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簡單數字教案中班 簡單數字教案小班
日期:2023-03-02 22:36:38    编辑:网络投稿    来源:网络资源
簡單數字教案  【教學目標】  1.通過本節課的學習,能夠掌握4和5的有關組成,并有效地滲透有序的思想。  2.培養初步的觀察能力、動手操作能力、口頭表達能力。  3.培養學
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  • 簡單數字教案

      【教學目標】

    簡單數字教案

      1.通過本節課的學習,能夠掌握4和5的有關組成,并有效地滲透有序的思想。

      2.培養初步的觀察能力、動手操作能力、口頭表達能力。

      3.培養學生的合作和與他人交流的能力。

      【教學重難點】掌握4和5的組成,初步建立學生數感。

      【教學過程】

      一、導入:

      出示計數器:老師拔數,學生觀察

      (1)先拔二顆珠,問:這是幾顆珠,可以用數字幾表示?

      (2)如果再增加一顆珠,這時又是幾顆珠?又可以用數字幾表示?指名說,并請一名學生上臺寫數字3。

      (3)如果再增加一顆珠,這時又是幾顆珠?又可以用數字幾表示?指名說,并請一名學生上臺寫數字4。

      (4)請你比一比:4和3誰大,誰小?請你用符號連接。

      二、學習新知:

      (一):主動探索:4 的組成

      1.請你拿出4個小棒,擺一擺,可以擺成一個什么圖形?

      2.你能把這4根小棒分成兩堆嗎?請你試一試。(學生自由活動,老師巡視)

      3.學生匯報操作結果,邊板書邊問:還有不同的分法嗎?(根據學生回答情況,教師板書)

      4.讀的組成

      (1)先領讀:4可以分成1 和3,2和2可以組成4,1和3 組成4………

      (2)學生自由地讀,同桌對口令。

      (3)全班齊讀可以采取各種不同的形式。

      5.觀察上面數的組成:看看你發現了什么?(可以組織學生討論,然后再發言)

      (先分成1和幾,再分成2和幾,再分成3和幾……我們在記得的時候可以只需要記2個就可以了)

      (二)學生合作:學習5的組成

      師:剛才,你已經拿出了4根小棒,現在想一想,再增加幾根小棒就是5根小棒了?請你趕快行動吧!

      1.師:剛才你們真能干!發現了這種奇妙的規律,那么你能用這種方法來把5分成兩堆嗎?并請你把分的情況像老師一樣寫出來,可以嗎?請你們小組合作,試一試。

      2.學生分小棒,老師巡視。

      3.學生匯報分的情況,學生邊回答,老師邊問:還有不同的分法嗎?(根據學生回答,老師板書)

      4.讀一讀

      師:有誰會讀,請你試一試,我們請會讀的好的`小朋友當小老師帶大家讀,好不好?

      (1)小老師帶讀

      (2)小組開展競賽讀

      (3)師生對口令

      (4)同桌對口令

      (5)試著背一背

      4.觀察:請你認真觀察上面的4個數的組成,看看你發現了什么?(先可以小組里互相討論,每個發表自己的意見,然后選一個代表發言,其余的同學認真聽)

      5.你們自己組說得怎么樣,你認為哪個組說得最好?,還有什么不足的地方?(學生互相進行評價)

      6.第19頁的“做一做”

      先讓學生獨立的填一填,然后再集體進行評價。

      7.完成第20頁的做一做:先擺一擺,然后再連線。集體評價。

      三、練一練:第21頁的第5題:集體評價。

      幾和幾

      1、教學目標:

      1、知識目標:知識目標:掌握4、5的分解與組成,理解整體與部分的關系。

      2、能力目標:培養學生有序地分析問題的能力。

      3、思想目標:滲透相對性的觀點。

      2、教學重點:

      掌握4、5的分解與組成,理解整體與部分的關系。

      3、教學難點:

      整體與部分的關系。

      4、教學準備

      小圓片、小棒、幻燈機、紐扣

      5、課時:1課時

      6、教學過程:

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