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媽媽的愛教學片段案例分析 媽媽的愛的示范教學
日期:2023-03-14 22:33:59    编辑:网络投稿    来源:网络资源
《媽媽的愛》教學片斷賞析  教學片段一:  一、有感情朗讀,體味母愛。  師:誰愿意讀讀自己最喜歡的一節詩歌?  生1:我喜歡第三小節。因為我知道了我生病時,媽媽很擔心,也很
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      教學片段一:

    《媽媽的愛》教學片斷賞析

      一、有感情朗讀,體味母愛。

      師:誰愿意讀讀自己最喜歡的一節詩歌?

      生1:我喜歡第三小節。因為我知道了我生病時,媽媽很擔心,也很著急,都哭了。

      生2:我也喜歡第三小節。我明白了媽媽很疼愛我,當我生病時,媽媽都哭了,所以課文說媽媽的愛是滴落的淚。

      師:這就是媽媽對我們的愛,我們就帶著媽媽對我們的愛讀讀這節詩歌。

      生3:我喜歡第二小節。我知道課文為什么說媽媽的愛是清涼的風。因為在很熱很熱的夜晚中,媽媽為我扇扇子,汗水卻濕透了她的衣裳,所以說媽媽的愛是清涼的風。

      生4:我補充。從這節詩可以看出媽媽對我們的愛,她舍不得我們受苦。

      師:我們一起來讀讀這節詩,感受媽媽的偉大。

      片段二:

      二、聯系生活,贊美母愛。

      師:媽媽為我們做了許多事,誰能和書上那樣舉個例子,說說媽媽還為我們做了哪些事?

      (小組討論)

      生1:每天回到家里,

      媽媽已端出煮好的飯菜,

      啊,媽媽的.愛是香噴噴的米飯。

      生2:有一次,我不小心摔倒了,

      媽媽心疼地扶我起來,

      啊,媽媽的愛是大大的手。

      生3:我來補充。我覺得把媽媽的愛是大大的手改成媽媽的愛是溫暖的手那更好了。

      生4:有一次,我生病了,

      半夜,媽媽喂我吃藥,

      啊,媽媽的愛是甜甜的藥。

      生5:小時侯,我不太會畫畫,

      媽媽就手把手教我畫畫,

      啊,媽媽的愛是五彩的筆。

      生6:上次,老師說三八婦女節快到了,我們可以把剛才同學們說的編成一首小詩,寫在卡片上,當作禮物送給媽媽。

      師:媽媽真是辛苦,媽媽那樣關心、照顧我們,我們也應為媽媽做些力所能及的事。

      評析:

      閱讀是學生的個性行為,不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐,教室應為學生創設良好的學習氛圍,讓學生在自讀自悟中獲得情感體驗。在這堂課中,我先讓學生有感情地朗讀,在讀中感悟到媽媽對孩子的愛,感受媽媽的辛苦。接著,教師創設夸媽媽的氛圍,讓學生再次體驗,媽媽的愛,體驗媽媽的偉大。最后,學生能寫出贊美媽媽的小詩,是因為他們從日常生活中的點點滴滴的小事中,確確實實體驗到了媽媽對自己的愛。

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