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幼兒園大一班第二學期的班級工作總結范文怎么寫 幼兒園大一班第二學期的班級工作總結范文
日期:2023-03-20 17:10:26    编辑:网络投稿    来源:网络资源
幼兒園大一班第二學期的班級工作總結范文  又一年過去了,看著我們班的孩子臨近畢業,看著他們即將快樂地邁入小學大門,我覺得自己心中也有一種成長的喜悅。帶這個班級已經三年
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      又一年過去了,看著我們班的孩子臨近畢業,看著他們即將快樂地邁入小學大門,我覺得自己心中也有一種成長的喜悅。帶這個班級已經三年了,回顧這三年來的點點滴滴,記錄著我們和孩子、家長們的歡笑、快樂及為了孩子而付出的努力與汗水。三年的感情一時間都涌上心頭,在離別時我們難舍難分。讓我們重拾那走過的每一程,細數所有的姹紫嫣紅。

    幼兒園大一班第二學期的班級工作總結范文

      一、保育方面:努力抓好班級常規,創設良好學習環境。

      在幼兒園里也呆了三年,幼兒上了大班,對幼兒園和教師已經是非常熟悉和了解了,所以班級常規管理就出現了一些問題。那么如何保持良好的常規,保證各項活動順利地開展,我們三位老師一起思考著解決問題的方法。于是我們制作了“一起努力,一起進步”的小紅花評比欄。它以小組的形式開展,目的就是為了培養孩子們的集體意識,鼓勵他們的團結和相互合作,體驗與朋友共同進步的喜悅。為了能給自己的小組增添一朵小紅花,孩子們在班級的各項活動中都會表現突出,這一點對抓班級常規是一個不錯的契機。當你上課積極發言了;當你午餐的時候不挑食,桌面整潔;當你愿意整理游戲物品;安靜午睡了;數字寫得端正;能夠幫助朋友,你都能為自己的小組增添一朵小紅花;當然,如果你在哪一方面表現不好,你也可能讓自己的小組失去一朵小紅花。漸漸地,老師制定的規則被幼兒接受,成為他們內化的行為意識,班級常規的正常化也為我們的教學工作創設了良好的條件。

      常規管理中,一些特殊的孩子更需老師的關心。如黃銘暉、常睿等少數小朋友比較調皮,行動比較自由、散漫。我們一方面在日常生活中特別留意他們,對他們嚴格要求,另一方面也要及時地表揚他們,上課坐得端正,動腦筋了。所以一學期來,他們也有了進步。

      二、教學方面:開展各類主題教育,組織豐富多彩的活動。

      我們根據園內、年級組計劃,結合本班實際情況開展了豐富多彩的主題活動,具體活動內容如下:

      1.開學初,我們迎來了媽媽的節日——“三八”婦女節,因此我們開展了教學活動《愛的甜甜話》我們通過多種途徑讓孩子們知道媽媽為了照顧他們,養育他們,付出了很多的心血,因此我們組織孩子們親手制作賀卡,把自己對媽媽的愛用畫畫的形式表達出來,最后通過郵寄的形式讓媽媽感受到孩子對媽媽的感謝,孩子們用實際行動表現了對媽媽的體貼與關心。

      2.對于即將升入小學的孩子們,為了讓他們先熟悉小學生活,我們又組織孩子們參觀小學,因為手足口疾病的流行,我們又設計了網上參觀小學的活動,活動中孩子們的興趣非常濃厚,瀏覽五幼附近小學的網站,觀看網站中小學生做操、上課的照片,聆聽了教師采訪校長和小學生針對孩子們的提問進行回答的錄象。開辟了另一種教學通道,也發揮了信息技術的特色。

      3、班級還對孩子進行了集體舞教學,在幼兒園里集體舞是不常教,我們也不是集體舞的特色,集體教學很麻煩,隊形,隊列,孩子之間的交流等等,但是這個對孩子的理解能力,學習的注意力都是有很大的發展的。

