成長的力量
成長的力量1我是一顆種子,一棵孤獨的種子。
我生活在黑暗之中,四周是漆黑的石頭,它們如此龐大,如此有力,毫不留情地擠壓著我。因此,我的生活,便是日復一日地努力,永不停息的抗爭,抗爭這比我強了數百倍的石頭。
我的生活是不是太無聊?太單調了?我自己也不得不,是的。畢竟,每天所努力過的幾乎都是無謂的掙扎。
那我可曾有過放棄的念頭?答案令我都有些吃驚,
不曾!
原因,就是我頭頂巖石上的一條縫隙,一條小小的縫隙。
就是它,能讓我看到些許光明,能讓我感到微風拂面,小雨輕拍,雪花靜依的感覺。
讓我擁有了從這黑暗牢籠中逃脫的決心,讓我感受到了希望。
而這所有的一切都是因為這條小小的縫隙。
我渴望自由,因此我渴望力量,能沖破石頭的力量!
于是我開始了我的修煉,與巖石的斗爭中我變得堅韌,在雨水的灌溉下我變得強壯。
我似乎已有了沖破巖石的力量,我現在需要的,是一次機會,只是一次機會......
機會來了!隨著春雷敲響了進軍大鼓,成千上萬的雨滴從天而降,恰好有幾滴水頑皮地躍進了石縫內,滑到了種子這里。我用盡了我所有的力氣,不管我是否能夠奔向光明,更不管我會不會因為竭力而被巖石碾碎。
也許是抱著必死的心,我的力量變得無比強大,最終我掙開了巖石,與陽光抱上一個滿懷。
然后我才發現,我變了,不再是哪個圓圓的種子,而是細長的小草,再放眼望去,這里陽光毫不吝嗇的與我們分享,鳥兒在枝頭嬉戲歌唱,而其他的花草,正互相開懷的擁抱。
我是一顆小草,一株幸福的小草。
成長的力量2揮不去,茫茫人海霧;撥不開,靜靜夜雨絲。總有一個理由讓我們微笑,收獲成長的力量。
人生之路難免有荊棘,有坎坷,烏云有時也會密布天空,狂風暴雨也會突然襲來,此刻的我們內心徘徊、迷茫、充塞心中的是那片濃郁得化不開的憂思與挫折感!但,漫漫人生路,不經歷風雨,怎能見彩虹。我們又怎么能因襲來的狂風暴雨,密布遮蓋的烏云而喪偶之痛得易安居士,“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”,對著滿地黃花,對著梧桐細雨,對著大雁南飛,把酒獨斟。此時的她,酒入愁腸化作相思淚,布滿面容的是剔透的淚珠和千頭萬緒剪不斷、理還亂的愁思。
可同樣是易安居士,她在清露晨流、新桐初引的清晨,抑或是在落日熔金,暮云合璧的日暮,也會想起“至今思項羽,不肯過江東”的豪邁與悲壯,也會有“手種紅梅更好,又何必臨水登樓”的自適。此時的她,也許會愁思而憂郁,但她終會因為這份曠達而保存心靈追尋詩意的快樂。
實應佩服易安居士,苦難的一生未曾讓她失去生活的勇氣,她勇敢地活著,把酒東籬,倚窗觀雨,用婉約詩詞道盡心中愁緒,換取心靈上的慰藉,在詩詞中,放飛愁緒。
透過她的詩詞,也許看到的是比黃花瘦的易安居士,可亦是流淚微笑的易安居士。從易安居士身上,我們看到了苦難中的堅強。那在困境中的微笑,讓我們明白,困境又怎能阻擋我們前進?
陽光明媚的日子里,讓嘴角上揚,讓挫折后的微笑在唇邊如燦爛花朵般綻放。微笑,這是我成長的力量!
