學校語言文字規范化工作總結
近五年來,我校始終以全面推進素質教育為核心,努力抓好教學教改和“新課程標準”的實施,在“推廣普及普通話和用字規范化”工作方面,認真貫徹和落實了各級下達的“語言文字規范化工作”的有關法律和規定,并以素質教育為載體,把語言文字的規范化工作貫穿于學校的教學、管理及考評、考核等各個環節,現已取得了較好的成效。
當前,隨著信息化時代的到來,我們更應該加大普及普通話和用字規范化工作的力度,以適應蓬勃發展的信息技術教育的需要。特別在基礎教育的小學階段,更應該把語言文字的規范化工作當作學生養成教育的重要內容。結合我校工作實際,我校確立了“普及推廣普通話和規范漢字”的工作目標,我們要求師生在校內外必須用普通話交流,讓普通話成為學校的基本語言,師生在教學及各項活動中必須使用規范漢字。幾年來,我們著重抓好了以下的工作。
一、在校園內開展了豐富多彩的活動來推進語言文字的規范化工作。如我們先后組織了“文明禮貌用語宣傳月”、“普通話朗讀比賽”、“文化科技活動月”、“寫字周周比”、“迎國慶演講比賽”等活動。這些活動既豐富了校園文化,也推動了語言文字規范化工作的開展和普及。在學校的日常教學工作中,學校要求所有教師必須用普通話教學。語文教師在教學中特別要注意重視學生的聽、說、讀、寫和漢語拼音訓練。
我們還把寫好規范漢字當作教師教學基本功來考核。我們多次組織教師開展“暑期練字”活動,在假期給老師發放紙張,規定教師在假期練習寫字的數量和質量,并在開學后收回評比。每年的“教師節”期間,我們都組織教師開展書法比賽和展示活動。在每年的教師技能“五個一”比賽活動中,我校都把“板書”和“硬筆字”當作參賽的項目。
二、以推廣普及普通話和規范漢字為契機,全面提高學生的整體素質。
在教學中,我們把學生的說寫訓練當作學生的基本能力來訓練。在課堂上,我們從訓練學生說好每一句話、練好每一個字入手,從小培養學生熱愛祖國語言文字的民族感情。我們把學生說好普通話、寫好規范漢字當作學生的最基本的素質來培養。我校所有學生都能在課堂上用流利的'普通話和老師交流。在每年的“文化科技活動月”系列活動中,我校都有“寫字比賽”和“朗讀演講比賽”等內容。在我校少先隊組織的“潔齊美天天比”活動中,我們把每個班的學生能否在課內外說好普通話作為考核的項目之一。在我們組織的各類競賽活動中,我們始終把普通話作為基本的交流語言。在各種校內外的活動中,我們要求師生必須使用普通話。
我們還開展了在轄區內查找不規范漢字的工作。全校統一行動,高年級學生從鄂鋼落駕坪至鴣嫡狙叵咔域內,分小組查看廣告牌、門牌、宣傳牌等上百家,共查到各種不規范漢字多個。
總之,作為基礎教育的小學階段,我們深刻地認識到:語言文字工作,既是我們教學中重要的組成部分,也是我們提高學生基本素質的重要載體。今后,我們還將繼續采取切實可行的措施,不斷提高師生規范地使用語言文字的意識,不斷提高學生應用語言文字的能力和表達水平,為全面提高我校學生的素質、進一步提高我校的教學質量、進一步提高我們的整體辦學水平而作出不懈的努力。
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