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初中期末考試反思和總結 初中期末考試總結與反思作文1000字
日期:2023-03-06 03:27:27    编辑:网络投稿    来源:网络资源
初中期末考試反思(精選6篇)  隨著社會一步步向前發展,我們的工作之一就是課堂教學,反思自己,必須要讓自己抽身出來看事件或者場景,看一段歷程當中的自己。如何把反思做到重點突
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      隨著社會一步步向前發展,我們的工作之一就是課堂教學,反思自己,必須要讓自己抽身出來看事件或者場景,看一段歷程當中的自己。如何把反思做到重點突出呢?下面是小編收集整理的初中期末考試反思(精選6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    初中期末考試反思(精選6篇)

      初中期末考試反思1

      一是基礎知識不太牢固。

      語文有生字,數學有概念,英語有單詞等基礎知識。俗語說“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海”。基礎知識就像是涓涓河流,就像是高樓大廈的地基,是學好各門功課的基礎。我的一些生字就沒有學牢固,比如“波濤滾滾”的“滾”字,到現在也不知道寫的對還是錯,總是稀里糊涂,應付了事。老師給我打錯了,改一遍,又忘了。總是這樣,寫了忘,忘了寫,天長日久,什么時候才會呀?數學概念、英語單詞像這樣的情況比比皆是。今后,不能再稀里糊涂了,對待學習一定要認真細致。

      二是數學開拓思維的題目不愿思考。

      以前,我們的卷子上總有一些拓展思維的思考題,讓我們開拓思路,舉一反三。而我總是怕麻煩,不想動腦子,等著第二天老師講了我一抄黑板的答案就ok了。媽媽說:人的大腦就像一部機器,越運轉越靈活。可是我就是偷懶,遇到難題,囫圇吞棗,不求甚解,只怕我的大腦要慢慢地生銹了。今后,我要勤于思考,善于思考,使我的大腦越來越靈活。

      三是讀書不善于思考,作文質量不高。

      我tb喜歡看課外書,但是總是看個熱鬧,從不認真思考,沒有真正吸收其中的營養,沒有理解其中的含義、道理。因為讀書沒有用心,所以作文水平也沒有提高。媽媽說我作文“假大空”,總是用一些華麗的語言來堆砌文章,老是寫不出自己的真情實感。好的文章既使語言樸實,只要感情真摯,同樣能感染人,影響人。我的作文語言流暢,條理清晰,若是能融入自己的真實情感,體現自己的思想,媽媽說我的作文就能上一個大臺階。

      初中期末考試反思2

      期中考試結束了,這個學期也過去了一半。為了能夠查找教學中的不足,更好的做好下一步的教學工作,現就期中考試試題特點、學生答題情況、教學中存在的問題以及改進方案進行認真的分析研究,總結經驗教訓,為更好進行今后的教學做好準備。

      一、試卷分析

      本次測試主要考查的內容為世界歷史第一冊,按照中考要求,分兩個題型,分別是單項選擇題20個,非選擇題5個。知識分布與難易比例均遵照學業水平測試要求,綜合性稍強。知識點覆蓋面廣,重點突出,有針對性。

      二、考情分析

      我所任教的初三1—4班,考試成績基本與平時教學反饋情況一致。班級之間差距不大,大致均衡。從卷面上看,大部分學生對基礎知識掌握較為扎實,也能夠規范的書寫在卷面上,正答率較高。但是班級之間仍有差距,學生個體成績也不均衡。

