樓。我和老爸跑了很長很長的路，他不斷地告訴我“堅持，堅持。”之后的每個周末依然如此，不論風雨，從未間斷。直到一次和媽媽聊天時，才明白了原由。得知我運動會失敗后，父親說：“不怕，少年的世界就該多些磨練!”

　　我的心中突然一動，父親，一個寡言的男人，感謝你在我跌倒時沒有扶我卻陪我學忍痛。我知道人生之路坎坷而且漫長，無論有多少風雨，我都會給自己的世界一片晴朗。

　　“我要在看得最遠的地方，披第一道曙光在肩膀，被潑過太冷的雨滴和雪花，更堅持微笑要暖得像太陽……”張韶涵的歌聲是那么清亮，那是青春最美的誓言。

　　【評點】

　　文章以張韶涵的歌曲開篇、結尾，可謂獨具匠心。歌詞一方面勾起“我”的回憶，引出父親“不扶我卻陪我學忍痛”的經歷，一方面又激勵“我”“堅持微笑要暖得像太陽”，點明主旨且深化主題。文中心理刻畫也非常成功：“被”報名的憂懼，跑步時的痛苦，得最后一名的無奈，得知真相時的感動，每一處都細膩感人。

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