高考聽力注意事項

　　高考聽力考試時間為20分鐘， 試卷共20小題， 要求學生根據所聽到的內容， 從3個選項中選出一個最恰當的答案回答試卷上的問題。以下是小編整理的關于高考聽力注意事項，歡迎閱讀。

　　一、學會控制情緒

　　考生一定要有良好的心態，把自己的心態調整到最佳，保持一顆平常心。聽錄音時，積極主動，充滿自信，千萬別急燥，急燥不安是聽力考試中的大忌。在聽力考試中，對聽不懂的內容，要暫時放下，不要耗費時間去苦思冥想。切忌急燥而影響后面答題。

　　二、學會預測

　　聽力預測，具有很強的未知性、隨機性和時限性，因此在聽力過程中，要善于利用前后句、上下文加以推測和判斷、特別注意關鍵詞、暗示語、過渡句、信號詞等。目前高考所采用的聽力考試，都是先聽錄音后選項。先閱讀題干和選項可幫助預測。

　　三、關鍵詞主題句

　　考生可利用各段對話之間的停頓時間，快速瀏覽一遍題干和全部選項，分析對比各選項的不同之處，做到心中有數。對于與選項無關的內容，只須聽出大意便行，即使有些地方沒聽懂也不要急躁，抓住關鍵詞和主題句就可選出正確答案。

　　【聽力方法】

　　一、高考聽力測試的考查方式

　　高考聽力考試時間為20分鐘， 試卷共20小題， 要求學生根據所聽到的內容， 從3個選項中選出一個最恰當的答案回答試卷上的問題。試題包括兩部分：

　　第一部分是5段短對話， 每段對話后有1個小題， 共5個小題。每小題答題時間約10秒。這一部分錄音只放一遍。

　　第二部分是5~6段長對話或獨白， 每段材料后有2~4個小題， 共15個小題。答題時間約為25秒。這一部分錄音放兩遍。

　　錄音的語速大約是每分鐘130~150個單詞， 總詞匯量為1,500個單詞左右。

　　二、高考聽力測試的命題原則

　　1. 循序漸進原則

　　試卷的題型安排體現循序漸進的原則。通常的安排順序是對話在前， 短文在后； 由易到難， 由短到長。

　　2. 交際性原則

　　試卷的選題立意體現交際性、 口語化的原則。聽力材料是具有交際性的口語材料， 考查學生的聽力能力和語感， 對學生的辨音、 記憶、 推理、 歸納等能力、 語言反應的速度以及連續接收聽力信息的承受能力都有一定要求。

　　3. 實踐性原則

　　試卷的主體內容體現實踐性的原則。試題內容采用貼近生活實際的對話情景， 一般不會超出大綱后面所列出的41項日常交際用語的范圍， 即： 問路、 打電話、 約會、 看病、 介紹、 告別、 勸告、 留便條、 住旅館、 操作工具、 租房、 用餐、 文秘、 過海關、 風土人情、 傳統、 時事、 人物、 環保、 科普等等。

　　三﹑高考聽力應試指南

　　(一) 細枝末節，不容忽視

　　1. 儲存體力，保持清醒，穩定情緒。考前一定要休息好，這樣在考場上才能精力充沛；思想上鎮定從容，才能發揮出應有的水平。

　　2. 爭分奪秒，提前閱讀，預測信息。在聽力錄音播放之前，先將試卷上的相應問題和選項瀏覽一遍。考生千萬不要忽視這個環節，因為通過提前閱讀，可以對試題的大體內容和可能提出的問題有一個初步的印象。此外應控制好答題時間，利用每題后暫停時間的一部分(5秒鐘)，瀏覽下道題的選項和問題，有的放矢，為聽音做好準備。如果是長對話或獨白，首先應該對它有幾個問題應心中有數，然后整體閱讀這些題目，通過題干和選項的內在關系，把握重點，從而有針對性的聽錄音材料。

　　3. 如遇難題，切忌糾纏，輕裝前進。聽力考試過程中的連續丟分現象是考生應該重視的問題。在實際應考過程中，如果某道題因為沒有聽懂或者聽清而選不出答案，請不要驚慌失措，而應立即放棄，集中精力聽好下道題，否則就會造成連續丟分的后果。建議考生將做不出來的題做上記號，先空在那里，待所有聽力試題完成后，選一個在正確答案中出現頻率最少的字母項。

