節約用電的教案
作為一名教職工,很有必要精心設計一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編整理的節約用電的教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
節約用電的教案1活動目標
了解電的用途和重要性,知道要節約用電。
思考節約用電的方法,并在生活中實踐。
活動準備
兒歌《我會節約用電》。
“節約用電”補充操作材料(見材料制作)。
活動過程
學習領域:
形式:小組
1.請幼兒指出活動室的電器設備,并介紹其用途。
2.老師引導幼兒明白日常生活需要用很多的電,討論如果沒有電,對我們有什么影響。
3.請幼兒說說怎樣節約用電。
4.出示《我會節約用電》兒歌,與幼兒一起說兒歌:
我會節約用電
看電視,開電燈,
離開了電都不行。
小朋友,請珍惜,
用完斷電要牢記。
5.將幼兒分成二至三組,討論、設計、制作“節約用電”的標志卡,老師可在標志卡上寫上“節約用電”。然后,幼兒每人手持一張自己制作的“節約用電”小標志卡,在老師帶領下巡視幼兒園,看看有沒有人忘記關燈,如果有,請在旁邊貼上小標志卡,然后請老師幫忙關上燈。
6.返回活動室后,請幼兒說說巡視幼兒園的結果。
7.請幼兒回家與爸爸媽媽完成“節約用電”補充操作材料,第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。
活動評價懂得要節約用電。
能說出節約用電的方法,并能在生活中實踐。
節約用電的教案2活動要求:
結合《夏天到了》的主題活動,通過認識空調和顯示屏上溫度的顯示,知道節約用電的道理。
活動準備:
立式空調、《學習》P148
活動過程:
一、故事《夏天好熱呀》引出:
1、幼兒看圖片欣賞故事
2、說說故事里有些誰,他們是怎樣避暑的?(小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調)
二、討論空調的用處
1、說說什么時候開空調(很冷和很熱的時候)
2、開空調,幼兒感受涼快的風
3、認認空調:空調的顯示屏上有什么
老師總結:空調的顯示屏上有溫度、風量大小等的調節,國家規定夏天的制冷溫度不能低于26度,幼兒認認26的數字,在家提醒爸爸媽媽也不要把空調設置的太低。
三、斷電的感受:
1、切斷班級的電源(不開燈、不開空調、電扇)
2、幼兒說說沒有電源,無法使用哪些東西(老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱)
四、還有哪些節約用電的好方法:
1、除了空調還有什么東西用電呢(電扇、洗衣機、微波爐)
2、我們為什么要節約用電呢(電力是有限的資源,節約用電是為我們的子孫后代造福)
3、找找幼兒園“節約用電”的標簽(幼兒園的開關上都有“節約用電”的標記,讓幼兒找到這些標記,直到老師是為了提醒大家所以貼標記的)
節約用電的教案3【教材分析】
1、教材地位及作用:
通過這個主題活動,使學生清楚地認識到電在生活中的重要性及如何科學地利用電,讓電有效為我們人類的生產、生活服務。
2、教學目標:
知識目標:使學生了解在我們生活和生產建設中離不開電。能力目標:培養學生動手能力,協作能力,讓學生通過活動提高解決問題的能力。
情感目標:幫助學生樹立節電觀念,激發學生科學地利用電資源的意識。
3、教學重點、難點:
重點:電在生活中的重要性以及節約用電的必要性。
難點:培養學生良好的節約用電的習慣。
【學情分析】
高年級已經具備了對信息進行處理的能力,但還會出現很多問題,教師一定要引導學生,真正發揮小組合作學習的優勢,在處理信息時,可以輔助、引導學生進行優勢互補,完成本主題活動。
【教學策略】
學生先自主搜集資料,采用任務驅動法教學,學生可以通過小組合作學習、利用網絡學習、完成本課內容。
【教學過程】
一、創設情境,導入新課
先啟發學生討論:假如我們的生活中沒有了電將會怎樣?讓學生大膽發揮自己的想象力自由發言,使學生意識到:我們的生活、工作與學習都離不開電,電對我們很重要。(出示生活、生產中用電的圖片,缺電地區及斷電地區的生活圖片)引起學生對電的興趣,引出新課。
二、布置任務、自主探索、協作學習
采用小組合作學習法:以相鄰的原則為分組前提,將學生分成6個小組,小組內討論制定室內電器使用的'種類以及上網搜集家庭節約用電的知識,并對其分類整理,然后使用word和PowerPoint軟件設計一篇有關節約用電的專題報告。(課件出示學習任務)
1、布置任務一:學生看書查一查室內電器使用的種類以及調查方式和匯報方式。
在學生設計家庭用電情況調查表遇到困難時,可以求助教師,也可以求助其他同學。
小組匯報,掌握常用家電的使用方法及用電量情況。
2、布置任務二:填寫家庭用電調查表,
1、自己家都有哪些家用電器?
