小學教育專業及其就業前景如何

　　小學教育專業，是在培養小學教師五十多年的經驗基礎上，于2001年經國家教育部批準的新增設本科專業。主要是具有中等師范及以上學歷的學生所學專業和一定教育教學經驗的在職小學教師。其中，文史類面向文史類教師;理科類面向理科教師。那么小學教育專業及其就業前景如何呢?看看小編整理的小學教育專業及其就業前景解析吧。

　　小學教育專業及其就業前景如何

　　小學教育的就業前景還是比較好的，具體如下：

　　（1）教育行業：小學老師

　　社會在不斷發展，包括哲學、生態學、教育學和心理學等學科的發展，小學教育的理論基礎更加豐富，其理論化和科學化水平越來越高。選擇做小學老師比較穩定，但如果是碩士學歷會更加吃香。并且老師有編制，退休養老方面比較有保障。

　　（2）編輯出版業：編輯、文案、策劃

　　除了老師，還可以在出版社做編輯、文案方面的工作，還可以運營公司微信、微博及其它的自媒體賬號。目前自媒體行業發展趨勢勢不可擋，選擇網絡編輯及新媒體編輯、策劃等工作也能夠順應互聯網大潮。

　　（3）政府單位：公務員

　　大家可以選擇參加公務員考試進入到教育行政單位中，不過招聘教育專業的應該不會太多。再者說這樣的單位比較穩定，所以報考的壓力會比較大。

　　（4）行政后勤類

　　學校里面也不僅僅只有教師這個工作可以做，如果暫時不能當老師，可以到學校里做行政后勤方面的工作，這樣之后在處理相關工作時也會比較有優勢。并且可以一邊做行政后勤一邊考教師資格證、考編制。等到拿證了，就可以成為在編老師了。

　　就業前景好的專業排名

　　1.建筑類專業就業前景依然樂觀

　　雖然近期房地產業面臨系列壓力，但在人才市場上，與房地產相關的專業，包括建筑、設計、策劃、銷售等人才需求仍然較旺。

　　隨著國家和各地對基礎設施投資力度的加大，建筑類和房地產專業畢業生就業前景依然樂觀。

　　尤其是近兩年來，路橋建設等相關專業開始升溫，這使路橋規劃人員變得暢銷起來。用人單位表示，這主要與制造業升級換代及目前城市基礎設施建設力度加大有關。制造業升級換代急需補充新鮮血液，基礎設施建設力度加大則急需專業人才。

　　2.醫學類專業特殊領域潛力無限

　　隨著醫療體制改革的不斷深化，將會有更多的私立醫院，這使醫學類專業的學生更為搶手。而且，由于人們工作、生活的壓力不斷增大，患病率也在增加，現有的醫療系統不能完全滿足社會的需要，這就形成了醫療行業的賣方市場。所以，醫學類專業人才將會越來越吃香。據有關部門分析，將來從事老人醫學的人才將走俏，保健醫師、家庭護士也將成為熱門人才。另外，專門為個人服務的護理人員的需求量也將增大。

　　3.藝術類專業需求層次不斷提升

　　傳統的美術、音樂、表演等專業已經漸漸顯露出就業面狹窄等問題。

　　傳統藝術正與計算機技術、工業、建筑、管理等學科不斷交叉，衍生出許多新的專業，這些專業也相應地成了近年來的熱門。目前，廣告設計、工業設計、建筑設計、環境藝術設計、公關策劃、動漫制作、游戲策劃、游戲設計等專業人才緊缺。

　　藝術專業正朝多學科綜合的方向發展，實用藝術的應用范圍越來越廣。不懂物理和建筑，就無法搞建筑、裝潢設計;不懂計算機就做不出數字化影音作品。文化課嚴重缺失的“跛腳”畢業生就業壓力必然不小。