成長的力量3成長是一種力量。
小草因為有了這種力量才能突破大地的束縛,放眼外面的世界,鯉魚因為有了這種力量才能越過高傲的龍門,觀賞龍門后的景色;雄鷹因為有這種力量才能沖向蔚藍的天空,穿梭在云層之間……成長對于我們來說更是一種力量。
一粒種子被悄悄地埋藏在地底,無人知曉,擠壓他,嘲諷他的大地說:“看你這微不足道的身體,對于我來說就是大洋中的一滴水,沒有任何意義……”但這粒種子不理會他,仍然默默地成長。他吸取大地的養分和水分,他在一天天成長,而這片土質正在慢慢疏松。直到有一天,這粒種子將自己蓄積的力放到一點,最終突破了大地的牢籠,并用自己的身軀造就了一片草原,成長在大地之上。
一些魚苗被放生到海中,他們在兇險的中層水底中生活,一些魚都被大魚吞下或病死,但有一條鯉魚從來沒有放棄過,他堅強地成長并以頑強的毅力突破了一且困難,最終在成長的路上獲得了成功,并越過龍門繁衍生息。
一只小鷹誕生了,他在父母的懷里嬌氣地成長,但他也擺脫不了命運的玩笑,他被媽媽從懸崖上拋下,那一刻他明白了只有自己的成長才能擺脫命運的束縛,于是他奮力一搏,擺脫了死神的爪牙,飛向了廣闊的天空。
對于我們來說,成長是營養品也是必須品,我們在學校努力學習,把成長顯示在自己的行動之上才能夠真正的成長,只要我們不拋棄,不放棄,才能成長轉變為巨大的力量。
成長的力量4前幾天,我們學了第十九課:《精彩極了和糟糕透了》。
這篇課文講述了巴德、舒爾伯格在小時候創作出了第一首他自己的詩。母親看了后,給予他了極大的鼓勵說這首詩精彩極了。這句話讓作者不禁有些得意揚揚和飄飄燃。于是,作者用花體字寫在一張紙上,并且描上了花邊讓父親晚上回來之后一個大大的驚喜。誰知,晚上父親回來后不僅僅沒有表揚作者,反而對作者說:我看,這首詩糟糕透了!讓作者悲哀不已。到之后作者長大了,再看那一首詩,的的確確是糟糕透了。從而引發了作者對人生的感悟。
我在生活中也曾有作者那樣的經歷,有一次,我被媽媽叫到身邊學洗自己的襪子。我個性開心。洗完襪子后,我還拿著洗的襪子向大家展示它是多么多么的潔白干凈。只有爸爸覺得我洗的不好,說:剛才我看到你洗襪子時用了太多的香皂。太浪費了,如果讓我洗,你用的那些香皂能夠讓我洗三雙襪子呢!這讓我十分沮喪,又十分羞愧。
但是,我覺得:生活中的每一個人,都需要來自母親的力量,這種愛的力量是靈感和創作的源泉。但是僅有這個是不全面的。它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡,需要有人時常提醒你:留意,注意,總結,提高。
成長的力量5陽光照射在這一片森林,買一片綠葉都顯得光彩照人。我背著自己的小書包,邁著輕快的步子向前行進。耳邊是悅耳的鳥鳴聲,清脆的溪水聲,風刮樹葉的颯颯聲。地上,到處是青草、鮮花,空氣中充滿了迷人的香氣。時不時的,我的腳邊會躥出一只小兔,飛過一只蝴蝶。森林中的各種和諧融洽的生活著,他們不爭吵打斗,而是互相幫助,也不我這個外來者。哈,我在森林中學到了友善和寬容。
和森林比起來,沙漠真是個不毛之地。我的腳步也變得異常緩慢。天山的太陽正照射著我,我很快就不行了,一下子坐在了松軟又十分焦熱的沙子上。過了很久,只見一個陌生人放在我身邊一瓶水,又緩慢地走開了。看著他那蹣跚的背影,我被了,被那個陌生人的奉獻和堅強意志了。我重新出發了,而現在的.我,已是學會了奉獻和有堅強意志的人了。
遠遠地,我看見了一條河,像一條又細又長的繩子,住我的心。我已經好幾天沒有見到河了!待我飲水完畢,我又順著河流開始了我的旅程。不一會,一條小溪匯集到這條河中,河變寬了。又是一條小溪!在我半天的程中,小河以變成了它的2倍!這就是積累。于是,我決定學習河流的“積累”的。
在這條河的盡頭,是大海!一望無際的大海!而它,就是由來自千萬條河中的水組成的,它的胸懷接納了這些河。我又學到了大海的胸懷!
在森林、沙漠、河流、大海的指導之下,我著,我成長著,成為了一個勇敢的男孩,我也將在將來的成長歷程中發展的更好!