2、每個家用電器每天要耗費多少度電?
3、現在的電費是每度多少元?
4、家里每月應交多少元的電費?
(課件出示:用電量的計算方法)
3、布置任務三:使用word和PowerPoint軟件設計一篇有關節約用電的專題報告。
我們每個小組都選出1名學生,負責計算機的操作;選一名小組長進行總體分工與整體引導;選出一名學生,負責自己組內的嗓音監督,在制作完成后我們每個組都要進行作品展示。
在制作過程中,每組可以派一名同學互相參觀各自的作品汲取經驗,補充完整自己的作品。
在小組匯報過程中,每組派一名同學匯報,其它同學進行評價,說出這篇專題的優點是什么,還有哪些需要改進的。
三、游戲競賽,促進思維。
組織學生進行一個小型的比賽,分成四個小組,先給我分鐘時間讓學生搜集家用電器省電“絕招”,然后由學生以小組為單位進行匯報,比一比看哪個小組的省電“絕招”最多,哪個小組就是獲勝隊。
四、教師總結,鞏固提高
同學們,這次調查活動結束了,我們的生活離不開電,電資源不是無窮的,我們要在生活中利用省電“絕招”去使用電器,將這些省電“絕招”教給爸爸媽媽,讓我們一起養成節約用電的好習慣。
節約用電的教案4活動設計背景
幼兒班的孩子好奇心強,雖然比中班、小班的孩子懂事一些,但改不了頑皮的本性,隨時進出教室時都愛用手去開關電燈。為了讓幼兒懂得珍惜資源,節約用電,安全用電,所以設計本次活動。
活動目標
1、了解電的用途,懂得怎樣安全用電。
2、培養幼兒節約用電的意識。
3、培養幼兒的理解能力,理解電對人類的危害性。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點
重點;培養幼兒節約用電、安全用電得的意識
難點;引導幼兒理解電的用途以及電對人類的危害性
活動準備
1、節約用電相關圖片
2、教室內的電源開關
活動過程
1、播放相關圖片,音樂導入。
2、讓孩子們討論停電了我們該怎么辦?從而引出電的用途的討論,并結合生活實際來說說電的作用。
3、打開教室電燈開關,教師講解電的用途
4、幼兒自由討論,如果沒有電我們的生活會怎樣
5、幫助幼兒理解怎樣節約用電、安全用電
6、總結理解節約用電安全用電的重要性
教學反思
本次活動通過幼兒的討論與發言,不僅培養了幼兒的語言表達能力,跟重要的是讓他們懂得了怎樣珍惜自然資源,怎樣節約用電,安全用電,培養幼兒的自我安全保護意識。不足之處在于我只注重了活動過程,而忽略了活動目的,讓部分幼兒理解比較模糊,應該在講解時仔細一點多講述兩遍,讓幼兒更好地加深理解,并在活動中多給幼兒一些獎勵,從而激發他們的學習積極性。
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