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五年級美術1500字教學計劃
日期:2023-03-07 05:51:30    编辑:网络投稿    来源:网络资源
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      五年級美術的教學計劃應該怎么樣寫呢?下面小編為大家整理推薦了五年級美術教學計劃1500字,歡迎大家前來閱讀。

    五年級美術1500字教學計劃

      五年級美術1500字教學計劃范文一

      學生知識能力學習習慣分析:

      五年級學生對美術基礎知識和基本技能有一定的掌握,學習習慣比較好,對美術的學習興趣也比較濃厚。

      教學目的任務:

      1、 注意培養和發展學生的好奇心和想象力,在教學環節和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

      2、 通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力。

      3、 在美術活動中大膽的采用各種造型方式,并借助語言表達自己的想法。

      教學重點難點:

      教學重點:培養學生的創新意識和動手實踐能力。

      教學難點:學生邏輯思維能力的培養、空間想象能力的培養。

      個人教研專題:

      小組合作學習中學生學習習慣意識的培養。

      完成任務的措施:

      1、 認真備課、上課。

      2、 做好課前的各項準備活動。

      3、 拓展教學思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學效果。

      課時安排:

      第一周:印象深刻的事

      第二周:水墨游戲――山水

      第三周:紙花

      第四周:插花

      第五周:壁飾

      第六周:英俊的腳

      第七周:漂亮的鞋

      第八周:鞋的聯想

      第九周:我設計的鞋

      第十周:黑、白、灰

      第十一周:字的聯想

      第十二周:版面設計

      第十三周:報頭題飾和尾花設計

      第十四周:秋風瑟瑟

      第十五周:雕蘿卜(一)(二)

      第十六周:非洲雕刻(一)(二)

      第十七周:卡通畫(一)(二)

      第十八周:可愛的家鄉

      第十九周:我崇拜的人

      第二十周:復習考試

      五年級美術1500字教學計劃范文二

      一.教材分析

      本冊教材(義務教育課程標準實驗教科書湖南美術出版社五年級美術上冊)分造型設計應用、欣賞評述、綜合探索四個方面,同時本冊教材進一步延續整套教材的知識體系,教師在教學中應注意新舊知識的銜接。。具體有繪畫創作、手工、欣賞。課程以形式多種多樣,給學生較的藝術發展空間,滿足學生創造美和表現美的愿望

      二.教學總目標

      學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,嘗試各種工具材料和制作過程,學習美術欣賞和評述的方法,豐富視覺觸覺和審美經驗,體驗美術活動的樂趣,獲得對美術學習的'持久興趣;

      了解基本美術語言的表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環境與生活。在美術學習過程中,激發創造精神,發展美術實踐能力,形成基本的美術素養,陶冶高尚的審美情操,完善人格。

      三.學生情況分析

      五年級學生對學習美術知識和技能的興趣非常高,對于美的事物很有興趣,有較強的感受美表現美的能力。平時就有很多學生平時就愛動手畫畫、動手制作,也有一定的美術知識,所以教學中應保持學生對美術的學習興趣,并在此基礎上,給予學生適當的指導,讓他們接觸初步的美術知識的同時感受到美術更大的魅力。

      四. 教學措施

      l 注重培養學生塑造造型表現能力。在教學中,激勵學生運用各種工具,嘗試運用各種媒材制作創作;通過看欣賞、繪畫、手工等方法表現事物,激發豐富想象創作潛能。

      l 重視激發培養學生的創新精神和實踐能力。為學生營設有利的學習環境,通過欣賞、思考、討論等活動引導學生認真欣賞,開展探究性的學習,并發表自己獨特的見解,大膽創作。

      l 創設一定的文化情境,使學生通過美術學習加深學生對人文的認識,使學生樹立正確的文化價值觀,涵養人文精神。

      l 教學中,加強師生的雙邊關系,確立學生的主體地位,師生間建立平等良好的師生關系

      l 鼓勵學生進行綜合、探究性學習,加強美術與各科及生活實際的聯系;用美術的手段進行記錄與制作;通過跨學科學習,理解共同的主題和共通的原理。培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。

      l 重視對學生學習方法的研究,引導學生以欣賞、觀察、探究討論、表現以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。

      l 通過生動有趣的教學手段,如電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對物體的感受與想像能力,激發學生學習美術的興趣。

      l 教師多借助計算機和網絡美術教學,引導學生利用計算機設計制作出生動的美術作品。

      五、教學進度安排表(略)