成長的力量6逆風給了河流激揚奔騰的信心,黑暗給了種子破土而出的勇氣,人的成長也離不開這些,逆境也可能帶給人力量。
小時候,不認真學習時,父母總會說:“再不好好學習,長大就得去要飯去。”當時就不放在心上,長大了就更不怕嚇了,但每次回憶起那個晚上,心里總是有陣陣冷風襲來。
那個晚上,我還是劈頭蓋臉地挨訓,門鈴終于解放了一刻。原來是爸爸的幾個朋友,怪異地塞在門口,對媽媽耳語幾句后她突然臉色煞白,換亂地將一堆“紅本”鋪散在床上,不知道在翻些什么。
后來上了出租車,他們不斷地勸著媽媽:“沒事。”卻一邊焦急地看著前方,我卻還被蒙在鼓里。
再后來就記不太清了,只依稀聽得“右臂”、“麻醉”、神經“、”鎖骨“……看到爸爸時,手術早已經做完了,是騎摩托摔斷了鎖骨。病房里,白色的一切讓我有些暈眩。我坐在旁邊的床上,看到醫院極不舒服的厚被包裹著一個顫抖掙扎的靈魂,它的額頭上汗珠早已染濕整個枕頭。當時這件事并未引起太大的震撼,也許是還在上小學吧?也許是沒想過傷情惡化的后果吧?
是我太弱小了,連知情權都沒有卻還在等待著未知,所以才要變強。成就千秋霸業都不如保護自己的親人更偉大。
在有汗、血、淚的故事里,那些觸目驚心的人和事,總給予我們力量,伴隨著我們成長。
成長的力量7是你,是你給我成長的力量,我親愛的書籍。每當我感到迷茫時,我會選擇打開你;每當我感到傷心時,我會選擇閱讀你;而每當我感到孤單時,我更會選擇翻開你。
我親愛的書籍,你可曾知道你給了我許多成長的力量?從我兒時沒有小伙伴一起玩耍時,就是你給了我一個人的勇氣。我會在大人們問我:“怎么沒有出去玩?”時,認真地告訴他們:“我正讀得有趣呢!”久而久之,大人們便不再問我這個問題,他們會默認為我是一個愛讀書的孩子,不喜歡出去玩。
在我遇到不懂的事情時,我不是選擇去問我的爸爸媽媽,而是選擇了問你,我親愛的書籍。我相信你不會撒謊,也相信你會把知道的都告訴我,而不知道的會指引我去別的書籍里尋找答案。你對待每一件事兒,都是那么的認真仔細,就連寫錯了一個標點符號,也會將勘誤的公告貼出來讓每一位讀者明晰。
我親愛的書籍,你知道你有一種魔力嗎?每當我翻開你時,你就能帶著我去到另外的世界,那里有各種各樣的故事發生,而我可以參與進去,又可以在將書合上之時走出來。我喜歡你帶我去到的那些地方,那都是我未曾去過的地方,是你帶我看了不一樣的風景,也是你帶我過了不一樣的人生。
是你,我親愛的書籍,是你給了我成長的力量,讓我始終都保持著學習,也讓我始終明白著獨處的必要。我想,在我未來的成長歲月里,你依舊會是我成長的指路人,你會帶著我飛往不一樣的世界,也會帶著我掌握世間的真理。我親愛的書籍,謝謝你給我成長的力量,如果不是你,我想我現在還會是一個長不大的小孩吧!
