小貓吃小魚教案
教學內容:小貓吃魚p28
教學要求:
1、進一步體會減法的含義,理解得數是0的減法算式的實際意義。
2、初步滲透涵數的概念。
3、初步培養學生發現問題,解決問題的能力。
教學難點:開放題的教學
教學時間:1課時
教學準備:投影
教學過程:
一、創設情境,導入新課。
1、出示小貓吃魚的.圖。
2、獨立觀察,想一想每幅圖的意思。
二、教學新課
1、發現問題。說說小貓吃魚的故事,你發現了什么?
2、提出問題。看了圖你可以提出哪些數學問題?
3、嘗試解決問題。
(1)同桌討論自己想到的問題,說說你是怎么想的?
(2)嘗試列式,互相說說我為什么這么列?
(3)集體反饋,說說你跟同桌一起討論出了什么?有什么新的發現?
4、套圈游戲
(1)預測可能會套上幾個圈,有幾個沒套上。
(2)實踐套圈,并列出相應的算式。
(3)還有哪些可能?同桌討論并寫出算式。
5、看吹泡泡的連環畫做題
(1)生獨立做題。
(2)說說4幅圖的意思,理解被減數是怎樣在變化的。
三、練習鞏固
1、計算。學生獨立完成,說說5-5表示的意思。
2、算一算。先指導學生看清題意,再讓學生獨立練習,引導學生發現規律。
3、開放題。將會出現什么情況?先引導學生根據圖意展開想象,再讓學生分小組討論交流。
4、數學故事,先讓學生講述故事,然后引導學生發現問題,提出問題,并嘗試解決問題。
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