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教學經驗總結范文 教學經驗總結發言稿
日期:2023-03-15 05:23:02    编辑:网络投稿    来源:网络资源
【精華】教學經驗教學工作總結3篇  總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它可以
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      總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發揚成績,讓我們好好寫一份總結吧。那么總結有什么格式呢?下面是小編為大家整理的教學經驗教學工作總結3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【精華】教學經驗教學工作總結3篇

    教學經驗教學工作總結 篇1

      通過這一個多月的聽課、評課、上課,對于如何上好每一節課有了自己的一些看法。

      我認為要想上好每一節課,首先得認真備課。“備”就是充分準備。吃透教材,知道要講的內容哪些是重點、哪些是難點。你除了看教材外,也可看看相應的一些教學參考書,為真正把握教材,吃透教材做充分準備。當然,初中物理都學了哪些知識點你心里也得清楚,做到心中有數。

      其次,在講課時,還要按一定的教學環節去講,讓教學過程井井有條。現行教材“專家式”編排,在沒有進入教學過程之前,只是處于知識儲備狀態,是靜態的,抽象的。因此,我們在設計教學過程時,要努力將靜態的轉化為動態的,抽象的轉化為具體的,應該把課本中的例題、講解、結論等書面東西轉化為學生能夠親身參加的活生生的物理活動——這些活動包括概念的抽象過程,公式的推導過程,算法的思維過程,法則的歸納過程,規律的概括過程。這些內容的呈現方式,不是由教師說出來、端出來,而是通過學生的觀察、操作、感悟等一系列活動進行再創造而得出來的。

      再次,中學物理教師不僅要有很好的師德修養,要有淵博的學識,還要有豐富的情感世界。教師的情感、態度,更會直接影響學生的情緒。教師在課堂上的激情和樂觀態度能感染學生,能使課堂產生輕松愉快和諧的氛圍,能使學生的認知和心理獲得最佳發展。教師的激情是明理、導行的前提,學生又正處于重感情、易動感情心理發展階段,只要我們教師以滿腔熱忱去激發學生的情感,以情感人,以情育人,就一定會收到意想不到的效果。

    教學經驗教學工作總結 篇2

      任職以來,自己深感肩頭責任重大。為更好地教育學生,自己伏下身子,認真學習,刻苦鉆研,并結合學生實際和自身特點,總結經驗,不斷提升自己的教育教學水平,取得了不錯的成績。現將自己任現職以來的教育教學經驗總結如下:

      一、提升自身素質,加強人格修養

      中學班主任是學生學習的榜樣,更是學生離開父母進入學校的最離不開的人。班主任和學生們朝夕相處,一言一行都直接影響著學生。為了自身素質的提高,同時也為了讓學生“親其師,信其道,樂其學”,我時刻注意自身的形象,不斷提升自身素質,加強自己的人格修養,增強自身的人格魅力,讓自己真正做到以身作則,為人師表。具體做法有:

      1、不斷學習,提高自己專業水平。

      首先,自己深入學習新課程標準,盡快更新自己的教育理念,用新課程理念指導自己的教育教學工作,并內化成自身的素質。一切為了學生,使每一個學生都盡可能的得到最大的發展。

      同時,為提升自己的專業素養,在工作之余,我還堅持自學,在XX年12月獲得了漢語言專業本科文憑,這使自己在語文教學上如虎添翼,收獲頗豐。自己還積極、認真參加各種培訓活動,于XX年參加了第三輪繼續教育培訓,并參加了計算機高級培訓,使自己在素質提升上有了較快發展。

      另外,自己還堅持收看教育頻道,及時掌握教育動態,用以指導自己的教學。《河南教育》《中小學青年教師》《教育時報》等報刊更是我成長的“營養品”,從中我學到了很多班主任管理的經驗,掌握了很多教育教學方面的技巧,使自己得到了全面的發展。

      2、理論聯系實踐,提高自己的講課藝術。

      在不斷給自己“充電”的同時,我還積極參加校教科研組活動,認真聽課、評課,從中吸取經驗,總結教訓,自己還主動講校級、鄉級示范課、公開課,認真聽取同行們和專家們的評價意見,使自己盡快得到提高。XX年4月我主講的《生于憂患,死于安樂》在鄉優質課評選活動中成績顯著,被推到縣優質課評選活動,獲得了全縣優質課活動二等獎,盡管成績不太理想,但在活動中我發現了自身很多問題,并學習了他人的許多成功之處,收獲很大,極大地鍛煉了自己。XX年10月,我主講的《智取生辰綱》在全鄉語文觀摩課上交流,受到了與會教師和專家的好評。只有自己的講課藝術提高了,才能在單位時間內給學生更好地教育,也會讓學生尊敬自己,學習動力自然也會提高,學習效果自然不斷提高。

      3、時時處處注意自身形象,做到為人師表。

      有的教師在課堂上侃侃而談,風度翩翩,但在課下往往忽視了自身對學生的影響作用。說話隨隨便便,舉止拖拖拉拉,讓學生看到了很多不該看到的'現象,聽到了很多不該聽見的言談,這些都會給自己的人格修養帶來很大的削減,甚至會讓自己的苦心白費,給學生以“言行不一”“道貌岸然的偽君子”形象,為以后的教育教學工作埋下了隱患。因此,要時時處處注意自身形象,給學生以模范表率作用,真正做到以身作則,為人師表。

