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中班語言端午教案范文大全 中班語言端午教案范文及反思
日期:2023-03-08 10:58:21    编辑:网络投稿    来源:网络资源
中班語言端午教案范文  作為一位杰出的老師,可能需要進行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的中班語言端午教案范
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      作為一位杰出的老師,可能需要進行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的中班語言端午教案范文,希望能夠幫助到大家。

    中班語言端午教案范文

      中班語言端午教案1

      活動目標:

      1、了解端午節的來歷和習俗,如:吃粽子、插艾草、劃龍舟。

      2、在教師的幫助下嘗試飽粽子,了解粽子的各種口味。

      活動準備:

      1、插艾草、劃龍舟的圖片。

      2、活動前請家長向幼兒介紹端午節的來歷和包粽子的方法。

      3、幼兒用書

      活動過程:

      一、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片,引出活動主題。

      教師出示圖片:小朋友,你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節日

      人們會舉行劃龍舟比賽呢?(引導幼兒知道是端午節。)

      二、引導幼兒了解端午節的來歷與習俗。

      1、教師:你們知道端午節是怎么來的嗎?

      2、教師請幼兒說一說。

      3、教師講述《屈原的故事》,讓幼兒了解端午節的由來。

      4、教師:端午節為什么要劃龍舟呢?教師講述劃龍舟的來歷。

      5、教師:你們知道端午節初了吃粽子、劃龍舟之外,還有什么風格習慣嗎?教師展示艾草圖片,讓幼兒初步了解艾草的原因。

      6、帶領幼兒學習簡單的端午節兒歌。(兒歌:五月五,端午到,吃粽子,插艾草,劃龍舟呀真熱鬧。)

      三、讓幼兒完整聽屈原的故事

      1、故事中的屈原是一位什么人呢?

      2、他為什么要跳江自殺呢?

      3、人們為什么要包粽子、吃包子和劃龍舟呢?

      教師小結:原來端午節是為了紀念我們國家古代的一位偉人,他的名字叫屈原,他是一位愛國主義詩人,一心為國家大事擔憂,眼看著國家就要面臨災難卻無法挽救,于是整天憂心忡忡,不久,這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒有找到!他自殺的時候剛好快到五月初五了,人們就把五月初五定為端午節,在端午節要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦,怕他們吃掉屈原的尸體,在河里投包子、粽子喂飽魚蝦,也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊

      四、請幼兒說說自己過端午節的經歷。

      教師:馬上就是端午節了,我們家里都已將開始包粽子了,你們包粽子要用到哪些工具呢?

      1、這些包粽子的工具要作哪些準備呢?

      教師小結:每年的端午節我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯

      米,根據個人的口味,人們可以在糯米里面加上豬肉,做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗,做成甜粽子! 活動結束!

      中班語言端午教案2

      活動目標

      學習朗誦童謠,感受童謠表現的端午劃龍舟的民俗風情和熱鬧的.節慶氣氛。

      感受八分音符和四分音符的組合節奏,嘗試配上打擊樂表現劃龍舟的歡樂情景。

      活動重點

      學習朗誦童謠。

      活動難點

      學習八分音符和四分音符的組合節奏。

      難點剖析

      兩種節奏型的結合讓孩子們對節奏有些混淆。

      活動過程

      一、講講端午節及劃龍舟

      提問:哪一天是端午節?端午節有哪些習俗?那一項活動最熱鬧?

      人們是怎么劃龍舟的?

      人們在劃龍舟時,你聽到了哪些聲音?

      二、欣賞童謠

      1、欣賞童謠并討論

      2、感受童謠的節奏

      3、學習打節奏

      三、學習朗誦童謠

      1、配上節奏朗誦童謠

      2、游戲:劃龍舟、賽龍舟

      活動反思

      活動前和幼兒進行了談話,發現幼兒對端午節還是有一定的了解。不過僅局限于吃粽子這一風俗習慣。于是,活動圍繞著粽子而展開。結合圖片,幼兒了解到端午節不僅僅只有吃粽子這一習俗,還有劃龍舟、喝雄黃酒習俗。幼兒隨之對劃龍舟產生了興趣。通過欣賞童謠,讓幼兒感受童謠的節奏,同時通過拍手、跺腳的肢體動作讓幼兒感知節奏。整個活動后,孩子們都能有節奏地進行朗誦。

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