　　4. 聽從指令，嚴守要求，規范答題。學校、姓名、學校代號和準考證號要按照規定的要求填寫在答題紙上，如果填錯的話，可能得不到成績或判為0分；答案要做在答題紙上，做在試題冊上無效；答題紙上一定要用鉛筆劃，如需更正，先用橡皮擦干凈；用直尺來對準題號和答案等。此外，在選擇考試用筆的時候，也要特別注意，一定要選擇質量可靠的鉛筆，否則后果嚴重。一定要注意避免這類細節性的非知識失分。

　　關于高考聽力特點及高分應試分析

　　自從高考英語加試聽力以來，它在整個試卷中占有舉足輕重的地位。聽力所占分值較高（30分），超過了一直為廣大師生所重視的書面表達(25分)，聽力試題做得成功與否直接關系到考生的英語成績。因此，廣大考生必須認真研究分析高考英語聽力試題特點及高考要求，只有明確了高考聽力要求，了解了高考聽力試題的題型結構和聽力材料的特點，掌握了聽力考試中的應試技巧，考生方能取勝聽力、取勝英語、取勝高考，為進入理想的大學鋪平道路。

　　一、聽力試題特點

　　1. 語體、語音特點

　　作為語言運用能力的重要組成部分，高考英語聽力以考查口頭語言的理解為主要目的，要求考生能夠聽懂日常生活中的簡短對話或獨白。在語體方面，聽力試題屬于口語，它的結構不像書面語那么嚴謹，其句子短，重復率高，冗余信息多，諸多I’m afraid, Excuse me, why not, you see, you know, well, ah, er, I mean 之類的詞語頻頻使用；在語音方面，有時會出現弱讀、同化等現象；另外還會出現音素的省略，失去爆破等現象；這些都給聽力理解造成了一定的困難。但是從整體上來說，高考英語聽力的朗讀發音清楚，語音清晰，語速正常。了解這些知識對聽力理解是非常必要的。

　　2. 材料特點

　　（1）語料真實

　　高考聽力材料都是來自實際生活的真實語料，都是具有真實語境、真實動機、真實心態、真實人際關系和真實交際策略的實際語言活動。

　　（2）話題廣泛

　　這些材料涉及到實際生活中的方方面面：購物、就餐、打電話、問路、看病、邀請、詢問時間、談論天氣、假日活動、買票等，其內容包含新聞報道、社會生活、教育文化、風土人情、歷史地理、科普知識、人物故事等。

　　（3）用詞淺顯，結構簡單

　　聽力試題中的詞匯均為常用詞匯，一般不會出現生僻詞和超綱詞，平均每句約8個單詞，沒有從句套從句的復雜結構句。

　　二、高考要求

　　高考英語聽力一般從以下幾方面考查考生對口頭語言的理解能力：

　　1. 領略主旨大意，概括話題內容

　　這類試題在高考聽力試題中約占2小題，它要求我們對聽到的內容有一個整體的把握和全面的領會，抓住說話者究竟在說什么。任何一段對話或獨白都是圍繞一個中心展開的，有時主旨大意較明顯，有時則需要歸納、概括。常見的提問方式有：

　　What’s the passage mainly about?

　　What’s the topic of the passage?

　　What are the two speakers doing?

　　What are the two speakers talking about?

　　What is the dialogue/conversation about?

　　為了把握所聽內容的主旨要義，要從說話人的語氣上體會主旨大意，抓住關鍵詞，對語段進行整體理解。而不應糾纏在某些小細節上，這樣往往會造成以偏概全。

　　2. 捕捉主要細節，確認具體事實

　　這類試題在高考聽力試題中約占8小題。它要求我們聽清、聽懂與話題中心相關的具體信息，準確理解具體細節，如時間、地點、人物、價錢、數量、目的、原因、結果等。同時，還要求我們對所聽到的信息進行簡單的處理，比如數字運算、時間順序、比較篩選、同義轉換、因果關系等。理解具體信息有助于把握話題內容，領會說話者意圖，這是聽力考查的重點內容。常見的提問方式有：

　　Where is the woman going?

　　How does the man pay for the tickets?

　　What’s wrong with the girl?

　　When does the woman plan to arrive?

　　What’s the man’s house number?

　　How many hours does Tom sleep a day?

　　Why does the man thank the woman?

　　Which of the following is true?

　　細節問題一定是與整段材料的話題中心密切相關的，而不是純粹為了追求細枝末節而設置的，這就需要在整體理解所聽材料的基礎上把聽到的具體信息聯系在一起，然后做出正確的理解與判斷。

　　3. 推測談話背景，辨認角色關系

　　這類試題在高考聽力試題中約占5小題，要求我們從談話或說話的話題和語氣來推斷出對話雙方（或說話人）的職業身份，彼此之間（或與他人）的關系，對話發生的時間、地點或場合等。常見的提問方式有：

　　Where does this conversation take place?

