【精品】游戲的作文匯編9篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的游戲的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
星期二的早上，老師帶領著同學們在操場上玩“丟手絹”的游戲。
游戲的規則是這樣的：先選一個人拿著手絹，然后圍著大家走一圈，把手絹悄悄地放在一個同學的后面，那個同學拿到手絹之后，沖上去抓住把手絹丟給他的那個同學就可以了。
老師開始選人了，她選了我和其他四個同學，分別有葉思明、張洋、楊齊峰、何偉彬。
瞧，大家玩得可真熱鬧啊！
只聽到這時侯，同學們開始唱起了動聽的歌謠：“丟，丟，丟手絹…。”，第一個玩的是何偉彬同學，只見何偉彬同學神氣地圍著大家轉著圈，他眼珠子一轉，終于決定丟給誰了……哈哈，他把手絹丟在了我的身后，并向大家擠了擠眼睛，示意同學們不要告訴我。坐在我旁邊的張洋忍不住笑了起來，我察覺不對勁，轉身一看，一把就抓住了何偉彬同學。于是何偉彬同學只得向大家表演一個節目了，他嬉皮笑臉的逗趣的樣子，可搞笑了！
現在游戲結束了，丟手絹這個游戲可真好玩啊！
游戲的作文 篇2我玩過很多游戲，多得像星星，數都數不清。但我最喜歡的游戲是5毛錢和1塊錢。
開始，我們把桌子和椅子推到了墻邊的位置，然后，空出中間，當游戲場地，女生是5毛錢，男生是1塊錢。
游戲開始了，我們圍成一個圈，然后轉了起來，我的心慌死了，當老師說：“3塊5。”我們三個男生和一個女生站在一起，有兩個人被淘汰了，有兩組人成功了，老師又說：“再來一次”。我們又轉起了圈，這時候我的心正在跳，像在打滾的石頭一樣。老師說：“5塊5。”結果我被淘汰了，坐回了椅子上，第三輪開始了，老師讓我也進去。我們五個男生轉著圈，我心想：“完了，我不會要被淘汰了吧！”終于，老師說了4塊5，我心想，男生是1塊，怎么是4。5，一個男生說：“把一個人的拉過來一半。”后來，我們勝利了。
這個游戲讓我知道了一定要聽力強，反應能力也要好，否則就會被淘汰。
這個游戲太好玩了！
游戲的作文 篇3我相信大家一定玩過不少的游戲吧，如:捉迷藏，老鷹抓小雞……當然我也玩過不少的游戲，但，在我腦海里印象最深的還是那次的“跳山羊"！我相信一定會有很多人沒玩過這個游戲，那些人肯定會想，不會是抓一只山羊來跳吧？那我只能說你大錯特錯了。大家想不想知道跳山羊是怎樣的呢？那就讓我一一道來吧！
跳山羊，其實不是抓一只山羊來跳，就是讓一個人駝著背，然后其他的人就從那個駝著背的人的背上跳過去，這樣才算勝。話不多說讓我們來看看當時我跳山羊的情景吧！
那是一個冬天，我們幾個伙伴聚在一起，無聊的坐在石板路上，突然，有一個人突發奇想，讓大家來完跳山羊，大家都興奮地說好，只有我一臉蒙逼的`坐在那里，后來我才被他們拉著去玩跳山羊。
后來我從他們那里了解了跳山羊到底是怎么回事，開始我聽了他們講和看了他們跳之后我就以為跳山羊非常的容易，非常的So easy，于是就在那站著等待，沒過多久，終于到我了。
我一臉輕松地走到那里，輕松的開啟了助跑，我跑到了那個人的面前，撐住他的背一跳，我本來覺得自己會輕輕松松的跳了過去，誰知道，我的高度還不夠。因為我的伙伴們都跳了過去，我頓時覺得非常的羞愧。本來我覺得他們會嘲笑我的，正在我等待著他們的嘲笑時，他們卻走了過來，拍拍我的肩，說:“沒事兒，你第一次玩跳山羊多少會有點不習慣，多跳幾次就好了。"我心里頓時一陣溫暖，決定重跳一次。這一次我不會再辜負他們的希望了。
我不再像之前那樣吊兒郎當的助跑和起跳，這一次我是以我最快的速度，以我最高的跳躍度，跳！我越了過去，我成功了，我對著他們笑了，這是一種真誠的笑！友善的笑！
通過了這一次的游戲，讓我明白了做任何事都不能放松，必須要嚴謹！嚴謹！再嚴謹！
游戲的作文 篇4有一次我們班上美術課的時候，學校停電。霎時，班里議論紛紛，同學們都在想沒有電，電腦就沒辦法播放課件，這該怎么上課呀！
老師笑了笑，說：“今天我們就來玩‘你畫我猜’的游戲吧！”。老師的話音剛落，教室的每個角落就傳來“太好了！”“耶!老師萬歲!”的歡呼聲，大家心花怒放。
