別人的關心作文匯編九篇
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的別人的關心作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛！
關愛他人可以從小事做起，譬如你幫助一個同學輔導功課，往往能給他帶來充分的動力……這是關愛他人的表現，如果你給予了別人關愛，那你自己心里都是美滋滋的。正因為愛，所以對教育更加充滿愛的情感。老師對我們有關愛，她的愛是無私的！父母給予了我們關愛，他們的愛是偉大的！我們自己也要學會關愛，關愛別人，關愛自己！
有一次，我看到了一個小女孩，她長得蠻漂亮的，還穿著舊衣服，但她沒有胳膊，靠雙腳寫字來乞討，她面前擺著墨、紙還有一個裝錢的小紅桶，腳趾間夾著一支筆，沾了沾墨水，開始寫字，她在紙上寫了四個大字：鼠年快樂。字還很不錯。我覺得她好可憐啊！我毫不猶豫地就走過去在那個小紅桶里投了五元錢，隨后路過的人都紛紛獻出了愛心。這個小女孩沒有健康的身體，沒有幸福美滿的家庭，更沒有快樂地在學校讀書，她多么需要我們的一顆顆愛心、和一雙雙溫暖的雙手啊！
在此我真誠的希望全世界的朋友們，關愛別人，關愛自己！讓自己和身邊所有的人都充滿愛！
別人的關心作文 篇2世界上有許多關心別人的人，有親人，同學，鄰居。而幫助我的是我們班的班主任，鄭老師。
那是我上四年級下半年的時候。有一天，鄭老師說：“今天第一節，第二節課都考語文試卷。有作文，要快點寫，但是，別馬虎。”我心里很緊張，因為我根本沒復習。卷子發下來，我看都不敢看，因為卷子上的題我覺得太難了，看看都暈。時間一分一秒的過著，兩節課很快就到了，收卷子的時候我的心里很緊張，心里總是想，如果老師只是判，不寫成績，那多好呀！那一天，我心情很不好，回到家。我和媽媽說：“我們今天考試了。”我媽說：“考得不好吧”我說：“沒準，我要考不好別說我嗷！我下次考好嘍，行不！”我媽說：“不行，誰叫你考不好的。”我失落的走了，心想這回完了。
第二天，我坐在教室里，希望老師不要判完卷子。上課了，鄭老師拿著卷子走進來了，生氣的說：“你們這回考的是什么玩意兒。我來念分兒。”前面幾個同學的分數都是80多分兒，終于，老師念道了我的名字，我緊張的心提到了嗓子眼。分數出來了，78分，我簡直眼淚都要出來了，我特別想去把卷子上的錯題都改正，得90多分，但不行啊！課后，老師把我叫過去，
說：“你怎么才考這么點分兒呀！明天把你家長請來，我要和你的家長談談。”
回到家，我告訴了媽媽，我這次考試得了78分兒，鄭老師要找您呢！她當場就火了，說：“你怎么才考這么點兒分兒，不去。”我哭了，就去寫作業。媽媽還總是說我。
第二天早上，媽媽的氣消了，騎著電動車送我，說：“好好學習吧，你爸***就靠你了。”到了學校，老師和我媽談了話，從那以后，我的成績一直在上升。
我感謝鄭老師，因為她讓家長在家輔導我，老師在學校教育我。讓我學習成績上升。在別人看來請家長會討厭老師，但我很感謝鄭老師。
別人的關心作文 篇3男孩兒過百日，一家人聚在一起討論給男孩兒起個名字。
孩子他爸發話了：“我家世代人丁不旺，我兒子的名字一定得好好想一想。根據鄉里的風俗，名字起得越賤越好，不知大家有沒有好的名字?”