      4、反思教育教學中出現的問題,及時總結經驗,提高自己的理論水平。

      在日常教育教學工作中,要及時反思,認真總結,不斷提高自己的理論水平。任現職以來,我撰寫的《重視口語交際訓練提高學生語文素養》一文,在《中學生學習報》的教育周刊上發表,撰寫的《語文課程改革須重視閱讀教學》在《許昌日報》上發表,而且有9篇教育教學論文在縣級優秀論文評選活動中獲獎。

      二、抓好班主任管理工作,營造良好班級生活氛圍。

      班主任管理工作是教師在做好日常教學工作的同時一項重要的工作。可以說,班主任管理工作的好壞,直接影響著班級各項工作的開展。我在教育教學管理中,時刻注意抓好班主任管理工作,在班內形成良好的班風、學風,營造良好的班級生活氛圍。具體做法有:

      1、抓好安全教育工作。

      安全教育不容忽視,在帶班之初,我就堅持對學生進行安全教育。開學時,對學生進行飲食衛生、交通安全、用電、宿舍管理等安全教育;夏季,對學生進行游泳安全教育,冬季,對學生進行用電、取暖安全教育;總之,時時根據情況對學生進行安全教育,自己所帶班未發生過一起安全事故。

      2、深入開展素質教育。

      在課堂教學中,我堅持啟發誘導的原則,以學生為主體組織教學,以培養和提高學生的素質和能力為目的,生動、高效地上好每一節課,使每一個學生在獲得知識的同時也提高了口語交際能力、閱讀能力等,并適時結合教學對學生進行德育,收到了很好的教育教學效果。為拓寬學生視野,擴大學生知識面,培養學生愛國主義情感,還積極引導學生開展富有語文教學特點的豐富多彩的課外活動,如春游、詩歌朗誦比賽等,使學生得到了健康、全面地發展。

      3、堅持德育為主,以德促智。

      在班級管理仲,堅持德育為主的原則,把德育工作放到首位,充分利用黑板報、主題班會等思想教育陣地對學生進行德育,并在教學中適時進行德育,德育效果顯著。另外,在對學生進行德育時,我注意“從我做起,影響學生”,學生積極主動去“從我做起,影響他人”,從而實現了“人人做起,人人受益”的良性德育氛圍。事實證明,抓好德育工作,對教學工作和其它班級管理工作都有巨大的促進作用。

      4、“嚴”“愛”并舉,加強班干部培養工作。

      在班級管理中,我堅持“嚴”“愛”并舉的原則,對學生在學習上熱心幫助,生活上悉心照料,紀律上嚴格要求。另外,注意加強對班干部的培養力度,使他們既不影響自身的學習,還提高了班級管理的能力,鍛煉了自己的管理水平,對自身也起到了很好的促進作用。通過自己的努力,我班的班務管理井井有條,在班內形成了良好的班風、學風,受到了任課教師及家長的好評。

      5、不拋棄,不放棄,施愛心,有耐心,做好后進生轉化工作。

      在后進生轉化方面,我對后進生的態度是“不拋棄,不放棄,施愛心,有耐心”。對后進生施以師愛,熱心幫助,耐心教育,取得了很好的后進生轉化效果。具體做法有:

      (1)轉變觀念,真誠地熱愛、關心每一位后進生,對后進生不拋棄,不放棄。教師要牢固樹立“轉化一名后進生與培養一名優等生同等重要”“沒有教不會的學生,只有不會教的老師”等觀念,真誠地熱愛、關心每一位后進生。

      (2)注意轉化過程中要多施愛心,要有耐心。愛,深沉的師愛能消除師生之間的隔閡甚至對立,拉近師生間心靈的距離,使后進生逐漸“親其師、信其道、樂其學”,增添信心,約束自己,提高自己。須注意的是,后進生在轉化過程中,受種種原因的影響,會出現“反復”現象,這時候就需要我們教師要有足夠的耐心,客觀、認真對待這種“反復”,取得后進生轉化工作的最終勝利。

      作為班主任,還要重視課外活動的開展,使學生得到健康、全面的發展。總之,教師要懷著愛生之心,真正為學生著想,提高自身素質,加強人格修養,做好班主任管理工作,為祖國的教育大業貢獻自己的力量。

    教學經驗教學工作總結 篇3

      這學年來,本人在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立以學生為主體,以培養學生主動發展為中心的教學思想,重視學生的個性發展,重視激發學生的創造能力,培養學生德、智、體、美、勞全面發展,工作責任心強,服從領導的分工,積極做好本職工作,認真備課、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務。

      認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

      要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

      1、課前準備:備好課。

      2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

      3、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

      4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

      5、組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。

      6、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

      7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

      8、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。

      我熱愛自己的事業,從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上,我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學校給予的各項任務,為提高自身的素質,我不但積極參加各項培訓,到各地聽課學習,平時,經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯系,時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方,須在以后進一步的努力。

      總而言之,現在社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天作出自己奉獻。

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