成長的力量8前幾天,我們學了第十九課:《“精彩極了”和“糟糕透了”》。
這篇課文講述了巴德·舒爾伯格在小時候創作出了第一首他自己的詩。母親看了后,給予他了極大的鼓勵說這首詩“精彩極了”。這句話讓作者不禁有些得意揚揚和飄飄燃。于是,作者用花體字寫在一張紙上,并且描上了花邊讓父親晚上回來后來一個大大的驚喜。誰知,晚上“父親”回來后不僅沒有表揚作者,反而對作者說:“我看,這首詩‘糟糕透了’!”讓作者傷心不已。到后來作者長大了,再看那一首詩,的的確確是糟糕透了。從而引發了作者對人生的感悟。
我在生活中也曾有作者那樣的經歷,有一次,我被媽媽叫到身邊學洗自己的襪子。我特別開心。洗完襪子后,我還拿著洗的襪子向大家展示它是多么多么的潔白干凈。只有爸爸覺得我洗的不好,說:“剛才我看到你洗襪子時用了太多的香皂。太浪費了,如果讓我洗,你用的那些香皂可以讓我洗三雙襪子呢!”這讓我非常沮喪,又非常羞愧。
但是,我覺得:生活中的每一個人,都需要來自母親的力量,這種愛的力量是靈感和創作的源泉。但是僅有這個是不全面的。它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡,需要有人時常提醒你:“小心,注意,總結,提高。”
成長的力量9雄鷹搏擊長空,方顯生命的壯麗;魚兒游弋水底,方顯生命的自由;駿馬馳騁草原,方顯生命的不羈;而我們走在成長的彎路上,方顯生命的力量。
不停的在成長的道路上行走,想在無盡的黑暗中尋找些什么,哪怕是一個同行人或是汲取一絲溫暖。但后來,一個人走了很長一段路才明白:成長的道路上有些荊棘要自己穿,才能獲得力量。
初二那時維持了一年成績一直在中游徘徊。這種狀態讓我心生煩躁,不夠優秀,沒有老師贊許的目光,不夠落后,沒有老師恨鐵不成鋼的教訓。我想一顆在夾縫中的小草一樣,自生自滅,內心充滿著無助于迷茫。
初三即將迎來中考,所有人都開始努力,而看上去有些懶散的我顯得格格不入。我也開始努力。在午后悶熱的教室里奮筆疾書,頭上的風扇吱吱的旋轉,在草稿本上演算著數學題,寫的密密麻麻。在晨光微醺的時候醒來,揉著惺忪的睡眼,一捧冷水沖走所有的瞌睡蟲,開始大聲背誦英語詞匯。
漸漸的,我找到了方向和感覺,我開始成長,開始努力,我感覺一個力量充滿了全身,激勵我前行。
在成長的路上,荊棘密布,但要將這些化為更為努力的力量,只管全力以赴,以荊棘為王冠為自己加冕。告訴自己,以后的漫漫成長之路,化荊棘為力量,一直走下去,做自己的王。
成長的力量10微風輕輕的拂過臉頰,細雨淅淅瀝瀝的下著。我舉起那張畢業照,撫摸著那張照片,望著那一張張熟悉的臉頰,又抬頭仰望著天空,我的思緒飄飛在那天的畢業典禮那一天。
“開完了這個畢業慶典,我們的六年級同學們就畢業了。畢業并不代表著離別,而是說明了你們將踏入紛繁多彩而又充滿誘惑的中學生活。不是有過這樣一句話嗎?‘天下沒有不散的宴席'但你們也要記住,母校隨時歡迎你的歸來,相信我們再重逢時,你們已實現了自己的夢想……''同學們都鴉雀無聲,這或許是我們以小學生的身份參加的最后一次慶典了。這6年我們的經歷都深深烙在了心里。校長的話更是時時刻刻回蕩在我的耳旁……
同學們全都是帶著微笑離開母校的,都沒有哭,也可以說是都沒有流下一滴眼淚的!可當我回家后,舉起那張畢業照,撫摸著那張照片,望著那一張張熟悉的臉頰,那兩顆滾燙的水珠終于溢出眼眶,流過臉頰,一滴一滴地濺到了照片上。因為我終于意識到我已經沒什么機會再和與我一起度過6年了的同學們見面了。那滾燙的水珠一直流,一直流。不知道,不知道這次的離別還會不會讓我們再次相遇……
風,依然在輕輕的唱著;雨,依然淅淅瀝瀝的彈著,聲音悲哀婉轉。但這,同時也代表了我的心情——酸酸的,苦苦的。我們對母校中的一切依然是那么留戀,那么不舍得——不舍得如夢幻一般的校園,不舍得諄諄教導我們的老師,不舍得與我嬉戲玩耍、互相學習的同學朋友……但是,這千千萬萬個不舍得,卻只能化為一句話:“珍重,再見。”
