蘇教版二年級語文上冊《練習6》教案

　　【教學要求】

　　1、認識表示天氣的幾種圖標。會看天氣預報。

　　2、照樣子，練寫鉛筆字。

　　3、熟記四條成語和古詩《長歌行(節選)》。

　　4、知道所收集標志的意思。

　　5、會和生病的老師進行口語交際。

　　【教學重難點】

　　1、認識表示天氣的幾種圖標。會看天氣預報。

　　2、會和生病的老師進行口語交際。

　　【教學時間】

　　三課時

　　第一課時

　　一、教學第一題。

　　1、審題

　　2、指導

　　(1)討論書中圖標表示什么天氣。

　　(2)把圖標與天氣相連。

　　(3)討論“霜霧雷雪”為什么是雨字頭。

　　3、練習

　　(1)把雨字頭的字寫出來

　　(2)動手畫圖標

　　(3)收集有關天氣的圖標

　　4、反饋

　　二、教學第二題

　　1、審題

　　2、指導

　　(1)出示卡片，讓學生認讀“莫菜算”。

　　(2)引導歸納三個字的結構。

　　(3)指導書寫

　　(4)學生練習描紅。

　　3、練習。

　　教師個別輔導，注意糾正學生的`寫字姿勢。

　　4、反饋。

　　教師展示學生寫得好的字，表揚書寫姿勢正確的學生，指出存在地問題，并進行糾正訓練。

　　第二課時

　　一、教學第三題

　　1、審題

　　2、指導

　　(1)出示標志，學生說在什么地方見過它，并說出它的意思。

　　(2)動手畫這些標志

　　(3)討論：見到這些標志，我們應該怎樣做。

　　(4)擴展練習：我們在什么地方還見過什么標志，它代表什么意思，并畫出來，介紹給同學們。

　　二、教學第四題

　　(一)熟記成語

　　1、審題

　　2、指導

　　(1)學生自由讀成語。

　　(2)教師范讀。

　　(3)學生自讀。

　　(4)理解4條成語的意思。

　　人一己百：別人做一次，自己做一百次。

　　勤能補拙：勤快能彌補笨拙。

　　3、練習

　　(1)學生自由練讀。

　　(2)同桌練習背誦。

　　4、反饋。

　　(二)古詩《長歌行(節選)》

　　1、審題

　　(1)、指名借助拼音讀題目要求。

　　(2)、說說要求是什么。

　　2、指導

　　(1)、讓學生借助拼音讀句子。

　　①指名試讀。

　　②教師范讀。

　　③解釋意思。

　　④學生練讀、背誦。

　　(2)、學生讀第二句話。

　　①指名試讀。

　　②教師范讀。

　　③解釋意思。

　　④學生詩讀、背誦。

　　(3)、學生讀第三句話。

　　①指名試讀。

　　②教師范讀。

　　③解釋意思。

　　④學生試讀、背誦。

　　3、練習

　　(1)、學生自由練讀三句話。

　　(2)、指名讀。

　　(3)、練習背誦。

　　4、反饋。

　　第三課時

　　口語交際

　　一、審題

　　二、指導

　　1、讀題目內容

　　2、丁大勇去看李小燕同學會說些什么?

　　3、王小婭優勢不能去，請丁大勇帶信，丁大勇該怎樣對李小燕說?

　　三、練習

　　1、小組演練

　　2、分組匯報，及時進行評議指導

　　四、反饋

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