人教版五年級語文上冊期末試卷（附答案）
一、讀拼音，寫詞語。(8分)
jǐn shèn ɡuò lǜ shèn zhònɡ tǎn tè bù ān
( ) ( ) ( ) ( )
yǐn bì qí tú fèi xū línɡ lónɡ tī tòu
( ) ( ) ( ) ( )
二、把詞語補充完整，然后再歸類。(10分)
( )( )不安 失( )落( ) ( )( )不休
牽( )掛( ) ( )靈( )巧 對( )如( )
( )頭( )尾 滔滔( )( ) ( )心( )血
得意( )( ) ( )耳( )聾 興( )采( )
帶有人體部位的成語：
描寫人物神態的成語：
描寫人物語言的成語：
三、詞語搭配。(6分)
( )的問題 慈祥的( ) 投寄( )
( )的房屋 簡樸的( ) 眺望( )
( )的話語 魁梧的( ) 封鎖( )
四、下列成語中，沒有錯別字的一組是( )(2分)
A.同仇敵愾 臨危不具 奮發圖強 歷精圖治
B.勇往直前 前仆后繼 力挽狂瀾 中流砥柱
C.大義凜然 豪情壯志 不曲不撓 披荊斬棘
C.眾志成誠 舍生取義 任重道遠 再接再厲
五、給紅色字選擇正確的解釋。(3分)
望：①向遠處看。 ②探望。 ③盼望。 ④名望。 ⑤對著;朝著。
1.他們擠下了人行道，探著身子張望。( )
2.教師節這天，我們一行五人前去看望了小學老師。( )
3.他是個德高望重的老教授。( )
六、選詞填空。(5分)
挺立 屹立
1.高大莊嚴的人民英雄紀念碑( )在天安門廣場上。
2.高高的白楊樹( )在馬路兩旁。
嚴厲 嚴峻 嚴肅
3.完成這項任務，對我們每一個人來說都是一次( )的考驗。
4.一向溫和的爸爸聽到兒子不遵守學校紀律，表情立刻變得很( )。
5.只有( )打擊各種違法犯罪活動，才能維護正常的社會秩序。
七、按要求改寫句子。(9分)
1.這兒的景色真美，使我流連忘返。
反問句：
雙重否定句：
2.八月，桂花香。
夸張句：
感嘆句：
3.他用手撿起掉在地上的試卷。
改成“把”字句：
4.太陽把一片片云染成了紫色或者紅色。
改成“被”字句：
八、詩文填空。(5分)
1.春風又綠江南岸， 。
2.紅軍不怕遠征難， 。
3. ，白首方悔讀書遲。
4. ，下筆如有神。
5.風一更，雪一更， ，故園 。
九、口語交際。(6分)
每位父母都愛自己的孩子，愛的方式卻不盡相同，選擇一件發生在生活中的小故事，談談自己對父母教育子女的看法。
十、閱讀。
(一)
我跨進店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短發弄亂了，沒關系，我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。啊!它在這里，原來不在昨天的地方了。
急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味!
1.選擇恰當的理解。(2分)
(1)“急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。”這一句運用的修辭手法是( )
A.擬人 B.比喻 C.夸張
(2)文中一系列的動作描寫，表現了“我”讀書的( )
A.辛苦 B.無奈 C.如饑似渴
2.填空。(4分)
“我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味!”這一句中：
“我”快樂的是：
“我”懼怕的是：
(二)
做個快樂的讀書人
讀書就跟到博物館一樣。你( )可以“精讀”，從頭到尾只呆在一間
展覽室里，研究一兩樣東西，你( )可以“瀏覽”，到處走走，遇到感興趣
的，就多讀一下展品的說明。
讀書也可以像是參加“發現之旅”的比賽。大家拼命讀，拼命沖，比誰讀得
多、誰考得好。
只是到頭來，很可能沒見到多少，沒學到多少，徒然得個“虛名” ，( )
浪費了時間，( )搞壞了身體。
在這兒爸爸要告訴你兩句孔子說過的話——
孔子說“把已經學到的東西，常常拿出來溫習，不是很喜悅的事嗎?”(語
譯)
孔子又說：“只知道學習，卻不加思索，到頭來等于白學;只靠思索卻不去
學習，則因為沒有新東西，而變得危險了。”(意譯)
在孔子的這兩句話里提到了三個詞，也就是“學”“習”和“思”。
“學”是指“學新的東西”。
“習”是講“溫習”，也就是把學過的東西再溫習一下。
“思”是講“思索”，讓學習過的東西能在腦海里多打幾個轉，甚至引發一
些自己的想法，產生一些自己的創意。
現在，爸爸要問你，你這個禮拜讀了兩千多頁的書，算是“學”還是“習”，
又或是“思”?
你的答案大概只有“學”吧!