大姨媽說：“我看就叫若草，這名字念起來有文氣，又合你的要求。獸迅先生不是說過‘我寧愿做野草，等著地下的火燒’嗎?”大姨媽是家族里惟一的高中生，她的話自然有點兒分量。她說完還禁不住自我欣賞地點了點頭。
“這可不行，人家魯迅是大文學家，用他文章里的字來起名，這能賤嗎?”舅舅馬上站起來反駁。他摸了摸頭，慢條斯理地說：“不如叫狗兒吧!我們罵人，不是常說‘狗一樣的東西’、‘狗患子’、‘狗腿子’嗎?我看，這名字才叫真正的賤!”
這時有人附和，說這主意不錯：也有人反對，說這名字太俗。人家你說過來，我說過去，爭得不可開交。
忽然，“砰”的一聲，從隔壁小房里傳來一聲清澈的響聲，人家一時愣住了。屋外的風呼呼地刮著，屋里一時靜得可怕，人家都像中了魔似的一動不動。
還是舅舅反應快，馬上從男孩兒媽媽的手中抱過小孩兒，走進了小屋，里黑得出奇，舅舅一不小心，撞到了門口的凳子上，差點兒摔倒在地上。小孩兒的媽媽連忙打開電燈。
昏暗的燈光卜，一個上上卜下臟兮兮的老人出現在大家的而前。現在人們都已穿上了襯衣，老人依然蓋著棉被，他瘦瘦的，躺在床上，人們幾乎感覺不到他的存在。一只碗摔得四分五裂，床前濺了一地的水。很顯然，剛才的聲音，是從這里發出的。看來，老人是想喝水，可能身子太虛，才不小心摔壞了碗。
老人肴到客人們進來，掙扎著坐了起來，u齒不清地吐出了幾個字：“我看，就叫……叫‘爺爺’好了，那野草、狗兒，都沒有‘爺爺’這兩個字賤!”
面對老人，人家一時變得不知所措起來。只有男孩兒在猛烈地哭著……
別人的關心作文 篇4其實，有時候別人的關心，會使人感動永遠，永遠，會讓人改變很多，很多……
那次數學考試的時候，不知怎么的，我的自動鉛筆按不出筆芯來，去找裝筆芯的小盒子，偏偏又找不到，真是禍不單行。我急得快要哭了，同桌見狀，急忙取出她的筆芯盒，拿了一根裝進了我的自動鉛筆里。當時我的喜悅無可言表，可奇怪的是，同桌又拿了兩根筆芯出來，裝進了我的自動鉛筆，搞得我一頭霧水。只聽見她說：“這兩根筆芯是給你回去時寫作業用的。”我才感到心里產生了一股無以名之的感動。
不知是不是巧合，在又一次的數學考試中，同桌的自動鉛筆也出現同樣的問題，我毫不猶豫地從自己的筆芯盒里取出了三根裝進了她的自動鉛筆里。這并不是什么知恩圖報，而是在同桌的關心下，我不僅感動了，還學會了關心別人。
后來，我嘗試著進行更多的小小的關心。有個朋友特別愛吃“雅客”牌的糖果，一天我在家中無意間發現了三粒這種糖果，就全給她吃了。過了幾天，這個朋友遠在香港的姑姑給她郵寄來了一大盒曲奇餅，她知道我愛吃，就拿了好幾塊給我吃。我明白了，這其實也不是什么知恩圖報，而是我的關心，使這個朋友學會了關心別人。
其實，關心別人就像是在建立一條條充滿著愛的網絡。只要我們學會關心別人，關心更多的人，愛的網絡就將鋪設到世界的每一個角落。作文
別人的關心作文 篇5星期一下午，上完體育課，我一進教室就被眼前的一幕驚呆了：講臺上擺著一個大蛋糕！黑板上寫著幾個字——“讓愛永駐你心”。
看著廣臺上那大大的蛋糕，同學們七嘴八舌地議論開了，是誰過生日呢？難道是李老師的生日？“走，看看其他班有沒有蛋糕。”同學們邊說邊走出了教室。我在一旁笑道：“可能嗎？傻！”果然，去的同學失望地回來了。