      三、反思教學中存在的問題

      1、對一些最基本的知識點鞏固力度仍然不夠,有些同學還存在眼高手低的現象,會說不會寫。

      2、對學生考試技巧訓練仍不是很到位,不是很扎實,部分學生卷面書寫潦草,審題不仔細、粗心馬虎,丟掉了很多不應丟的分。

      3、本學期時間緊、任務重,為趕進度,平時的訓練量相對較小,沒有及時進行反饋、督促。

      4、分層教學做得不夠,沒有針對性的安排教學內容,因材施教落實不好。

      5、部分學生學習態度不很積極,卻沒有對他們進行及時有效的指導。

      四、今后教學中你采取的措施

      1、抓好落實,對于學過的知識,要采取多種方式進行鞏固落實,既要記牢,又要寫準,力爭基礎知識不失分。

      2、重視對學生進行學習方法指導。尤其是自主學習的方法和快速準確記憶地方法。

      3、關注每個學生的學習狀況,及時與學生交流溝通,針對學生個人情況,展開分層教學,有的放矢。

      4、抓好考試規范指導,從平時做起,養成規范答題的良好習慣。包括正確書寫、規范書寫、認真審題、全面答題等。

      5、注意對學生聯系及考試中出現的錯題的收集、整理、分析,通過錯題及時查找教學中的不足并加以彌補。

      6、繼續加強個人教學技術的錘煉,努力由單純的技術向藝術邁進,提高學生學習興趣。精備、精講、精練,提升學生學業水平。

      總之,期中考試讓我們看到了成績,有了繼續前行的動力。期中考試也讓我們看到了不足,有了繼續完善自我的方向。在今后的教學中,我會揚長改短,爭取教學質量再上一個新臺階。

      初中期末考試反思3

      第二學期期中考試剛結束,結合本班學生的考試情況我分析這次考試為何會出現1個不合格生呢?原因是許鴻炎基礎太差了,最簡單的計算題都不會做。24分就扣掉14分。分析本次考試題,它主要檢查學生半學期來對基本知識學習、掌握的情況,也是檢驗學生分析問題和解決問題的能力,當然更是檢查教師教學是否面向全體,是否提高學生的整體水平。以此達到查漏補缺,不斷改進教學方法,提高教學質量的目的。

      本次考試學生全部合格,其中全優良43人,合格7人,不合格1人。通過認真分析我覺得學生對所學知識掌握較好,并能靈活應用。但有少數學生由于粗心或不理解題意造成失分。回顧自己的課堂教學,面對基礎差的學生,如何提高他們的學習成績?我計劃今后從以下幾方面進行反思并改進:

      一、要激發學生學習數學的興趣,提高學好數學的信心。在平日的教學中,要創造性使用教材,為學生創設一些現實的情境,使教學內容更貼近學生的生活。讓學生樂于學習。

      二、培養學生良好的讀題、解題習慣。減少學生因不良的學習習慣造成試卷上所反映的審題不仔細、看錯符號、漏做試題、漏寫結果等現象。對于一些概念性的題目,老師平時要講透,通過實例幫助學生理解,練習的形式要多樣化。并培養學生仔細審題、細心做題、及時檢查的'良好習慣。

      三、對學生的作業批改要及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業中出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。學生的口算、估算能力還有待于加強,提高準確度。在教學中,教師要有意識的訓練、提高學生的思維能力。同時多做一些與生活有聯系的題目,把學生的學習真正引向生活、引向社會,從而有效地培養學生問題解決的能力。

      四、確實做好補差工作。面對學困生教師要有耐心、信心、恒心。

      不會的題目講一遍、兩遍、三遍、四遍,甚至更多遍,要不厭其煩,持之以恒,要相信學生一定能學會。

      總之,我覺得只要我們平時不斷總結經驗與教訓,不斷講究方法與藝術,通過我們師生的`共同努力,我相信一定能取得更好的成績。

      初中期末考試反思4

      一、從期中語文試卷失分情況中反映出的問題

      1、不愿意在準確背記字詞、古詩文方面下功夫。

      2、平時老師留的軟性作業,不認真或根本不做。

      3、平時沒有認真做老師布里的檢測練習上的閱讀題、讀本上的思考題就是簡單寫寫、沒有深入思考。

      4、平時課堂上老師分析練習中的閱讀題,講解閱讀、答題方法時,不認真聽、不及筆記,課下也不琢磨。

      5、不重視作文指導課和聽作文講評課不夠認真、不記筆記,分析研究年級、班級例文不深入。不及時找老師面批作文。

      二、具體落實的措施

      (一)落實平時課內知識學習

      1、抓課堂聽講,看筆記本,要每周復習,圈畫重點。

      2、抓作業,每天按要求的量按時完成,注重書寫和改錯。

      3、認真做檢測訓練大本、認真自批自改。

      4、時背誦默寫課內要求的古詩文或現代文。

      (二)落實平時的課外知識學習

      1、重視拓展積累,完成相關文學資料的查找和篩選,摘抄和點評。(周末隨筆本)