　　4.純文、理專業掌握技能助就業

　　文科類畢業生(如文、史、哲專業)就業困難，由于社會對這類人才的需求有限，而且此類學科專業技能不強、替代性比較大，所以這些專業的學生就業受到限制。同樣的問題也出現在著重基礎研究的純理科專業畢業生身上。

　　因此，文科類專業的學生不能只是簡單掌握文案寫作技能，還應掌握其他一些技術，如計算機知識、經濟學知識、外語等，方能勝任未來相對要求較高的工作崗位。在擇業過程中，除了關注傳統的求職項目，如企業行政助理、文秘等工作崗位之外，也應注意到媒體、出版、廣告、市場營銷等工作崗位的人才需求量比較大，文科生比較占優勢。而對做基礎學科研究的純理科專業的學生來說，如果平時善于積累，在熱門行業也有后天優勢：基本功扎實，入手快。這些專業的畢業生也可向相關熱門轉向，比如轉向IT、金融、教育等行業。

　　5.師范類專業區域供求不均衡

　　調查顯示，工作的穩定性和自主性、待遇節節拔高等促使教師成為最受歡迎的職業之一。從大城市的就業狀況來看，師范類學生的供求量趨近平衡，其中民辦教育機構(包括培訓機構)對師范類人才的需求量占了很大比例。而在師范類各專業中，需求較大的專業有教育學、特殊教育、教育技術、數學、漢語言文學、英語、日語、物理、計算機等專業。

　　由于我國教育政策的調整，近幾年民辦學校、職業學校大量興起，這使得師范生就業機會增多，又在教育系統內為畢業生拓寬了就業市場。但不容忽視的是，我國中西部面臨優質師資匱乏、基層教育系統缺少編制的`現實情況，而大城市教師職位日漸飽和，不可能再接收大量畢業生。因此，在普教系統就業面臨較大的競爭和壓力。近兩三年來，中西部省會城市及一些經濟發達地區的二線甚至三線城市成為師范類畢業生求職的熱點地區。

　　6.外語類專業就業去向多元化

　　隨著中國與世界的交流逐漸深入，特別是上海世博會之后，我國對外語類人才的需求旺盛，應該說其就業前景是樂觀的。從近幾年需求情況看，需求量最大的是英語、日語。

　　此外，俄語、德語、法語、西班牙語、意大利語的需求也較大。這些語種的畢業生就業較為容易，高層次的外語人才供不應求。有專家預測，小語種將走向熱門。

　　近年來，外語類畢業生去向已完全呈現多元化態勢，除了傳統的外交外事領域，越來越多的畢業生到金融、通信、傳媒、咨詢、體育、物流等領域就業。就業領域的擴大無疑意味著就業機會的增加。那些具有扎實的語言功底，同時具備金融、法律、經貿、外交、新聞、中文等知識背景的外語類畢業生，契合社會對于復合型人才的需求，直接推動著外語類人才培養模式的變革。

　　7.法學專業持證上崗是必然

　　從近幾年的國家公務員錄用可得知，政府部門對法學專業畢業生的需求依然旺盛。

　　從絕對數量上來說，我國對該專業的人才需求較大，特別是涉外專業的人才。立法機關、行政機關、司法機關、仲裁機構每年都要從應屆畢業生中招聘法學專業的學生，而企業對法學專業的人才也越來越重視，中國的律師行業更急需補充大量高素質的律師人才。但近年來法學專業畢業生在就業方面有相當的壓力：一是社會上對法學專業畢業生的學歷要求越來越高;二是該專業畢業生人數激增。

　　因此，近年來法學專業畢業的本科生就業狀況并不樂觀，這一狀況將持續一段時間。法學專業的研究生也將開始面臨一定的就業壓力，參加司法考試取得資格證書成為共識。

　　8.農林類專業創業實現自我

　　近幾年來，國家對農業十分重視，不斷加大投入。另外，政策方面也不斷傳來“利好”消息，產業結構的戰略性調整和人們對生存環境的重視給農林類專業發展帶來了曙光。因此，雖然農林類畢業生目前總體就業形勢不如其他專業，但可以看到，今后幾年該專業畢業生將會日益走俏。

