燭光里的微笑觀后感
叮、叮、叮”上課鈴響了,我們一窩蜂地涌進了教室,小小的心里盛滿了歡樂。因為上個星期李老師說要上一節故事課,我們都打心眼里感到高興。然后,時間一點點過去了,卻始終沒有看到她的身影,我們著急了。終于,教導主任來了,但領來的卻是另一位老師,并告訴我們,李老師得了肺炎,住進了醫院。啊!這仿佛睛天霹靂,使我們感到震驚,有一種不安迅速在同學之間蔓延。
放學了,我們不約而同在聚在了一起,打算去看李老師。我手捧著一束鮮花,領著大家向醫院奔去。
來到老師的病床前,我簡直不敢相信自己的眼睛。才兩天沒有見到李老師被病魔折磨得不成樣子了。只見她頭發蓬亂,臉色蒼白,眉頭緊鎖,額頭和鼻子上沁出一層密密的汗珠。看見老師那痛苦的樣子,我們不禁流出了心疼了眼淚。聽見我們的啜泣聲,李老師睜開微閉的眼睛,拉著我們的手,安慰起我們來,并關切地詢問大家的學習情況。
看著老師那憔悴的臉龐,我不禁想起《燭光里的微笑》這部電影。在影片中,主人翁王雙玲老師為了祖國的教育事業,為了自己的學生,也是因為積勞成疾而住進了醫院,最后過早地離開了自己心愛的講臺和親愛的學生。王老師在生前對學生們傾注了全部的愛。日復一日,年復一年地用愛心的泉水去澆灌孩子們幼小的心靈,用慈母般的關懷去撫慰那些破碎家庭的孩子心中的創傷。記得影片中有這樣一個情節:有個學生的父母因賣黃色錄像被關進了監獄。這個孩子從此沒人照顧。王老師知道后,把那個孩子接到自己家中,像對待親生兒子一樣細心的照顧他,安慰他,鼓起他對生活的勇氣和對學習的信心。
那一幕是多么感人至深呀!
想想我們的老師,她何嘗不是這樣呢?難忘記,林睛—一個活潑、好動的女孩,可就是由于父母離異,而奶奶又體弱多病,使她變得沉默寡言,還時常淚流滿面。但當李老師知道她的情況后,非常同情她,總是去關心她、愛護她,有時還把她接到自己家中去住,讓她又一次感受到了家的溫暖與幸福。
有一天晚上,窗外月光如雪,林睛正聚精會神地在李老師家做作業,可她感到肚子一陣陣的絞痛,頭也暈乎乎的,她連忙喊李老師。李老師疑惑地摸了摸她的頭,大聲叫道:“哎呀!好燙呀。”說著,就焦急的`用自行車載著林睛向醫院沖去。
在昏暗的路燈下,李老師那孤寂的身影顯得格外瘦弱。自行車“咯吱、咯吱”聲音伴著老師那凝重的喘氣聲,打碎了夜的寧靜。看著老師那吃力的樣子,想起老師以前對自己的關心,林睛的心里就泛起一陣陣暖流。突然,車子不知被什么絆了一下,向旁邊一歪,眼看林睛就要摔倒了,這時,李老師向右一歪,順勢一下抵住了林睛,而她自己的下頜卻被磕破了,殷紅的血流了出來。
第二天早上,李老師不顧疼痛,依舊笑盈盈地站在同學們的面前。正當我們對老師下頜上貼著的膏藥迷惑不解時,林睛“嗚”地一聲哭了,告訴了我們昨天發生的事情……
我正想著,想著,老師已經在催我們回去了。我連忙把鮮花輕輕地放在老師的病床頭,以此來表達我對老師的敬意。
影片里的主人公是一位普普通通的小學女教師王雙玲。她體弱多病,卻挑起全校最差的“亂班”這一重擔,用自己的愛心去澆灌每一位同學的心田。
她就像影片中多次出現的紅蠟燭那樣,燃盡自己,照亮別人。影片中小朋的父母因為賭博及倒賣黃色錄像帶被公安局給逮捕了,已染上惡習的小朋因無人照管成了游蕩子。這時,王老師向小朋伸出了溫暖的手,把他領進了自己的家門,并且像對待自己的孩子一樣,生活上精心照料,思想上耐心開導。用她那春風細雨般的愛心去滋潤、撫慰著他。小苗返青了,開始茁壯成長,小朋也由后進轉變為先進。
影片結束了,但王老師的形象仍時時在我的腦海里閃現。她瘦弱的身軀在我心中卻是如此的高大。很幸運,我們生活在這個幸福的時代!在我們的周圍有許許多多像王老師這樣的好老師,他們為讓我們健康茁壯的成長耗費了許多的心血,老師多崇高啊!
我想,無論是我們的老師,還是影片中的王雙玲老師,還是所有工作在教育戰線上的老師,他們都是最可愛的的人。我在心底默默地道了一聲:“老師,您辛苦了”。
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