老師先拿出一張白紙，把它剪成幾小片。接著，他在上面分別寫上幾個字。“我在紙上寫的是要畫的東西，然后請一個同學來畫出它的漫畫形式，你們來猜他畫的內容。”
幾乎全班同學都舉了手，大家躍躍欲試，有的已經激動得站了起來，有的坐在位置上把手舉得老高，還有的同學興許有點害羞，怕畫不好被人笑吧，把手舉得比平常略高一點點。老師看了看大家，選了陳宋。陳宋畫的是一個戴眼鏡的人，手上還拿個東西。沒等她畫好，劉俊成就急不可耐地說：“這是一個近視眼的人”。可惜他猜錯了。接著，我和肖烽一起飛快地舉起了手，生怕別人搶了先。我想都沒想就認為畫的是服務員。可惜老師請了肖烽。肖烽說他是一位服務員，因為他手里拿的是一杯水。陳宋說不對。“啊？”“還不對？”的聲音充滿了整間教室。我暗自慶幸老師剛才沒請我，要不然就要丟臉了。最后，林知行站了起來，他微微抬著頭，撓著腦袋，皺著眉頭，仔細思考：“他是一位科學家，他手里拿的是試管。”“對啦！”這都能猜得出來，真聰明啊，我暗暗敬佩起林知行。接著，大家又開始下一輪的你猜我畫的游戲……
下課鈴響了，要放學回家了，可同學們還在不停地回味剛才的游戲。這真是一次令人難忘的美術課呀。同時，我也明白了，我們遇到問題時要認真思考，不能不假思索就回答問題。
游戲的作文 篇5今天老師大聲地對我們說：“我們一起玩照鏡子的游戲吧！”我們疑惑地問：“玩照鏡子，鏡子在哪里？”老師說：“不!不!不！鏡子是你們的同學。”ok，我知道了，不是真的照鏡子呀！
老師告訴我們規則是：兩個同學一組，一個人當鏡子，另一個人當照鏡子的人，照鏡子的人學著鏡子的動作做。哪組惹同學笑得最大聲，哪組就贏得比賽。
老師把桌子一敲說：“陳祖燁和鄭昱周一組，王紫萱和鄒譯一組，茉萱和柳瀟一組。”分好組后，我們就開始玩游戲了。
陳祖燁和鄭昱周上臺了。陳祖燁當鏡子，他右手穿過下巴捏著左耳朵，左手繞過后腦勺捏著右耳朵。鄭昱周當照鏡子的人，他一副茫然的樣子，兩手抱頭捏耳朵，看來很好笑，大家都開心地笑了。
輪到茉萱和柳瀟上場了。柳瀟當鏡子，她來了一個橫叉，茉萱也來了一個橫叉，陳祖燁驚得瞪大眼睛說：“天吶，好厲害呀！”我猜他心里估計在想：天哪，還好我不是和他們一組呀！輪到茉萱來當鏡子，茉萱來了一個下腰，只見她把手抬起來，接著把手和身子往后仰，手撐到了地上，身子像一個拱橋，下面的同學看呆了。她舞蹈幾級了？怎么這么厲害呀！
最后輪到我們這一組上場，老師說：“王紫萱先來吧。”我做了一個投球的動作，鄒譯同學尷尬地說：“我沒學過籃球，我不會。”可之后我就不知道做什么動作了。大家開始動腦筋給我出主意，比如脫口罩、拍球……最后，我選擇拍球。我們這一組也順利過關了。
今天玩照鏡子的游戲，我們不僅僅提升了觀察力，還得到了歡聲笑語。
游戲的作文 篇6今天，我們玩了一個又緊張，又刺激，又有趣，又簡單的游戲，就是搶凳子游戲，這是考驗我們的心理素質。
游戲規則是：三人搶兩個凳子，或四人搶三個凳子坐，老師放音樂，同學們繞凳子走。如果音樂停了，就要馬上坐凳子，沒坐到的人淘汰。
第一輪開始了。我和張正豪、劉婧菡一組。林老師擺好兩個凳子放音樂，我們三人開始繞凳子走。我心里有點緊張，就像即將上戰場的士兵，膽戰心驚。慢慢地，音樂好像要結束了，林老師把音樂倒了回去，我一下子就慌了手腳，而張正豪仍面不改色，正當我擔心時，林老師把音樂暫停了。我們三個幾乎是同時坐下的，我是和張正豪擠在同一個凳子上，只占了一個角，淘汰了。我有點后悔，因為我太緊張了，心里沒有反應性，只想著贏的事，沒有顧到音樂；而張正豪很淡定，心中只有一個大念頭：“要用心，這樣才能贏。”
第二輪開始了。由張正豪，劉婧菡，劉裔正，張晟昱一組。這次是用一個鐵盒子敲桌子的響聲當音樂，增加了一點兒難度，聲響快走的速度就要快，聲響慢走的速度就要慢。林老師拿來一個凳子放在兩個凳子旁。音樂開始了，四人圍著凳子轉，只有劉裔正臉色有點緊張。響聲一停，只有劉裔正沒有坐到凳子。林老師給了他一次機會，又搬來個凳子，讓楊喬希加入。