      4、在班級形成氛圍,學騎小車,本來在中班的時候,我們孩子騎的都是三個輪子的小車,大班以后,進行了騎2個輪子的小車的引導,學還在于孩子自己,自己去嘗試,自己去努力,班級里會騎小車的孩子已經達到26人,其實在幼兒園里騎2個輪子的小車是危險的,每次騎車,教師都會很緊張,生怕撞著、碰著,但是我們認為這個時候學騎車是最適宜的時候,促進孩子的動作反展,更重要的是,激發孩子讓孩子主動去學,同時讓孩子感受戰勝苦難的樂趣,每當有孩子告訴我他會騎的時候,我們能從他的語言里感受到他的興奮和快樂。而且班級有這集體學習的氛圍,更容易學的會,我們采取貼公告,張貼表揚榜,照照片等方式鼓勵孩子。

      5、孩子是我們共同的希望和未來,孩子的健康成長也是我們共同的期盼,為了讓家長對孩子的在園生活有進一步的了解,從而更好的配合我們的工作,做到家園共育,因此,我們開放家長半日活動,給家長們展示了親子互動活動《我是小歌手》。那一天,孩子們分組進行了歌唱表演,家長作為評委對孩子進行評選,決賽時孩子們更是表現踴躍,積極的要求表演,家長也積極的參與活動,也要求展示才藝,孩子們似乎個個都要向家長證明:自己已經長大了,變得越來越能干了,家長們也對孩子的表現十分滿意!

      6、本學期我們還進行了唐詩的復習工作,把中班和大班上學期學過的唐詩拿出來復習,進行了“我是小詩人”的評比活動,開展多種方法復習,并不枯燥的背也背的,我們進行接詩,對詩,師徒結對相互學習的活動,還唱詩,應該說孩子還是有興趣。

      7、今年的

      5月12日,一場災難突如其來的降臨在四川大地,頃刻間,無數鮮活的生命永遠的逝去,很多人失去了親友、家園,種種景象慘不忍睹……“一方有難,八方支援”,全國上下都立刻行動起來,投入到災后的救援工作中,我們當然也不落后,很多孩子拿出了自己的零花錢、壓歲錢,捐給了災區的孩子們。雖然數目不多,但是能感受到一顆顆愛心的種子已經深深種進了孩子的心田,我們也好像看到了那些災區孩子拿到這些愛心時嘴角露出的微笑!

      8、 這次的六一迎接奧運繪畫比賽,我們老師只是弄了“奧運在我心”幾個字

      ,上面都是我們班級孩子畫的,而且是全班都參與,每個人都畫。班級進行了很多次的繪畫比賽,雖然比賽不是目的,但是大家都在畫,有這個畫畫的氛圍,這學期,應該可以看到大部分孩子都在繪畫上都有很大的.進步的。比如張天賜,比如吳天昊。構圖,涂色,型的把握,這個班級的孩子應該說是在同齡中比較高的。

      在臨近畢業的日子里,孩子們度過了在幼兒園里的畢業典禮,帶著不舍的心情,教師利用電教手段展示了孩子在幼兒園里成長的照片,一起回憶了幼兒園的三年生活中一些難忘的,快樂的事情,孩子們都對幼兒園的生活感到戀戀不舍。畢業典禮的成功舉辦更得到了家長的贊揚和領導的高度評價。

      三、積極做好家長工作,真正做到家園共育。

      1.鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,每周的活動都會布置一次“親子作業”,如創編《公園里你發現了什么》、《認識時鐘》等作業,讓家長及時了解幼兒發展水平。

      2.每一次的主題活動家長都能夠積極參與,主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料、材料等,有了家長的參與和幫助,使得我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。

      3.做好教園聯系工作、利用幼兒園網站的平臺及時與家長做好交流、溝通;而且認真制作《成長紀念冊》及時與家長進行溝通,向家長匯報幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,努力達成教育的一致性。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合。

      總結了這個學期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,不僅孩子們的各方面得到發展,我們也和孩子們一起進步了,工作中我們取得了許多寶貴的經驗,增長許多的知識。

      實踐出真知,我相信,在不斷地總結過去的經驗與教訓中,在以后不斷地學習與實踐中,我會將會成為一個出色的班主任,帶出一屆屆優秀的畢業生!

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