      2、按照老師發的古詩文目錄、資料卷,及時進行課外積累。

      3、認真閱讀必讀的名著,閱讀“初一課外閱讀篇目”中推薦的名著。

      4、認真完成隔周要寫的摘抄點評或讀書筆記。

      (三)考后落實分析,考前落實復習

      1、考后重視聽講評,記筆記、深入分析。

      2、考前落實復習

      (1)明確期末考試范圍,抓牢背記的基礎知識和課內文言文閱讀。

      (2)用好期末復習資料卷,明確題型、琢磨閱讀和答題方法。

      (3)復習課認真記筆記及時復習。

      (4)提前有計劃的自己進行期末復習。

      (四)平時重積累,認真去練筆,專心聽指導,考前重復習,考后要反思。

      1、增加文學性的課外閱讀,可訂閱相關的報刊雜志:作文通訊初中、作文通訊閱讀、中華活頁文選、語文報初一版、讀者、青年文摘等。

      2、認真對待各種練筆作業。

      3、認真聽作文指導課,作文講評課。

      4、考前充分復習。

      5、重視書寫:3分。

      初中期末考試反思5

      一、從試卷來看,反映了學生語文素養方面的一些問題。

      1、學生字詞基礎差。寫詞語中,錯別字多。如:“玷污”、“告誡”,所以在教學中仍應重視基礎知識的教學。在新課程中,生字拼音的教學仍是必須的。雖然在新課程教材中,并沒有將拼音和錯別字作為一個專門的知識點,但教師仍需重視其教學。另外在練習中出現糾正錯字,學生也有改不出。在加標點中,學生對省略號、書名號不能正確運用。教師以后還要加強練習。

      2、學生的口頭、文字表達能力還不強。在上課過程中,有些學生對問題答案心知肚明,卻不知該用如何的詞語來表達,往往表達出來的意思并不是很確切,與原意有一段差距。在作文中,學生很難找到好詞好句來美化自己的文章,結果寫出來的文章干巴巴的,不夠生動形象。由此可見,學生的詞匯存儲量是很小的,課外閱讀明顯偏少。因此教師要指導學生多閱讀美文,多摘錄好詞佳句,以提高詞匯存儲量,并多開展一些口頭和書面表達訓練,最終提高口頭、文字表達能力。

      3、學生的閱讀能力比較薄弱,閱讀只停留在表面,沒有深入思考下去。因此教師要多開展一些閱讀練習,加強對學生的引導,從而逐步提高學生的閱讀能力。

      二、教學啟示:

      通過這次考試,給了我一個很深刻的警醒,以后在學生的學習態度上還要進一步端正。對于學習有困難的同學要努力使他進步,耐心為他講解,這也是我一直以來所堅持的原則。

      1、努力培養學生嚴謹踏實的學風。

      2、注重好詞佳句的積累。

      3、注重課內外知識的整合。

      4、進一步提高閱讀能力。

      5、積極推行“自主、合作、探索”的學習方式,注重課堂教學中發揮學生學習的主動性。變“接受性學習”為“發現式學習”,努力提高學生的語文綜合素質。

      6、激發學生的學習興趣,使學生樂學。

      但有些學生的成績也是可喜的,說明我們只要付出了,就一定會有收獲。以后我也會對自己提出更高的要求,不斷地完善自己,在自己的業務能力上有更大的提高和突破。

      初中期末考試反思6

      在剛剛結束的期中考試里,我犯了很多不該犯的錯誤。我一向語文很好,可是這次鬼使神差的,語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思,我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。例如:(這個我不能替你寫,不知道你究竟錯了什么,舉上幾個小例子就行,50字左右)我知道老師對于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。

      首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之,通過以后的練習,我一定要在考試的過程之中認真審題,自習讀題,把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

      其次,我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當考試,才發現原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓,增加力量,為下一次考試做好準備,打好基礎。考試技巧貴在練習。生活之中,我還要多多加強自己的練習和復習,考試之前制定周詳的復習計劃,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學習中學會積累,語文積累好詞好句,數學也要多積累難的題目,英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。

      期中考試畢竟不是期中考試,我還是有機會的。下一次考試,我要更努力,爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。對于各科老師,我希望老師不要對我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實力。下一次考試,我一定會努力的!

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