　　Where is the woman speaking?

　　Where did the conversation most likely happen?

　　When does the dialogue take place?

　　Who do you think the woman probably is?

　　What’s the probable relationship between the speakers?

　　判斷背景場合與說話者的身份對理解所聽話語的真實含義是至關重要的。從某種意義上來說，對談話或者說話發生的背景、說話者之間的`關系的理解程度，也體現了我們對語篇整體輸入或整體理解的能力。

　　4. 領會弦外之音，揣摩觀點意圖

　　這類試題在高考聽力試題中約占5小題，它要求我們從話語中聽出其中可能有的弦外之音，也就是揣摩說話人的意圖、觀點或態度等，常見的提問方式有：

　　What can we learn from the conversation/speakers?

　　What can we know /learn about the woman?

　　What does the man mean?

　　What does the speakers want to tell us?

　　What is the probable result of the conversation?

　　What’s the woman’s opinion about the man’s dress?

　　How does the woman think about the man’s way of working?

　　Which of the following words best describes the day the speaker had?

　　俗話說聽話要聽音，推測說話人的真實意圖，把握了解其觀點或態度是有一定難度的。這類問題常涉及到語言文化背景知識，需要我們在語言學習和聽力理解訓練中培養文化意識，提高自己的領悟能力。

　　三、聽力應試技巧與策略

　　毫無疑問，好成績的取得需要勤學苦練，具備扎實的語言知識功底是考好聽力的前提。梅花香自苦寒來，只有勤學苦練方才熟能生巧。但也應認識到任何學科的考試都會有自身的規律和特點，如果我們能夠根據這些規律和特點總結出一些方法和規律，并將它們應用于訓練和測試中，定能收到事半功倍之效果。若要在考場上能夠正常或者超常發揮，必須掌握以下幾點應試策略：

　　1. 調整心理,穩定情緒，進入狀態

　　聽力測試也是對考生心理素質的檢測，過于緊張焦急的情緒容易產生恐懼心理，影響聽力水平的正常發揮。發試卷前最好做一做深呼吸或閉目片刻之類的放松活動，放松自己的情緒，使自己處于平靜狀態。樹立必勝信念，心慌意亂于事無補，集中精力、臨場不懼，才是明智之舉。另外，聽力試音的語速和音質與正式考試一致，因此，一定要聽好試音，調整心態，盡早進入考試狀態。

　　2. 快速搶讀試題，積極進行預測，帶著問題去聽

　　高考的聽力問題和選項都印在試卷上，試卷發下后，考生要充分利用聽力試音時間、每小題的間隙時間以及答題剩余的時間搶讀問題和選項，并根據問題和選項預測聽力材料內容。根據自己的預測，帶著問題有針對性地去聽，不僅使你在聽到問題答案時加倍注意，還有助于使你注意力集中，思想不走神，從而大大提高答題的效率和準確性。

　　3. 善于抓住關鍵詞句，重視全文理解

　　捕捉信息重點是聽力測試中的重要一環，不少人聽力差的根本原因就是聽錄音時抓不住重點，只是盲目地逐字逐句地聽，這樣往往會產生撿了芝麻丟了西瓜的現象。聽時重點要放在實詞上，注意力要放在與問題相關的信息詞上，像Well, unfortunately, however, but 等起導向作用的詞，其后的內容必須留心。聽對話時，要多注意答語的內容和語氣，絕大部分信息都在答語中，且往往與答題有關；聽獨白時要重視首句，它常常是對短文內容的概括。另外，要注意整體理解，不要把思維停留在個別沒聽清楚的詞句上，以免影響后面內容的理解。

　　4. 善于跳越難點，充分利用重復信息

　　聽的時候，注意力要緊跟說話人的思路，有些同學往往在碰到聽不懂的單詞時停下來，想弄清楚這個單詞的意思后再往下聽，這種方法是不正確的。聽到不懂的生詞或有聽不清的地方是正常的事，在這種情況下，要當機立斷，毫不猶豫地大膽跳過去，接著往下聽。有的時候，我們可以通過上下文猜測到該單詞的大意，因為一般說來，對話中的詞句，尤其是重要的詞語，往往會以其他形式在對話中重現，我們稱之為多余信息的重現，考生要培養這種跳越難點，從上下文判斷詞意的能力。

　　5. 結合語境、語調，推斷真實含意

　　有的對話的答語似乎是答非所問，設置的題目也不直接，這就要求我們在聽錄音時，必須要通過想象，置身語境，進入角色，再把所處的情景與說話的重音、語調、語氣及語義的整體含義結合起來，推斷說話人的真實意圖。

