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中班數學5以內的相鄰數教案及反思 中班數學教案及反思《5以內的相鄰數》
日期:2023-03-13 02:11:09    编辑:网络投稿    来源:网络资源
中班數學《5以內的相鄰數》教案(附反思) 時間:2021-08-24 09:13:00 數學教案 我要投稿
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    中班數學《5以內的相鄰數》教案(附反思)

      作為一名無私奉獻的老師,編寫教案是必不可少的,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的中班數學《5以內的相鄰數》教案(附反思),僅供參考,大家一起來看看吧。

    中班數學《5以內的相鄰數》教案(附反思)

      活動目標:

      1、認識5以內的相鄰數,能找出5以內每個數的相鄰數。

      2、能理解操作要求,認真地進行操作活動。

      3、活動時注意力集中,能大聲回答老師的問題。

      4、培養幼兒比較和判斷的能力。

      5、發展幼兒邏輯思維能力。

      活動準備:

      經驗準備:幼兒認識5以內的數字,感知5以內的數量,理解什么叫鄰居。

      物質準備:

      ——教具:水滴形的數卡5張(數字分別為1—5),圖片一張(上面畫有5間相同的.房子,并且房子連在一起一字排開。房子分別寫有1-5的數字)

      ——學具:《幼兒用書》,幼兒人手一支筆。1-5的數字印章和印泥若干。

      活動過程:

      一、游戲:數字接龍。

      ——教師:我們一起來玩一個“數字接龍”的游戲。我說一個數,你接著往下說一個數。

      ——師幼共同游戲,教師說1,幼兒說2,以此類推往下接。

      二、找鄰居。

      ——教師(出示水滴形的數卡):下雨啦,5個小雨滴排著隊從天上落下來。我們來認識一下他們吧。

      ——教師出示房子圖片,請個別幼兒把水滴數卡按數字對應送到房子里,并說一說:一號水滴住一號房……

      ——教師:小水滴想找鄰居一起玩。2號小水滴的鄰居是幾呢?1比2多1個還是少1個?2號小水滴的有沒有其他的鄰居是幾呢?3比2怎么樣……

      三、游戲:看誰說得快。

      四、教師報數字,請幼兒說出它的一位鄰居。如:教師報3,幼兒報4,并說出理由3比4少1個。

      五、幼兒操作活動。

      ——填印數字。請幼兒觀察鴿子里的數字和點子,在空缺處印上相應的數字或畫圓點。

      ——找鄰居。觀察上牌圖片中青蛙的數量,在下排圖片中找出鄰居并連線。

      這次活動,整個教學過程都是游戲。幼兒在玩的過程中學習了知識,掌握了知識,而且這一課學習的知識在課后觀察中我發現他們掌握得特別好。雖然因個體差異有的幼兒不能脫口而出某一數字的相鄰數,但一定會說出那一節課的學習過程,然后慢慢找出答案。

      活動反思:

      本課的重點應該是先學會找相鄰數,然后再認識相鄰屬于本數的關系,幼兒接受起來也就更加容易。可是怎樣引出相鄰數這一概念呢?我用了幼兒易理解“挨著”這一詞來向幼兒介紹出相鄰數。首先請5名幼兒帶著數字頭飾按順序排成一排站在大家面前,然后請下面的幼兒說說5個數字寶寶互相之間誰挨著誰,并一一指出來,孩子都能說出數字寶寶1挨著數字寶寶2,數字2又挨著“1”和“3”…….雖然臺上沒有數字“6”,可是幼兒能夠說出5挨著“4”和“6”,就這樣這一課的重點就迎刃而解了,對于認識相鄰數與本數的關系在一節課中無法得到更深入的學習。

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