校園的聲音作文
校園的聲音作文1校園中的聲音是最多的,有讀書聲,有勝利的笑聲,有開懷的大笑聲……
瞧,學校廣播操比賽剛剛結束后,朱珂誼去打探成績回來,激動地對大家說:“我們班取得全年級第一名啦!”聽到這個聲音,全班同學發出一陣歡呼,高興地手舞足蹈,臉上充滿了勝利的喜悅。
聽,語文課上傳出一陣笑聲,原來是老師正在讓同學造句。很簡單的詞——因為-所以,大家爭先恐后地舉手搶答。后排的王浩成手舉得最高,唯恐老師看不見他似的。老師還真給他一個表現的機會,點了他的名字。王浩成“蹭”的一下站起來,張口就說:“李佳樂如果不好好學習,就要罰站。”真是驢唇不對馬嘴,所問非所答。全班頓時笑開了,老師也微笑著擺擺手,讓他坐下了。不久之后,又是一節語文課,同樣是造句,用“如果”一詞。王浩成又把上次的句子搬了上來:“如果李佳樂不好好學習,就要罰站。”還真是粗中有細,芝麻掉進針眼里——湊巧啊!別的同學捂嘴笑,李佳樂則直瞪眼。
讓這校園的聲音響徹天空吧,因為我們是青春活力的。
校園的聲音作文2清晨,一絲絲雨點從空中紛紛落下。同學們佩戴著鮮艷的紅領巾,打著漂亮的小花傘,高高興興的踏入校園。
廣播里播著動聽的歌,小鳥也跟著唧唧喳喳的唱著。一陣陣風吹過竹林,竹林里不時的發出“沙沙……沙沙”的聲音。
清脆的上課鈴打響了,校園一下子安靜下來。寂靜的校園里傳來了同學們瑯瑯的讀書聲。老師正聲情并茂地講解著課文。
“丁零零……丁零零”下課鈴打響了,雨兒也停了下來,校園里頓時熱鬧了起來,同學們的歡笑聲響徹云霄。幾只小鳥在枝頭歌唱,小露珠從樹葉上慢慢滴落下來,發出滴答、滴答的聲音。這些聲音放在一起,就好像一首優美的歌曲。
校園里的聲音真奇妙,只要你用心去聽,你一定會聽見!
校園的聲音作文3對于聽這個詞語,大家都不陌生,但,又有多少人會聆聽、愛聆聽呢?現在,就在我還大家一起去聲音的世界,來聆聽,校園里那純潔、來于自然的聲音。
從窗外,時常會傳來些許朗朗的讀書聲。這些讀書聲時常會把我帶入童年那天真的課堂。那些低年級的小朋友又在學什么呢?是在學《小蝌蚪找媽媽》?還是在讀乘法口訣表呢?我多么想知道。
在我們教室背后,有一個多媒體教室,藝術老師會在多媒體教室里彈鋼琴。“叮叮當,叮叮當,叮叮叮當當。”這樣的聲音時常會從后方飄來,那一個個音符都在與老師那輕捷、柔軟的手指尖上跳舞呢!那位老師,一定是一位傾國傾城的大美女吧!她彈出的琴聲,讓粗壯的大樹都為之動容。我們在知識海洋游走的時候,還能聽上一曲音樂,真是美妙!
現在,聽完教學樓上的聲音交響曲,去聽聽操場上那自然的聲音吧!““滴嗒,滴嗒”,小雨珠落在雨傘上,“嘩”地一下,從上方滑了下來,跳到草坪上,綻放出了一個大大的微笑。聽到這么美妙的聲音,小螞蟻們也忍不住了,它們呼朋喚友,一起在一片黃葉上跳舞助興。雨,漸漸大了,一顆顆豆大的雨珠打在樹上。
“沙啦啦,沙啦啦!”……”
美妙的歌謠再次響起,雨珠伙伴們有次序的一個個地掉在葉片上,把樹當成了滑梯,“嘩啦”一聲掉下去了。聲音愈來愈大,水花越濺越多。
雨,悄悄地停了,雨珠們還不肯回家。現在,在草坪上,還有一個晶瑩的小露珠在滾動呢!
