如何不用語言和孩子交流溝通

　　周一上午戶外活動，卡提雅和卡特琳娜為孩子們在臉上畫上不同的圖案，大部分的男孩不愿意在臉上畫畫，老師沒有勉強他們。

　　周二，卡提雅、卡特琳娜為每位孩子縫制了一個小布袋，她們讓孩子們把從德國帶來的熏衣草裝進小布袋，再用繩子扎緊。把小布袋放在枕頭旁邊，聞聞熏衣草的香味，可以起到安神的作用。

　　周三，卡提雅和卡特琳娜和孩子們一起烤制面包，然后在面包上涂奶油，再放上孩子們種的綠綠的豆苗，又好看又好吃。

　　周四是她們在我們園的最后一天，上午，她們帶著孩子們用兩種顏料畫濕水彩畫。中午，孩子們午睡后，她們談了對我們園的看法。她們認為我們幼兒園的確是在實踐華德福教育，剛來的幾天，她們對我們的某些做法感到困惑，時間長了，覺得我們做的是正確的。我們的求知欲和不斷地自我完善，給她們留下了深深的印象。她們說，在德國，個別的幼兒園雖然成立時間比我們長，但他們坐享其成，不思改進，慢慢就退步了。而我們保持著蓬勃的`朝氣，抓住任何機會請教、學習，她們相信我們一定會越辦越好。

　　她們用自己染的粉色紗布，精心裝扮我們做晨圈的房間，使它變得更加柔和、宜人。她們還買了一盆吊蘭，掛在餐廳。周四下午，我們就是在餐廳里，舉辦了小小的告別活動。卡特琳娜的媽媽為我們做了蛋糕，她擔心我們不夠吃，又買了一個。顧燕幾次和我商量買什么樣的禮物合適，雙胞胎的媽媽特地跑到秀水街挑選中國特色的禮物，毛毛的媽媽下午兩點匆忙離開工作崗位，趕來參加。在明亮的燭光里，在暖暖的情誼中，我們唱起了歌，分享著可口的蛋糕，媽媽們忙著拍照留念。卡提雅和卡特琳娜為我們準備了一份特殊的禮物，把她們平時拍的孩子、老師和廚師的照片制作成一個大相框。

　　短短的六個星期過去了，平時我們忙于照顧孩子，雙方的交流并不多，但正像她們做的課題“如何不用語言和孩子交流”，心與心的交流早已超越了語言。卡提雅和卡特琳娜給我們帶來的不僅僅是豐富的活動內容，還幫我們做清潔、照顧孩子。她們年輕美麗的笑容和蓬勃的朝氣為我們幼兒園增光添彩。卡提雅坐在幼兒園的地板上，說她不想離開我們幼兒園了。卡特琳娜說她真想把所有的孩子都帶到德國去，她太喜歡他們了。

　　當她們坐上等候已久的汽車要走的時候，正在不遠處散步的孩子們看見了，在兩位老師的帶領下，他們朝車子走來，一路上大聲喊：“再見了！再見了！”還不停地揮舞著小手。孩子們越走越近，聲音越來越響亮，在場的家長和老師、卡提雅和卡特琳娜，再次被濃濃的惜別之情感動得熱淚盈眶。

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