第三輪開始了，規則和第二輪規則一樣。五人繞著凳子從容不迫地走著。張晟昱碰了凳子，犯規，出局，凳子拿走一個，響聲一停，劉裔正是第一個坐到了，楊喬希第二個坐到，劉婧菡第三個坐到，張正豪遺憾地淘汰了。
最后，林老師公布名次：劉裔正第一名，楊喬希第二名，劉婧菡第三名。教室里傳出了非常歡快的掌聲。
從這個游戲中我悟出了一個道理：我們做什么事只有認真，才能把那件事做好。
游戲的作文 篇7“哎，你這個球，別跑。”“掉，掉。”奇怪了，都下課了，這個班怎么還上課呢？哦，原來是金筆作文三樓六教室正在舉行乒乓球比賽呢。
場面特別激烈，有的喊加油，有的希望別人的球都掉在地上，有的告訴他（她）好辦法……規則是：有一個盒子里面有10個球，兩邊的同學被分為兩個隊伍，每隊派出五名同學，用筷子或水筆夾一個乒乓球就行了。
比賽前，我十分焦急，因為我就是第一個夾乒乓球的，我選了水筆夾乒乓球。
比賽開始了，我以最快的速度拿起了水筆，彎下腰在盒子里開始夾球。可是，不管我怎么夾，這乒乓球好像瘋了一樣，又好像是長了腳，在盒子里滾來滾去，怎么也夾不住。我想可能是水筆的問題，于是還是換了筷子完成此次比賽。于是我拿了一雙筷子，果然，一夾就夾住了。我開始夾著球慢慢往終點走，走到一半的時候，突然乒乓球掉了，在地上蹦來蹦去，害的我差點坐在了地上。
于是，我按住乒乓球一動不動了，我再次夾起乒乓球，終于，放到了對面的盒子里，我一直在為我自己歡呼，因為我終于把球夾到了盒子里，我真棒！
我認為最棒的是李晨，雖然掉了兩次，但也很努力。我認為最不好的是女生，她們全部選了最好用的筷子，沒有一點點自信心。
這個活動雖然我們沒有勝利，但我得到了一個道理：只要努力，就一定能獲得成功。
游戲的作文 篇8回首我成長的足跡，在一路走來的過程中，有過成功有過失敗。如果沒有媽媽的教導，就沒有今天的我，如果沒有爸爸的關愛，就沒有健康成長的我，如果沒有老師的培育，就沒有聰明的我。在我的身邊的這些人當中，令我刻骨銘心的是愛玩電腦的哥哥。
哥哥長著一頭烏黑光亮的頭發，像刺猬身上的刺，哥哥長著閃閃發亮的大眼睛，像一顆價值連城的大鉆石，哥哥平時喜歡穿藍球套裝，只要一人時間就玩電腦，讓人一看就感覺很貪玩。
有一天下午，哥哥拉著我來到電腦旁，哥哥打開了電腦，玩起了《紅色警戒》。哥哥給我介紹了紅色警戒里的游戲地圖和裝備。他講著講著，哥哥便與人家大站起來，無視了我的存在。我見哥哥不理我，氣得火冒三丈，頭發都快著了火似的。我看著看著，眼睛應接不暇，哥哥是個游戲老手了，他很快就打到了敵人內部。我見哥哥的頭發緊張的豎了起來，眼睛直盯電腦，他玩得聚精會神，連家人叫他也聽不見。敵人已經奄奄一息了，哥哥用最后的一炮把敵人打得落慌而逃，哥哥在這場比賽中獲得了勝利。哥哥說：“我才是高手！”
每當我遇到困難的時候，我就會想起愛玩電腦的哥哥。他告訴我做任何事情堅持到底，不能半途而廢。的所以在今后的學習生活中，我要好好學習，天天向上，將來為祖爭光。
游戲的作文 篇9今天，屠老師告訴我們要給我們來個猜謎活動，我聽到這消息又是激動，又是期待，想會是怎么樣的猜謎活動呢？
猜謎活動開始了，老師出的第一個謎語是“一口咬掉牛尾巴。”大家都說：“好簡單啊！”可我怎么想也想不出。同學們有的拼命地舉手，有的直接搶嘴說：“我知道，我知道，是告，是告！”
“你一半，我一半，打一字。”老師又出題了。有個同學說：“朋！”老師搖搖頭，說：“不是。”又有個同學說：“伴！”
“很接近了，”老師說，“再想想！”
同學們抓著頭皮，左思右想就是想不出。這時有個同學脫口而出：“代。”大家恍然大悟。
老師接著出了第三題，“有土能種莊稼，有水能養魚蝦，有人不是你我，有馬跑天下。”難度越來越大，有的抓耳撓腮，有的用手撐著頭冥思苦想。有個同學想舉又不舉，猶豫不覺，老師見了，叫他來試試，他說：“是也嗎？”老師點點頭。同學們想了想，越想越對，都說：“我怎么沒有想到這個字呢？”大家都對他心服口服。
一堂課很快就在同學們的歡聲笑語中結束了，這堂課真是有趣啊！
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