小升初面試主要考察哪些能力

　　小升初面試不僅要考察基礎知識積累，同時，學生的智商和反應速度的也是重點考察方向。那么，小升初面試主要考察哪些能力呢?下面百分網小編帶大家一起來看看詳細內容，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!

　　1、考察英語表達能力

　　主要考察孩子的英文口語表達能力和語言的組織能力，這部分通常會允許學生用漢語回答，但一口流利的英語和標準的發音能為孩子增色不少，會給人留下很深刻的印象，讓人眼前一亮。這也對傳統只會背單詞的孩子提出了挑戰，只有學以致用，才能在這第一環節穩操勝券。

　　2、考察記憶能力

　　這種題考察的是學生瞬間記憶的能力。通常在這個步驟中孩子失利的原因主要有這樣幾個。首先，學生心理過于緊張，而使得思想不能集中，而無法完成記憶任務;其次，很多孩子由于不自信不敢舉手搶答而失去了機會。

　　所以在面試中自信是首先應該具備的基本素質。在近幾年的招生考試中很多學校都進行了面試這個環節，面試考察學生的除了相應的基礎知識以外更多的是在考察學生的應變能力和臨場心理素質。

　　3、考察觀察能力和發散性思維

　　在這個環節中由于沒有事前的準備和訓練，很多學生沒有仔細的觀察，明明是很簡單的題，卻無從回答。當然，還有一些同學由于緊張而不敢搶答。類似這種情況的失分實在有些惋惜。

　　4、考察溝通和情商

　　現在的孩子都是獨生子女，在家被父母寵著、愛著，通常很少與人分享和合作，遇到困境自然也在少數。

　　通過團隊溝通合作，考察孩子的溝通和情商。題目沒有標準答案，但更能真實的反應孩子內心的想法，也提示著大多數父母，在以后的培養過程中不僅僅要重視知識和分數，對孩子溝通、價值觀的影響也很重要。

　　5、考察創造思維、演講能力和學習能力

　　通過孩子們對活動的選擇，考察其創造性和挑戰性;通過孩子對選擇活動的當眾回答，考察其演講演示能力;通過傾聽所有孩子對問題的見解。

　　最后推選組長，考察孩子的學習能力，是否能發現別人的長處和優點，并進行自我反省和學習。

　　6、考察文學知識方面

　　常考孩子關于歷史、名著、典故、詩詞的知識。例如老師會問：你能背誦一首蘇軾的古詩嗎?能將它想象成一個故事嗎?面對突如其來的問題，一般學生能背誦，但有時會出現背不完整，但有時會出現背不完整，或者忘記的現象，這說明平時積累不夠。同時，像是寫出十本你所讀過的中外文學名著，并選擇自己喜歡的 一本推薦給大家請你說出三國演義你最喜歡誰?為什么?等，與四大名著有關的內容也是常考的知識。

　　7、考察綜合生活能力

　　近幾年的'小升初面試，越來越貼近生活，很多時候面試，老師提出的問題，看似平淡，實則已經在不經意間考查了學生很多內容，比如：孩子的學習習慣、孩子的自理能力、孩子的家庭教育等方面。

　　例如：1)一個人在家時，家里電器著火，你應該()。

　　2)放學回到家里，怎么安排自己的時間?

　　3)會不會做一些家務等問題。

　　1、如實反應孩子的缺點：學習還沒有全部用上勁、邊學邊玩喜歡編小程序費時間、迷戀看書花費許多時間、喜歡運動如打藍球浪費時間，班級活動參加多(什么班干部等)。

　　2、展示孩子的優點：證書上有的不要說了，說其他證書反映不出來的，如聰明、陽光、自信、健康、健全的人格、孝敬父母、有愛心。著迷軍事、喜歡研究昆蟲等。朋友多，愛發明創造等。

　　3、校長問其它同學校的同學比你好的你要大加贊揚和崇拜，說明你知道他，想超過他，比你弱的要贊揚他優秀，只是這次沒有發揮好他真實水平，還是很不錯的(一般問的同學不會差)，切忌說人家不好，說明你心態好人品好，校長就是通過它考你家長的心態和人品，也就知道孩子的品性，落得人品不好就麻煩了。

　　4、校長問為什么選擇我們學校，可以說通過朋友的孩子學習了解了你們學校，你們學校也很適合我們的孩子;可以說給孩子選擇‘適合他的學校’是我們擇校的原因，可以說我們做父母就是從你們學校畢業的有感情;孩子的表哥或表姐就是從你們學校畢業，現在考上某名牌大學或在知名企業工作。不要說來試試還沒有定，還在猶豫，聽別人說好就來了，或者跟別人來看看等。

　　5、如果要求你當時簽約，你一定要簽(不過來之前你先要有準備)，簽后回家再商量。不要擺譜，再考慮考慮，校長會比較反感!

　　6、如果簽了不來，已經有其他更好更適合你孩子的學校接受簽約，可以盡快委婉的發條短信，表示謝意!因為家里人意見不統一。千萬別拖!

　　7、簽約后不要得意忘形，趕緊學習，準備它的考試，輕裝上陣，不要到處說你簽約，否則對孩子不利，一般不告訴孩子，讓她知道一點點，如果考不好就要交錢，讓她努力繼續學習，要知道最后的3個月學習和放松會差別很大。一般選擇原有機構繼續學習保證知識的完整性，同時要保持好的心態，不要沒有簽約到處請家教或迷信哪個老師，也不要因為簽約而放松自己。

　　8、不要對任何你考的不好的比賽說三道四，說有關比賽不好的話，否則校長認為你心虛，問你某考試沒有考好，不要強調感冒、生病等主觀原因，而是說確實沒有發揮好，是因為把一道題看復雜而浪費時間，我們也感覺奇怪，他也莫名奇妙，從來沒有過。

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