校園的聲音作文4校園里的聲音,多姿多彩,像一曲又一曲美妙的歌。
早晨,送孩子的汽車發出“嘀嘀”的聲音,伴著孩子們走進校園時的歡聲笑語,匯成了一曲動聽的歌,使原來寧靜的校園熱鬧起來了。“丁零零……”早讀開始了,校園里傳來了朗朗的讀書聲,奏響了校園的第一曲。如果,這是走進校園就能聽見一陣陣整整齊齊的聲音,流進你的心胸,那聲音是那么好聽,讓人激動,讓人興奮。
上午,我們在教室里學習,這時候的聲音可多了。有老師講課的聲音,有同學回答問題的聲音,有悅耳的朗讀的聲音,也有歌唱的聲音,每一個所聲音,每一個聲音和起來就是校園學習的第二曲。
“丁零零……”下課了,校園處都是我們玩耍的聲音,玩耍的聲音嘻嘻哈哈。真好啊,嘭嘭咚咚,乒乒乓乓,有的在籃球場打籃球,有的走在走廊上追跑,有去玩牛皮筋跳繩,打乒乓球,各種不同的玩耍,都發出各種各樣的聲音。他們合成了一首校園歡樂的歌,這是校園第二曲。
中午,在餐廳里,我聽見的不是學生們朗讀或講話的聲音,而是學生們吃飯咀嚼東西的聲音和放盤子的聲音,你聽“啪.嘩”在這聲音中一頓美味的午餐結束了。
校園的聲音有很多,讀書的聲音.歌聲.玩耍聲……形成了一首首動聽的歌,我們在這歌聲中幸福地生活,快樂地長大。
校園的聲音作文5校園的聲音,雖然已經離開我很久了,但是我卻一直記得十分的清楚。還記得以前的時候,只要每逢放假,我總是戀戀不舍地離開校園。因為我懷念著師恩,牽掛著友誼,其實更多的還是迷戀著校園的聲音。
聽!上課鈴聲響了,朗朗讀書聲從教室奏響。咦?這讀書聲怎么如此特殊?即整齊和諧,聲音卻一浪高過一浪,仿佛兩匹不服輸的馬兒拼了命的賽跑。進屋一看,原來是同學們自行分成了兩組,比哪個聲音更洪亮。
這聲音仿佛如奔騰的江水,沖擊著石岸,這聲浪在樓中來回反射,使得整個樓都蕩漾著這氣勢磅礴、氣吞山河的讀書聲。老師們紛紛出來欣賞這讀書的重奏。我喜歡這種聲音,這種聲音是獨一無二的,是只有校園才有的。
聽!下課鈴聲響了,這“讀書交響樂”結束了,可上演了“笑聲串燒”。課間是同學們最自由最快樂的時光。不一會兒,操場上便傳來“哈哈哈”豪放的笑聲,自由自在的,無拘無束的,這一定是操場上踢球的那幫小伙又進球了!此時又傳來幾聲“嘻嘻嘻”的笑聲,這一定又是有哪位同學被捉弄了。嘿!又來了“呵呵”的笑聲,這么純潔的笑聲一定是朋友之間聊天的協調音!
操場的聲音嘈雜得如同菜市場,可與菜市場不同的是,這校園中的聲音是最天真的歡笑聲。這首“笑聲串燒”一定是最和諧、最純真的!
喲!拔河比賽開始了!聽!一聲哨響,兩隊的啦啦隊便使出全身的力氣給隊員們加油,“一、二、三呀!”“加油!加油!”啦啦隊員喊得滿臉通紅,仿佛嗓子喊破了。這是多么團結的聲音啊,這是多么有力的聲音啊,它傾注的是運動員們以及啦啦隊隊員們的心血啊。這是上進的力量!是一個集體團結的表現!多么動人,多么震撼人心啊!這比世界上的任何一種聲音都要真誠,都要有力,都要美妙動聽!