我,依然悄悄地對自己說:“記住這一天。”
成長的力量11小草破土而出,需要堅忍不拔,積極向上的力量,雄鷹展翅翱翔,需要鍥而不舍,頑強拼搏的力量,我們的成長也需要力量,關愛的力量、榜樣的力量伴我成長。
當我消沉低迷時,是榜樣的力量讓我重新振作走來。
我充滿敵意的目光掃射著慘不忍睹的試卷,看著看著,第一次出現放棄的念頭,我想都沒想,一把抓起試卷,扯成一團扔進垃圾桶里。上網時,無意打開一個費德勒的紀錄片,視頻里不時地傳來振奮人心的話語,當你不知該干什么的時候,努力就好了,努力一定不會讓你后悔。相信自己!相信自己即使現在平庸不起眼,在經歷了千萬次打磨之后,終會成為鉆石,發出耀眼的光芒。我的心突然像是被什么擊中了一樣,腦中浮現出許多畫面,那個瑞士網球天王,不容置疑的史上最佳,一直以來都是我的榜樣,在他網球生涯低迷期時,他仍然不為外界輿論所動,百折不撓,鍥而不舍。從低谷飛到巔峰的過程,只能說明,逆風中飛翔,也能創造奇跡。想著想著,我望向垃圾桶里的試卷,心里已經知道該怎么做了。
我們都是平凡的,成長路上,會萎靡不振,但榜樣給我力量,讓我在迷茫中找到前進的方向。
當我不知所措時,是關愛的力量讓我勇往直前。
屋外夜色茫茫,屋內的我還在與數學題作戰,困意一次又一次襲來,眼睛也只是勉強睜開。吱。媽媽端著一杯熱茶走過來,手撫我的頭,慈愛地說道:還沒寫完嗎?累了就歇會吧,喝口茶,提提神。看著媽媽關愛的眼神和還在冒著熱氣的茶,一股暖流涌上心頭,瞌睡蟲也無影無蹤了,我又重振精神去攻克那一道道數學題。
我們都是平凡的,成長路上,會有坎坷,但關愛給我力量,讓我在無助中擁有拼搏的動力。
成長路上,前方是未知的,迎接我們的,可能是鮮花、彩虹,也會是荊棘、沼澤。但有榜樣、關愛以及更多的力量支撐著我,我不會彷徨,我會勇敢地走下去!
成長的力量12現在,因為我長大了,正在變成大人,所以在家長眼中,我已不再是小孩了,已變得有意識,有膽量,有知識了。有時,他們東一句“你已經長大了!”西一句“你不再是小孩了!”聽得我頭都疼了。現在的我無論做什么事,自己都要先認好“羅盤針”,都必須要有原則在身,不能馬虎完成,也不能粗心對待,如果稍有差池,隨時都會招來暴風雪。
回想起自己小的時候,生活是多么輕松,無憂無慮,自由自在,身邊根本就沒什么煩惱。但是隨著歲月的流逝,前方的海浪也更大了,海面也更波折了,我成為一個小學生了,往日那個我已經蕩然無存了。我個子高了,上學時間長了,回家作業增了,學習科目多了,我的雙肩背起了更重的書包,心中的壓力也不斷加重。如果是小時候,我無論做錯什么事,沒有人會來責怪我,再加上還有父母為我當“向導”。可現在的我,長大了,懂事了,要適應獨立了,凡是做事都要小心翼翼,三思而后行。這與小時候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。
小時候,身為小孩子的我,雖然生活地會自在些,可是我卻處處受著長輩與他人的約束,走路時,有父母摻著;摔倒了,有父母扶著。但是我知道,在自己長大了后,我就變成大人了,與小時候不同了。就好比現在的我一樣,正在漸漸地成長著,我對凡事都已經有了自己的主見。
陽光總在風雨后,不經歷風雨,怎能成功?我的成長之舟,行駛得雖然不穩,有風平浪靜,也有波濤澎湃,但也正是各種各樣的驚濤駭浪,才讓我學習到了不少,鍛煉到了不少。通過我這成長的旅途,我才真正了解到成長有一定的煩惱,但是有更多的快樂。
成長的力量13有這樣一個故事:一位科學家想要切開一個古代遺體的頭蓋骨,費盡了千番周折,用盡了所有的工具,始終無法打開。于是,他在頭骨中填滿土壤,埋下一顆種子,每一天為它澆水,不久后長出綠油油的葉子。有一天,他突然發現,在植物的頂力下,頭蓋骨上出現了一條裂縫。
我不禁嘆道,成長的力量多強大呀!
