學前班班主任學期教育情況匯報總結-個人總結
本學期我擔任的是學前班的班主任,面對一個特殊的幼兒班集體,我深感自己責任的重大,平日里努力當好兒童健康成長的指導者和引路人。
本學期針對班級的常規情況,進行了適當的調整,從班級的實際出發鼓勵幼兒自立、自理,讓幼兒自己討論形成各項常規的規則,在班級每天選一名班長,每組一個小組長共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環節中強調各項生活自理能力的指導,利用晨談、午餐后的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。
在日常師生交往中,我努力做到信任、寬容、理解和尊重孩子,以高度的責任感對待他們。耐心、細心,關心照顧每個人,把孩子們開心、興奮、驚奇、疑慮、恐懼、窘迫等內心活動最細微的表現都看在眼里,認真觀察每個孩子的動作、表情、臉色及神態,掌握并發揮他們的興趣和特長,對他們的身體狀況,喜怒哀樂等情緒的變化更要關心、過問,針對不同情況采用不同教育方法和措施。在平時的接觸了解中增進師生間的友誼。孩子們和我無話不說、無話不講,經常到我耳邊說些悄悄話。
學前班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的'開闊,吸收新的知識也快。在教育教學中,采用探索在前,講解在后的教學形式,大大激發了幼兒學習的積極性和主動性,特別是在計算方面體現較明顯。在教育方式方法上大多數采用耐心啟發誘導式、講故事教導式、親身感化式、溝通思想談心式,講清什么是對與錯、好與壞、應該不應該,培養辨別是非能力和自我教育能力,能正確地對待自己,也能正確地對待別人。
經過學前班的學習,這些可愛的孩子,漸漸懂得遵守學校的制度,遵守課堂紀律,懂得了“我們愛學校,我們愛集體,我們愛學習,我們要做好孩子”這個小學生應理解的基本道理。我非常喜歡這些小寶貝。
一學期的工作又要結束了,對于我來說,我還要虛心向其他老師學習,不斷提升自己的業務水平,更新教育觀念,勇于創新,把今后的工作做得更好!
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