我愛我校園的聲音,也愛我的校園,更愛和我一起成長陪伴著我的老師和同學們!
校園的聲音作文6歲月流逝,日月如梭,轉眼間,六年的小學生活即將結束了。我留著些什么痕跡呢?
我何曾留著像游絲樣的痕跡?“叮冬、叮冬”,什么聲音打斷了我的思緒,多么悅耳的.聲音,多么美妙的旋律,一定是哪一位音樂家在彈鋼琴吧,原來是美麗的噴水池在歌唱。我問:“噴水池、噴水池你在歌唱什么呀?”噴水池答道:“我在歌唱六年來同學們相互之間的深情厚誼。”說完,噴水池就蹦出來了,亮晶晶的,在陽光的照耀下,水珠個個五光十色,在微風中搖曳著,盡情地用自己婀娜多姿的身體翩翩起舞。飛呀!飛呀!飛,飛到那圣潔、美麗的天堂。
“嘩嘩嘩”,這是什么聲音啊?時而緩,時而急,旋律優揚,聲音輕快,原來是潺潺流水在作響,池水永不停息地流著。我問:“池水你在歌唱什么呢?”池水仍就繼續的流著,孰不知這水已經流進了我們的心坎里。
“采蘑菇的小姑娘背著一個大竹筐,清早光著小腳丫,走遍樹木和山崗……這是誰在歌唱?原來是大傘一般的蘑菇亭在唱歌。這奇特的蘑菇亭在我們煩惱時,給我們帶來了無限的歡樂。一下課,蘑菇亭里就傳來一陣悅耳的笑聲,一張張的可愛的笑臉讓人難以忘懷。曾幾何時,我們也曾這樣,也曾這般玩耍、嬉戲,但……我知道這是幻想,但我多么想重新回到過去,過著天真無邪、無憂無慮的生活。我再深思一下,這蘑菇不就是我們嗎?老師辛勤地教書育人,嘔心瀝血、誨人不倦的工作,把我們從一個愛哭愛鬧的孩子,培養成一個有知識的少年,花費了老師多少的精力啊!老師為我們一點點進步,竟會忘記了睡眠。老師以嚴謹的作風,淵博的學知,一次又一次地打開了我們的心扉,一次又一次地讓我們感覺到知識的重要。
美好的時光永遠是短暫的,讓我們彼此都保留著那份友誼,用來回憶那過去的“過去”吧!再見,我的母校!祝您永遠成為“興國安邦”教學的領軍人物,祝您永遠繁榮昌盛、經久不衰!
校園的聲音作文7哆來咪,哆來咪……一陣陣優美的琴聲回蕩在我的腦海里。
在那優雅的琴房里,我猜呀,是一位婀娜多姿的老師在彈琴,老師的手指輕輕地跳躍在鋼琴鍵上,琴聲飄呀飄,飄到了站在樹上小鳥的耳朵里,小鳥也開始唱歌了,,就連幾只不起眼的小螞蟻也圍成一個圈挑起舞來了。
天空似乎也受到了影響,笑得樂開了花,喜悅的淚水流下來了。小雨點飄飄揚揚的飛了下來,像個愛玩的孩子一樣,蹦到了教學樓上,小雨點,你讓那彩色的屋頂更鮮艷;小雨點又跳到了大樹上,你是把大樹爺爺的葉子當做滑滑梯嗎?小雨點又蹦跳到小朋友的傘上,你是想和小朋友一起玩游戲嗎?小雨點……
小雨點不再是那樣像雪花一樣飄落了,它高興了,它歡快地飛到小水洼中,與它在空中離別已久的伙伴們聚會了,它們相擁在一起,翻滾到大地上,笑起了一個又一個深深的酒窩。小雨點把小朋友們都吸引了過去,有的小朋友把傘在手上使勁旋轉著,可能是想把雨點專暈吧?有的小朋友戴著小帽子張開大嘴接著甘甜的雨滴,他或許想嘗嘗雨的味道吧?還有的小朋友伸出雙手接住雨點,可能想把它藏起來吧?還有的小朋友……
動物們也慢慢探出了頭來。這時小雨點累了,它們回家了,動物們好奇的問經過清洗的教學樓,你舒服嗎?還有大樹爺爺,小雨點們玩得開心嗎?小朋友們,小雨點和你的傘又玩了什么新游戲呢?