1.根據句子意思從短文中找出相對應的詞語。(2分)
(1)讀書讀得特別仔細、認真。( )
(2)大略地看。( )
2.在文中括號里填上恰當的關聯詞。(2分)
3.考考你。(3分)
孔子名 ，字 ，是我國古代偉大的 家和 家。他對中國
教育事業有深遠的`影響，后人稱其為“ ”。
4.想一想，怎樣才能做個快樂的讀書人?(3分)
十一、習作。(30分)
同學們，一個學期很快就要過去了，在這個學期的語文學習中，你肯定有了不少收獲，請你把在學習中或生活中遇到的、看到的、想到的東西寫下來。題目自擬，字數在600字左右。
參考答案
一、讀拼音，寫詞語。
jǐn shèn ɡuò lǜ shèn zhònɡ tǎn tè bù ān
( 謹慎) (過濾 ) ( 慎重 ) ( 忐忑不安 )
yǐn bì qí tú fèi xū línɡ lónɡ tī tòu
( 隱蔽) (歧途 ) ( 廢墟 ) ( 玲瓏剔透 )
二、把詞語補充完整，然后再歸類。
(忐)(忑)不安 失(魂)落(魄) (喋)(喋)不休
牽(腸)掛(肚) (心)靈(手)巧 對(答)如(流)
(虎)頭(蛇)尾 滔滔(不)(絕) (嘔)心(瀝)血
得意(揚)(揚) (震)耳(欲)聾 興(高)采(烈)
帶有人體部位的成語：牽腸掛肚 心靈手巧 虎頭蛇尾 嘔心瀝血
震耳欲聾
描寫人物神態的成語：忐忑不安 失魂落魄 得意揚揚 興高采烈
描寫人物語言的成語：喋喋不休 對答如流 滔滔不絕
三、詞語搭配。
( 簡單)的問題 慈祥的( 面容) 投寄( 包裹 )
( 簡陋)的房屋 簡樸的(生活 ) 眺望( 遠方 )
( 簡潔)的話語 魁梧的(身材 ) 封鎖( 道路 )
四、下列成語中，沒有錯別字的一組是( B )
A.同仇敵愾 臨危不具 奮發圖強 歷精圖治
B.勇往直前 前仆后繼 力挽狂瀾 中流砥柱
C.大義凜然 豪情壯志 不曲不撓 披荊斬棘
C.眾志成誠 舍生取義 任重道遠 再接再厲
五、給紅色字選擇正確的解釋。(3分)
1.他們擠下了人行道，探著身子張望。( ① )
2.教師節這天，我們一行五人前去看望了小學老師。( ② )
3.他是個德高望重的老教授。( ④ )
六、選詞填空。
1.高大莊嚴的人民英雄紀念碑(屹立 )在天安門廣場上。
2.高高的白楊樹( 挺立)在馬路兩旁。
3.完成這項任務，對我們每一個人來說都是一次(嚴峻)的考驗。
4.一向溫和的爸爸聽到兒子不遵守學校紀律，表情立刻變得很(嚴肅)。
5.只有( 嚴厲)打擊各種違法犯罪活動，才能維護正常的社會秩序。
七、按要求改寫句子。
1.這兒的景色真美，使我流連忘返。
反問句：這兒的景色真美，怎能不使我流連忘返呢?
雙重否定句：這兒的景色真美，不能不使我流連忘返。
2.八月，桂花香。
夸張句：八月，桂花香飄十里。
感嘆句：八月，桂花好香啊!
3.他用手撿起掉在地上的試卷。
改成“把”字句：他用手把掉在地上的試卷撿起。
4.太陽把一片片云染成了紫色或者紅色。
改成“被”字句：一片片云被太陽染成了紫色或者紅色。
八、詩文填空。
1.春風又綠江南岸， 明月何時照我還 。
2.紅軍不怕遠征難， 萬水千山只等閑 。
3. 黑發不知勤學早 ，白首方悔讀書遲。
4. 讀書破萬卷 ，下筆如有神。
5.風一更，雪一更， 聒碎鄉心夢不成 ，故園 無此聲 。
九、無答案。
十、閱讀。
(一)
1.選擇恰當的理解。
(1)“急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。”這一句運用的修辭手法是( B )
(2)文中一系列的動作描寫，表現了“我”讀書的( C )
2.填空。
“我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味!”這一句中：
“我”快樂的是：閱讀時感受著書籍帶來的智慧與快樂。
“我”懼怕的是：被店員或老板發現受到訓斥和驅趕。
(二)
1.根據句子意思從短文中找出相對應的詞語。
(1)讀書讀得特別仔細、認真。(精讀 )
(2)大略地看。(瀏覽 )
2.在文中括號里填上恰當的關聯詞。
不僅……還…… 既……又……
3.考考你。
孔子名 丘 ，字 仲尼 ，是我國古代偉大的 思想 家和 教育 家。他對中國
教育事業有深遠的影響，后人稱其為“ 萬世先師 ”。
4.無答案。
十一、無答案。
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