成長路上,免不了挫折坎坷,少不了他人的幫忙。
我便是在老師的幫忙下成長。
老師是心靈的工程師。她們的使命光榮而重大。在我的成長過程中,老師為我做了榜樣。炎炎夏日,知了在樹頭拉長了嗓音喊熱。我們正在辦公室向老師請教。遇到了一個很難的題目,復雜的題目與計算使得我們暈頭轉向老師在耐心推導著,鼻梁上沁出了一層致密的汗珠。上課鈴突然響了,老師怕耽誤我們上課,讓我們先回去,他自己再思考一下。下課鈴剛響,老師便風風火火的趕來,給我們仔細講解了這道題。我一抬頭,驀然發現,老師為了解題,連汗也顧不上擦。老師多么辛苦啊!
老師如此負職責的舉動啟發了我。老師為我們的學習付出了多少汗水,我們怎樣能不認真學習,偷懶耍滑呢?
從那以后,我由原先的懶散變成用心向上,珍惜時間。我真的感到自己在成長。每當我想偷懶的時候,腦海會不禁浮現出老師那認真的身影。它又不斷激勵我不斷地向上向上。
老師為我的成長助力。他就像一顆寒夜晨星,照亮我成長的道路,為我的成長插上翅膀,讓我駕馭成長著強大的力量飛向夢想!
成長的力量14有些時候,我總會情不自禁的問自己:求助是什么?我也總會回答道:求助是堅持,求助是勇敢;后來我才真正明白:求助其實也是一種力量,一種不服輸的力量!
數學對我來說一向是一門簡單的科目,可那一次,輕而易舉也變得高不可攀了。
那一次,我在書房做著每日必練的數學題,剛開始的時候還是一帆風順,可后來,卻變成了波濤洶涌。“哎呀,這道題怎么這么難啊!?”我不禁說道。我絞盡腦汁思考著,手中的筆也不停地揮舞在草稿紙上,算著,寫著,可還是無濟于事。
時間如同流水一般,一分一秒地流逝著,匆匆地來到也匆匆地離去;可我還是為這道題糾結著,不知該如何是好!我癡癡的望著這些數字,仿佛聽到它們嘲笑著說道:“放棄吧,放棄吧,你是做不出來的!”但我還是堅持著,直到我明白:“以我目前的情況來看,我不是這道題的對手。”此時此刻,我認為自己應該去求助,可是我又沒有這個膽量和勇氣,為此我猶豫不決,最后我還是鼓起勇氣,向爸爸求助。因為我相信憑我們兩個人的實力一定能夠解出這道題。
“功夫不負有心人,”終于我成功地算出這道題的答案。同時我也明白了一個人生哲理:求助也是一種力量。
的確,求助是一種力量,但是有些人會說:“求助是依賴,求助是不勞而獲。”雖然有時是這樣,但當你無法憑一己之力做到時,求助也便是一種屬于自己的力量,更是一種不服輸的力量!
成長的力量15有這樣一個故事:一位科學家想要切開一個古代遺體的頭蓋骨,費盡了千番周折,用盡了所有的工具,始終無法打開。于是,他在頭骨中填滿土壤,埋下一顆種子,每天為它澆水,不久后長出綠油油的葉子。有一天,他突然發現,在植物的頂力下,頭蓋骨上出現了一條裂縫。
我不禁嘆道,成長的力量多強大呀!
成長路上,免不了挫折坎坷,少不了他人的幫助。
我便是在老師的幫助下成長。
老師是心靈的工程師。她們的使命光榮而重大。在我的成長過程中,老師為我做了榜樣。炎炎夏日,知了在樹頭拉長了嗓音喊熱。我們正在辦公室向老師請教。遇到了一個很難的題目,復雜的題目與計算使得我們暈頭轉向老師在耐心推導著,鼻梁上沁出了一層致密的汗珠。上課鈴突然響了,老師怕耽誤我們上課,讓我們先回去,他自己再思考一下。下課鈴剛響,老師便風風火火的趕來,給我們仔細講解了這道題。我一抬頭,驀然發現,老師為了解題,連汗也顧不上擦。老師多么辛苦啊!
老師如此負責任的舉動啟發了我。老師為我們的學習付出了多少汗水,我們怎么能不認真學習,偷懶耍滑呢?
從那以后,我由原來的懶散變成積極向上,珍惜時間。我真的感到自己在成長。每當我想偷懶的時候,腦海會不禁浮現出老師那認真的身影。它又不斷激勵我不斷地向上向上。
老師為我的成長助力。他就像一顆寒夜晨星,照亮我成長的道路,為我的成長插上翅膀,讓我駕馭成長著強大的力量飛向夢想!
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