　　在農林類各專業中，社會需求量大小不一。選準有發展前景的專業十分重要。未來需求較多的將有農業經濟、畜牧、獸醫、動物營養與飼料加工、木材加工、家具設計與制造、森林道路與橋梁、園林、林產化工等專業。

　　另外，農林類專業畢業生還有另一條廣闊的就業之路，那就是到農村基層創業。到基層自辦實業，積極創業，同樣可以實現自我價值，而且更富有挑戰性和創造性。

　　9.機械類專業前沿人才供不應求

　　機械類大部分專業畢業生在人才市場上仍然“熱銷”。國家近幾年加大力度強化裝備制造業，鑒于機械行業的重要性和龐大規模需要一支龐大的專業人才隊伍，今后一段時間內，社會對機械類人才仍會有較大需求。具有開發能力的數控人才將成為各企業爭奪的目標，機械設計制造與加工專業人才近年也供不應求。

　　從當前機械行業的發展來看，印刷機械、數控機床、發電設備、工程機械等重頭產品前景仍然看好。除了這些傳統工業領域，該行業將進一步向機光電一體化發展，向光加工、環保這樣的新興領域拓展。

　　10.經濟類專業需求熱度不減

　　市場營銷類職位是人才市場需求榜上不落的冠軍，從有關統計數據推測，銷售類人才未來幾年需求量仍然熱度不減。

　　在收入調查中，金融業整體薪金水平總是在眾多行業中排名靠前，金融業高薪引才。這與金融業的人才需求和其不斷調整及推出的增值服務有關系，一些新興的金融服務機構也逐漸成為吸納金融人才的大戶。