　　6. 學會邊聽邊記，防止遺忘

　　聽力測試中，尤其是聽短文時，聽清楚或是聽懂全部內容是比較難的，同時完全準確地記住全部信息也不容易，因此適當記錄是有必要的，好記性還不如爛筆頭呢。這里需強調指出的是聽力測試中的記應是速記，而不是聽寫，速記時要使用自己認識的最簡便的，最迅速的辦法，例如，字母、縮寫符號甚至中文或只有自己才能辨認的符號。

　　7. 眼耳并用，聽讀結合

　　聽錄音時，要養成眼耳并用的習慣，一邊用耳朵聽，一邊用眼睛瀏覽各個選項，做到聽與思考記憶相結合，捕捉信息與選擇答案相結合，聽與閱讀、選擇同時進行。

　　提高高考聽力的四大妙招

　　第一、泛聽換句話說就是什么都聽，并不一定要完全聽懂。比如：電影、新聞、歌曲等。不管能不能聽懂，先折磨自己的耳朵，讓它不斷地受苦，習慣了也就好了。從電影中我們可以學到很多的地道英語。如果說我們學習太緊張而沒時間坐下來完整地看一部電影，那聽歌可是隨時隨地的。其實聽英文歌也是寓教于樂最好的途徑。大家喜歡聽歌，在音樂里，英語也是很美的，同時會有助于我們聽和說的雙重學習。

　　第二、精聽對于精聽我們要怎么樣具體地去實施呢？最好的辦法就是練習聽寫。為什么精聽？精聽有助于我們高度集中注意力。大家是不是在聽較長的對話或 passage的時候很容易走神？聽著聽著就開始想為什么上帝創造了人類，為什么隔壁班上的那個男孩總是會比自己班上的帥，還有今天中午吃什么之類的等等。可是聽寫的時候我們要逼著自己去把每一句都寫下來，就不會有機會去想別的了，時間長了，對于聽力走神的現象會有很大的改善。

　　推薦材料：課文、高考真題、新概念二。精聽課本磁帶一方面有助于我們更深一步熟悉課文，另一方面鞏固單詞并鍛煉語感。大家在找到自己喜歡的材料以后，一句句的聽寫，不要超過三遍。

　　第一遍，不要停，一直聽下去，能寫多少就寫多少，盡量寫下關鍵詞。

　　第二遍，聽一句按暫停，停頓7—8秒，把句子寫全。

　　第三遍，不停，把開始寫完的對一遍，沒寫出來的補全。

　　材料的篇幅不宜過長，大約在100—150左右，每天練習2—3篇。如果找不到別的材料就用我開始跟大家說的新概念二。這里面的文章篇幅短，課文難度適中，而且內容很有趣。應該很多同學都學過這個教材是或者背過的。

　　最后，大家聽的時候選擇材料最好不要東一下西一下。而且現在英美音混雜的很厲害，為了避免這樣的尷尬，最好只聽一種音。如果實在是以上的都不感興趣怎么辦？很簡單，聽歌詞唄。應該有很多同學平時一聽到好歌的時候就有想記下歌詞的沖動吧。原因也很簡單，就是喜歡。只要我們喜歡，什么事就都不難了。

　　第三、跟讀模仿這是一石二鳥的做法。一邊練習聽力，一邊抓緊時間練習口語。美國心理學家研究表明，相同材料每復述一遍對其理解力上升三倍。如果大家覺得讀課文沒什么意思的話，這里又再一次跟大家推薦電影了。把一部經典的電影看上N多遍，模仿N多遍，做到熟記于心的話，英語不可能不提高，口語不可能學不好。如何很好地利用一部電影來練習聽力，學習英語呢？具體分四步（注：你可以根據個人英文水平將每一步再細分成幾遍）：

　　第一步：英文對白+中文字幕（了解故事情節，大概記住重要的對白，練泛聽）第二步：英文對白+英文字幕（學習英文的時候到了）第三步：英文對白沒有字幕（考驗聽力的時候，看看你能聽懂多少）第四步：放不放字幕隨你的便，請跟讀模仿，練習你地道的語音。

　　第四、了解一定的習語以及文化背景知識非常必要的一個環節。因為你必須多記一些習語在老外講話的時候才不至于聽不懂。就好象是你跟一個初次見面的外國人說：“你真的是個哈寶啊！”他會不知所云一樣。關于這一點，本人也沒有什么特別的技巧可以跟大家分享。唯一的方法就是：背背背！

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