上課了，李老師對大家說：“今天是溫家峰的生日，有請我們的小壽星上臺！”溫家峰有些意外，他紅著臉，伴著熱烈的掌聲，笑容滿面地走上廣臺。
老師說：“今天是溫家峰的生日，我們一起為他唱《生日快樂》，祝他生日快樂吧！”全班同學動情地唱起了《生日快樂》。
接著，同學們紛紛上臺表演，小可演奏的葫蘆絲曲子把我們帶到了美麗的西雙版納；王藝瑾甜美的歌聲讓我們看到了快樂的苗家女孩兒。表演結束后，每人說了一句祝福的話，祝福溫家峰健康快樂。李老師給溫家峰的禮物是《愛的教育》這本書。這時，我注意到：溫家峰的臉上寫滿了激動和幸福。
唱了生日歌，送了禮物和祝福，就該吃生日蛋糕了。溫家峰將一塊塊蛋糕送到每一個同學手中。許多同學匆匆吃完蛋糕，就用奶油往溫家峰的臉上抹。我也不甘示弱，把象征祝福的奶油輕輕地抹在他的額頭上。你抹一點兒，送上一份祝福；他抹上一點兒，表示祝賀。不一會兒，“小壽星”已經變成了一只可愛的“北極熊”，但他的臉上始終洋溢著幸福的微笑。看著溫家峰，我想：身為孤兒的溫家峰在這個充滿了愛的班集體里，一定能茁壯成長。
這件事使我真正領悟到了關心別人快樂自己的含義。
別人的關心作文 篇6關心是什么，我小時候一點都不懂關心是什么。聽媽媽說關心有一種特別的感覺。我那是什么都不懂，只會傻笑。
我記得我６歲的時候一件事，那次我的爸爸因為喝酒了，所以晚上他就睡在沙發上。我起來解手，看見爸爸在沙發上，我到覺得心里有一種奇怪的'感覺．我不知道我的腳和手整么了，好像沒知覺．我漸漸的走到了爸爸面前．拿著被子給爸爸蓋上。到了自己的床上，種覺得心里軟軟的，好舒服。后來我問了媽媽這樣是不是關心人，媽媽說是。她還說我終于長大啦。。。。。。。。關心人就是這樣的感覺．我終于學會了關心人哦￣呵呵。
現在的我已成小姑娘了，漸漸的過了４年，我都是看見誰要幫忙的我就幫。人人有愛心，世界就會變的美麗。
別人的關心作文 篇7關心是什么，我小時候一點都不懂關心是什么．聽媽媽說關心有一種特別的感覺．我那是什么都不懂，只會傻笑．
我記得我６歲的時候一件事，那次我的爸爸因為喝酒了，所以晚上他就睡在沙發上．我起來解手，看見爸爸在沙發上，我到覺得心里有一種奇怪的感覺．我不知道我的腳和手整么了，好像沒知覺．我漸漸的走到了爸爸面前．拿著被子給爸爸蓋上．到了自己的床上，種覺得心里軟軟的，好舒服．后來我問了媽媽這樣是不是關心人，媽媽說是．她還說我終于長大啦........關心人就是這樣的感覺．我終于學會了關心人哦￣呵呵
現在的我已成小姑娘了，漸漸的過了４年，我都是看見誰要幫忙的我就幫......人人有愛心，世界就會變的美麗
別人的關心作文 篇8一日上午，有幾個朋友說要到我家里吃中飯，我就去農貿市場買菜。買了滿滿一袋子的菜，走到農貿市場東門口時，塑料袋破了，袋子里的菜有許多都滾落到地上，我急得不知怎么辦才好。正在我發愁的時候，賣草莓的小販拿來兩個大的塑料袋，還幫我將掉在地上的菜撿起裝好。
我對賣草莓的小販連聲道謝。小販擺擺手說：“老人家，不用謝。我去年10月有次在這里賣葡萄時，有幾個人拿了我的葡萄不給錢，是您老人家路過這里狠狠批評了他們，才為我挽回了損失。這件事讓我一輩子都忘不了，今天你老人家一出現我就認出來了。”她說完后幫我提起菜，送我過了街才回去。