      五年級美術1500字教學計劃范文三

      一、學生雙基、能力、學習方法和非智力因素的基本分析:

      本年級學生對美術課興趣濃厚,并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力,其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現平面形象、立體造型,并能大膽地發揮想象,作品內容豐富,富有生活情趣;有較高的創新意識和較好的心理品質。但也有一部分學生空間感較弱,對一些廢舊材料的綜合運用能力較差,有待進一步地提高。

      二、 對教材內容的分析

      (一)教學重點

      1. 學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識,體驗色彩的表現力,并能有目的地加以運用。

      2.能用日記畫的形式表現生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物,表達自己的情感。

      用各種瓶子及其它塑造材料,大膽想象并設計制作簡單的立體或半立體造型。

      (二)教學難點

      1. 利用多種媒體,如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

      2. 欣賞情節性比較強的中外作品,認識該美術作品的藝術特點。

      3. 用水粉、水彩顏料表現周圍的事物,表達自己的興趣與愿望。

      4. 運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,通過植物籽粒,纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。

      5.能運用紫沙泥等材料進行立體造型,并用水粉顏料加工、裝飾。

      三、教學任務、目標

      (一)總目標

      學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學習美術欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經驗,體驗美術活動的樂趣,獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言和表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環境與生活。在美術學習過程中,激發創造精神,發展美術實踐能力,形成基本的美術素養,陶冶高尚的審美情操,完善人格。

      (二)各學習領域目標

      1.造型表現學習領域

      初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒體的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞,激發豐富的想象力與創造愿望。

      2.設計應用學習領域

      學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創作意圖和手工制作的方法,進行簡單的設計和裝飾,感受設計制作與其它美術活動的區別。

      3.欣賞評述學習領域

      觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感,能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。

      4.綜合探索學習領域

      造型游戲的方式,結合語文、音樂等課程內容,進行美術創作表演和展示,并發表自己的創作意圖。

      四、教學資源的開發

      1.充分利用教材資源。教材中設計了許多的插圖,形象、直觀,切合教材內容,能很好地幫助學生理解課文內容,在教學中應當充分利用好。

      2.合理利用網絡資源。在教學中圍繞教學內容,合理地設計安排,指導學生在網絡上查找資料,幫助學生理解課文,豐富知識,拓展視野。

      3.積極調動社會資源。提示指導學生進行社會調查,有助于對知識的理解。加強與家長的聯系,在家長的指導和幫助下,提高預習能力,鞏固知識。

      五、提高教學質量的具體措施

      1.應將學習內容與生活經驗緊密聯系起來,強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

      2.多種形式,組織學生認識人的情感、態度、價值觀的差異性,人類社會的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,認識美術的特征、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨特貢獻。同時,培養學生對祖國優秀文化的熱愛,對世界多元文化教育的寬容和尊重。

      3.采用多種辦法,使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發展,最大限度地開發學生的創造潛能,并重視實踐能力的培養,使學生具有將創新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習,引導學生在具體情境中探究與發現,找到不同知識之間的關聯,培養學生的創新意識與解決問題的能力。

      4.教師的評價要體現多維性和多級性,適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。

      六、教學總結及反思的要求:

      1、加強自身學習,努力提升自己的專業文化知識水平,不斷學習當今社會最新的教育理論和教學方法,轉變教育觀念,樹立為學生的發展服務的思想,積極參與教科研活動,在實踐中探索,在實踐中積累經驗。深入鉆研教材,充分利用40分鐘,讓課堂事半功倍。

      2、注重因材施教,進一步做好培優補差工作。抓好班級美術興趣小組的輔導,讓學優生和學困生結對,達到手拉手同進步的目的。

      3、踏踏實實做好教學常規工作,以自己認真負責的工作態度,滿腔熱情的工作作風,虛心向同事學習,同時爭取家長的配合,共同做好對學生的培養。

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