　　高考各大專業就業前景

　　理學類專業

　　1、數學類：在科研部門、高等院校、生產部門、管理部門工作。

　　2、物理學類：到自然科學、工程技術的科研部門、學校、工礦企業中從事基礎或應用研究及教學工作。

　　3、化學類專業：到研究單位、學校以及生產部門從事科學研究、教學的技術開發工作。

　　4、生物科學類專業：可在教學、科研部門，也可在農、林、漁、牧、副、醫、藥以及有關的企事業單位從事教學、科學研究或其他有關技術工作。

　　5、地質學類專業：適宜在地質、地震、冶金、石油、煤炭、建材、材料科學、環境科學和工業建設等有關研究單位、高等院校從事基礎理論及應用研究、教學和生產實際工作。

　　6、地理科學類：適宜在地理、環保、國土、綜考、水利、測繪等有關研究單位、高等院校從事基礎理論及應用研究、教學和技術工作。

　　7、大氣科學類：到氣象、環保、海洋、農、林、水利、交通、航天、通信等有關研究單位、學校和生產實際部門工作。

　　8、海洋科學類：適宜在與海洋科學有關的研究、技術部門從事科研、教學和技術工作。

　　9、力學類：適宜從事力學方面的科研、教學工作及其他力學方面的實際工作。

　　10、電子信息科學類：到郵電、電子等單位從事技術開發和業務經營，也可到高校、科研機構工作。

　　11、心理學類：到學校、科研部門從事心理學的教學和研究工作，以及到國防、管理、體育運動等部門從事有關的各種研究。

　　工學類專業

　　1、地礦類：在地質部門、有關礦業部門和工程建設部門的企業、研究院工作。

　　2、材料類：到冶金、化工等部門的材料研究、設計、生產單位工作。

　　3、機械類：機械行業的研究、設計、制造工作，以及在其各行各業的機械設計、制造、使用部門工作。

　　4、儀器儀表類：服務于儀器儀表的研究、設計、制造部門，從事有關儀器儀表的使用、維修和改進等工作。

　　5、電氣信息類：適合到電力、機電、鐵道等部門從事科研、新技術開發和應用等工作。

　　6、電子信息工程類：適合到電子行業、廣播電視等部門從事設備制造及原材料的開發研制、生產管理等工作。

　　7、通信工程類：適合到各郵電管理局及公司從事科研、技術開發、經營及管理工作，也可到軍隊、鐵路、電力等部門從事相應的工作。

　　8、計算機科學與技術類：適合到各系統或行業的相關部門從事軟件開發、經營和維護。

　　9、土建類：適合到建筑部門或鐵道、交通、工礦、國防和

　　房地產開發公司及建筑設計院、規劃局等部門從事研究、設計、施工、管理和經營等工作。

　　10、水利類：去水利規劃、水利工程建設部門工作。也可以到建筑、鐵路、交通等部門從事相應的工作。

　　11、測繪類：到專業測繪部門和工農業規劃、城市規劃、國防的建設等部門從事測繪工作。

　　12、化工與制藥類：到化學、制藥工業的生產、設計、科研等部門從事化學和制藥工程、工藝及產品的制造、開發和設計等工作。

　　13、交通運輸類：到鐵路、公路、水運等單位從事各類運輸及其設備研究、生產及管理工作。

　　14、農業工程類：到農牧漁業部門及鄉鎮企業，從事生產管理及現代化農業中各種工程措施的開發設計、管理等。

　　15、林業工程類：到林業部門設計、研究機構中的生產組織管理、工程設計、新技術的開發和經營等。

　　【拓展內容】

　　小學教育簡介

　　小學教育專業要求學生具有良好的思想品德、社會公德和師德，具有求真創新的精神；具有扎實而豐富的文化科學知識，具有相對扎實、系統的基礎理論，學科專業的基礎知識和基本技能，具有較為系統的小學教育理論知識，能夠承擔活動教學，具備培養教學能力、教育管理能力和教育科研能力的基礎教學，能夠從事小學教育工作，教學、研究和管理。

　　培養目標

　　小學教育教學應堅持以馬克思主義為指導，以中國國家政治、經濟和文化建設發展需求為基本原則，以中國高等教育定位和特點為參考框架，同時以行業標準和社會需求為導向，培養具有堅定正確的政治方向、高尚的道德品質，具備良好的科學與人文素養，具有國際視野，系統掌握教育科學和該專業必需的基礎知識、基本理論、基本技能和方法，具有較強的創新創業精神和教育創業實踐能力和管理能力，能夠在各級各類教育及管理機構勝任教育、教學、管理與研究工作的高級專門人才。

　　培養規格

　　學制、學位與學分

　　基本學制為4年。各高校可根據實際情況實行彈性學制，允許調整學業進程、保留學籍休學創新創業，允許學生在3~6年內完成學業。

　　學生達到各專業培養方案規定的課程及學分要求，符合相關規定，考核合格，準予畢業。可授予教育學學士學位。

　　總學分為140~160學分。

　　思想道德要求

　　具有良好的道德品質，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛國、守法、誠信、友善，熱愛教育事業，關心愛護學生，具備良好的團隊協作精神。