還有一次，我在小區附近散步，一位老人向我問路。原來他在附近一個門球場參加門球比賽，他家住北湖路，他想坐公共汽車回家，不知坐哪路車、公共汽車站在哪里。我帶著他來到公共汽車站并目送他上了車，老人很高興，在車窗里一再向我招手。
說來真巧，有一天下午，我在北湖路一家藥店里買好藥后準備坐車回家，突然天下大雨，我沒有帶傘，只好在路邊等著。正在這時，那位打門球的老人出現在我面前，他說他要去學校去接孫子，路過這里一下就認出了我。他家就在附近，他帶了兩把傘，送一把傘給我。我接受了，互留了電話，說他下次去我們住宅區打門球時，我再把傘送還給他。過了幾天，他來打門球了，我們在小區聊了起來，成了朋友。
有人說，人就像藤蘿，他的生存靠別人支持，他擁抱別人，就從擁抱中得到了力量。你希望別人怎樣對待自己，你就應該怎樣對待別人。人的生活離不開關心和友誼，每個人都應當用忠誠去播種，用熱情去灌溉，對別人表示關心和善良，比送任何禮物都有用。
別人的關心作文 篇9我在幼兒的時候，見到什么都好奇，都想學。一天上午，爸爸帶我到商場買玩具。當我看到高大的樓房時，就問：“爸爸，大樓怎么這么高哇?”爸爸說：“這是工程師設計后，由工人叔叔壘起來的。”我想：設計大樓的工程師真了不起，我長大了也要當工程師，設計出比這還要高大的樓。正好那天，爸爸給我買了許多積木，回家后，我天天用積木照著大樓的樣子擺呀、壘呀。有時剛剛擺好，就倒塌了，但我不灰心，依然專注地擺著。爸爸語重心長地說：“銘銘呀，你不是將來要設計大樓嗎?現在光擺不行啊，還必須有知識。從今天起，你每天學會一個數，認識一個字，等你學會很多很多知識時候，設計大樓就不成問題了。”
聽了爸爸的話，我開始學習認字寫字。開始還覺得有趣，在爸爸的指導下，在紙上不停地寫呀、畫呀，盡管字跡彎彎曲曲的，但我覺得挺有意思。可過了幾天，我有點煩了，覺得寫字太單調了，學了幾天，才會寫一個“關”字，還不如和小伙伴們做游戲好玩呢!爸爸好像看透了我的心思，就有的放矢地給我講了一個故事：從前，有一人叫王九，他聽說附近山上的道士有個寶葫蘆，葫蘆里可以倒出米來，永倒不完。于是，王九就約了幾個伙伴找到那個道士，懇求他說：“把這個寶葫蘆借給我們吧!”道士說：“不管是誰一概不借，給你們每人一粒種子去種吧!”他們高高興興回到家里。別人都把種子種在松軟的土壤里，不斷澆水、施肥，葫蘆籽發芽抽葉最后開花結果，葫蘆長得大大的，只有王九，怕苦怕累，把種子扔到石縫里就不管了。最后，人家種的葫蘆里新米盈盈，而王九的葫蘆里卻是一條大懶蟲。這時，爸爸問我：“銘銘，你看王九的葫蘆里為什么是一條大懶蟲呢?”我毫不猶豫地回答：“他太懶了，一心想吃，不想勞動。”爸爸話題一轉又說：“有個小朋友，想當工程師，又不想學文化，結果是不是和王九一樣呀?”我的臉猛地發熱，一下子燒到耳根。在爸爸的關心教育下，我改掉了這個壞毛病，每天不學會一個字、一個數就不會玩。很快，我學會了很多字，會數許多數。有一天晚上，我做了一個夢，夢見我設計了一座座新式的高樓大廈
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