過了一會,彩虹在藍色的天空架起了一座美麗迷人的橋,久違的太陽公公也出來了,我該回家了!彩虹,太陽公公,再見!
校園的聲音作文8校園里的聲音多姿多彩,像一曲又一曲美妙的歌。
早晨,送孩子的汽車發出“滴滴”的聲音。伴著孩子們走進校園時的歡聲笑語,匯成了一曲動聽的歌,使原來寧靜的校園熱鬧起來了。
“叮鈴鈴……”早讀的時間開始了,每個班級都傳出朗朗的讀書聲,“咿咿呀呀”地讀英語聲,奏響了校園的第一曲,老師要考詞語了,我們迅速拿出紙和筆,做好準備,肅靜的教室,聽見了鋼筆發出的“刷刷刷”或者“噠噠噠”的聲音,好像在說:“我的小主人寫字要細心,要工整呀!”
“咚咚咚……”很快到了間操時間,我們要到操場上跑步。廣播里放出“一二三四”跑步歌,這歌曲節奏明快,讓人一聽全身都想運動,我們隨著這動聽的樂曲,蛇形跑。腳下發出“刷刷刷”整齊的腳步聲,我們還合著音樂高聲喊:“一二三四”,嘹亮的聲音響徹整個校園。
校園里的聲音很多,讀書聲,歌聲,玩耍聲,講課聲……各種各樣聲音編織在一起,組成一首歌,這歌充滿生機與活力,朝氣蓬勃。我們在這歌聲中幸福地生活,快樂地長大。
校園的聲音作文9你們知道我們校園的聲音嗎?
我們校園的聲音可多了,早晨,當我跨進校園,一座座整齊的教學樓出現在我眼前,隔著玻璃望去,同學們朗朗的讀書聲吸引了許多知了,看,他們都停在樹枝上,靜靜的聽著,微風吃過柳樹沙沙的聲音,就像春蠶在吃桑葉,有的同學圍在一起討論書上的問題,課堂上老師提問題,同學們立即舉手搶答,他們的聲音像鈴鐺一樣清脆。
“叮零零叮零零”,下課鈴響了,同學們像一只只小鳥飛出教室,活躍在操場上,有的在唱、有的在跳、有的在追逐、有的在運動,跳皮筋、扔沙包、踢毽子、跳繩、踢足球、打乓乒球,有的在做游戲、捉迷藏、歡呼聲、叫喊聲……多么動聽啊!
放學時,校園到處都是整隊聲,校門口汽車的喇叭聲,大學生們軍訓的哨子聲,多么美妙啊!
校園里的歡呼聲、叫喊聲……構成了一曲動人心弦的交響樂。
校園的聲音作文10我們的校園特別漂亮,我們的校園里也有各種各樣的聲音。
每天,我們的校園都有很多聲音,有同學們瑯瑯的讀書聲,有老師講課的聲音。我們校園的后面有許許多多的樹,這些樹是綠色的,一陣大風吹過,這些樹就會發出沙沙的聲音,偶爾還能聽到小鳥清脆的鳴叫。每天我們還要在有節奏的廣播聲中做課間操,同學們在學校都非常快樂。
下課了校園里頓時熱鬧起來,同學們興高采烈的玩耍,有的尖叫、有的嬉戲、他們嘰嘰喳喳發出各種各樣的聲音。
我喜歡聲音,如果校園里沒有了聲音,那么這個校園便沒有了生機。我不喜歡噪音,因為你正在上課時,突如其來的來了一場噪音,這就會影響到你的學習。
我希望我們的校園永遠有同學們的歡聲笑語!
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