　　專業素養要求

　　1、系統掌握教育科學及相關領域的基礎知識、基本理論和基本技能。

　　2、系統掌握教育研究的基本方法，具有發現、分析和解決教育問題的能力，具有批判性和創造性思維，具有創新創業意識。

　　3、形成小學教育所需的創新精神和創業實踐能力，培養多學科融合型人才。

　　4、具有良好的信息素養，較為熟練地把現代信息技術應用于教育教學。

　　5、熟悉中國各級各類教育政策和法規。

　　6、具有自主學習、終身學習和自我發展的意識與能力。

　　7、具有國際視野，基本掌握1門外語，能較為熟練地使用外文資料，初步運用外語進行交流。

　　身心素質要求

　　掌握人的心理活動和體育運動的一般知識與基本方法，養成健康的生活方式，達到《國家學生體質健康標準》的要求，具有良好的心理素質和積極的人生態度。

　　培養模式

　　1.借助高等教育平臺

　　高等院校自身就具備優質的教育教學資源，以及完善的基礎設備。同時，還享受著國家相關政策的大力支持。對于建立小學教育專業培養模式而言，高等教育院校就是一片沃土。在這片沃土上，小學教育專業能夠得到更多發展的機會。而且，通過有效借助高等教育的發展優勢，小學教育專業的學生能夠更清楚的對自己的職業進行規劃，設定明確的發展目標，進而不斷地完善自己，提高自身專業化水平。同時，在高校的幫助下，學生能夠獲得更多實踐的機會，在實踐鍛煉過程中不斷總結和積累經驗，以便將來更好的投身于教育事業當中。

　　2.提高學生素質水平

　　對于小學教育專業的學生而言，他們需要做到的不僅僅是在專業知識方面的努力，同時還具備更高層次的素質修養。因為，他們將來從事的事業具有很明顯的特性。作為一名小學老師，除了要向學生傳授基本的理論知識外，還要對學生的實際學習和生活情況進行全面的了解。這就對小學教師的耐心和細心產生一定的要求。所以說，在高等教育過程中，有效提高學生的素質水平是十分必要的，要讓小學專業的學生能夠提前做好準備工作，在將來工作當中能夠以樂觀的精神面貌去面對各種困難，真誠且耐心的幫助小學生快樂健康地成長。

　　3.重視學生的教育能力

　　對于小學教育專業的學生而言，他們在有效利用學校教育資源，以及自身具備良好品格修養的情況下，下一步需要做到的就是提高自身的教育能力。首先，小學教育專業的學生必須要做專業知識過硬，充分借助高校豐富的專業資源，立足于廣闊的發展空間，對于相關專業的知識也要進行一定的涉獵。除此之外，學校要適當地增加學生實踐鍛煉的機會，安排學生到本地區小學院校進行調研活動，讓學生能夠提前感受到小學教育教學的氛圍，掌握小學生個人的發展需求，進而在以后的學習過程中能夠不斷提高自身的教育能力。

　　小學教育就業方向

　　從事行業：小學教育畢業后主要在教育、新能源、電子技術等行業工作，大致如下：

　　1、教育/培訓/院校

　　2、新能源

　　3、專業服務(咨詢、人力資源、財會）

　　4、互聯網/電子商務

　　5、公關/市場推廣/會展

　　6、影視/媒體/藝術/文化傳播

　　7、廣告

　　8、計算機

　　從事崗位：小學教育畢業后主要從事老師、課程顧問等工作，大致如下：

　　1、小學老師 2、課程顧問 3、行政后勤類工作

　　小學教育專業飽和了嗎？

　　小學教育主要會學習教育學、文學、心理學以及小學教學等方面的一些知識，針對6到12歲的兒童進行語數外以及思政品德方面的教學工作。

　　也就是說小學教育專業的畢業生主要是從事小學教學和兒童教育方面的工作。從老師了解到的情況來看。國內有超過250所本科院校設置了小學教育專業，可見每年的畢業生還是比較多的。但要說是否飽和，這個需要從不同情況來看。

　　很多學校在招聘老師的時候，肯定都是希望選擇更為優秀的人，所以畢業生只有小部分人能夠成功當老師；另外，小學教育應該不會飽和，因為每年都有新生兒出生，所以教育市場永遠都不會落幕的。

　　目前國內《校友會2021中國教育學類一流專業排名》來看，小學教育專業比較好的學校有首都師范大學、上海師范大學、魯東大學、東北師范大學、杭州師范大學、華南師范大學......等等。這些院校專業實力強、師資隊伍強大，報考這些院校畢業出來也會很有競爭力。

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